简介:摘要:低年级是指小学一、二年级的学生,年龄大概在 6—8岁。低年级的小学生正是处在语言、智力、思维逐步发展的关键时期,而语言的丰富、智力的发展、思维的拓展为低年级学生的写话训练创设了有利的条件。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,抓好低年级的写话教学对于学生作文能力的提高具有举足轻重的作用。
简介:【摘要】小学作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。虽然近些年来在作文教学方面的研究和改革取得了许多宝贵经验和显著成绩,但“作文难”的问题依然困扰着学校的作文教学。究其主要原因,是未能培养学生的作文兴趣,未能调动学生的作文积极性。本文结合自己的工作体会,探讨激发小学生写作热情的若干方法 :
简介:摘要目的了解M蛋白血症的临床特征。方法分析110例M蛋白血症的原发疾病病种分布及M蛋白类型,并比较多发性骨髓瘤(MM)和非MM患者血清球蛋白(GLB)含量、免疫球蛋白(IgG,IgA,IgM)或轻链(κ,λ)类型及其含量。结果110例M蛋白血症中,MM34例,非MM76例。MM组免疫固定电泳明确分型30例,占88.24%,阴性4例;非MM组免疫固定电泳明确分型21例,占27.63%,阴性55例。MM组的GLB含量明显高于非MM组;,两组IgG、IgA、IgM的总体分布不同,MM组IgG>35g/L的有9例,IgA>20g/L的有6例,无lgM型M蛋白,非MM组IgG,IgA,IgM三者含量主要在正常范围内;MM组的轻链κ/λ>3者的百分率与非MM组的轻链κ/λ>3者的百分率差异不明显,但MM组的轻链λ/κ>2者的百分率明显高于非MM组。结论M蛋白血症可见于多种疾病,各科医生均有必要提高对M蛋白血症的认识,血清蛋白电泳出现M蛋白的非MM患者应进行全面检查并应密切随访。
简介:摘要在新课标的要求下,高中语文课堂成为德育落实的重要阵地。借助丰富的语文内容,对德育内容与思想进行传递,让学生通过语文学习提高自身素质,从而有利于推动语文教学活动的改革。在高中语文教学工作实践中,对语文教学如何具体、灵活、有效地穿插德育教育,本文将德育教育与语文教学有机地融为一体进行了一些尝试和探索。