简介：摘要高校双外语专业是适应新时期外语教育发展需要而产生的综合性外语学科。双外语专业培养模式以传统的单学科培养模式为基础,但又有别于单一型的外语专业设置。其中英日双语专业是一种以英语、日语两种外语为主要教学内容,以学生在教师的指导下,学习掌握英语、日语两种外语语言知识、技能,培养两种语言交际能力为目标的双外语教育活动。其培养目标是培养英语、日语兼通的双外语人才。

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简介：摘要专业教师下幼儿园挂职锻炼是校企联动的一种重要模式，是学前教育专业发展的动力之一。专业教师下幼儿园锻炼能促进学前教育教师个人的成长，能促进学前教育专业校本教研的发展，并增强学前教育专业对接功能。本文就这一观点逐层展开论述。

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简介：校长是学校的领导者、组织者、管理者，是一校之魂。校长专业水平的高低，很大程度上，决定了学校管理水平的高低。可以说，一个好校长就是一所好学校，只有实现校长专业化，才能提高学校的管理效能，才能促进学校的优质发展，才能带领学校在教育改革的大潮中从成功走向辉煌。

简介：摘要多年来，财会专业毕业生在我国务行各业各条战线的现代化建设中发挥了极为重要的作用。技校财会专业培养目标包括基本的层次定位培养初级专业人才，不是中高级人才；人才使用方向定位是培养应用型人才，不是理论型、研究型人才；人才性质定位管理型人才，有别于操作工人、服务员等完全以手工操作、动作仪态为主的生产服务型人才。围绕职校财会专业的培养目标，必须注重教学方法改革，特别注重强化实践性教学，同时改革成绩考核办法。

简介：本文以人防设计中暖通专业与建筑专业的配合的问题为主要内容展开讨论，首先对人防地下室设计适用的范围进行了简单介绍，之后为大家分析了人防工程在通风设计中存在的一系列问题，最后本文从人防工程中两个设计阶段实现暖通专业和建筑专业的配合进行详细的阐述。

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简介：摘要：我国现代制造行业的迅猛发展，给电气自动化技术专业带来了良好的发展契机，也提出了更高的要求。高校作为培养社会人才的重要阵地，为了可以有效提升电气自动化技术专业学生的综合素质、创新能力、实践能力、社会竞争力，需要基于就业市场，对办学理念进行创新。高校要结合社会发展需求与市场需求，对课程体系与教学内容进行适当调整，不断创新和改革教学方法，进而培养出更多的复合型电气自动化技术人才。

简介：摘要幼教专业肩负着向社会输送合格的幼儿教育师资的重担,而当今社会,幼儿教师面临的大都是独生子女,家长与社会对幼师的要求也越来越高,幼儿教师不仅只限于会一支歌,会弹一个曲,而是要把音乐贯穿于幼儿的一日活动中,这就要求幼师学生应具有较高的音乐素质与修养。钢琴课是职专幼教专业学生的必修课,钢琴弹奏是幼师学生的必备能力,因此,如何提高学生钢琴演奏水平及实践能力成为一个重要课题摆在我们的面前。

简介：摘要职业学校的专业目标是培养面向企业实际工作需要的技能人才，在校学习期间，加强学生的实践训练是十分重要的环节，它能够更好地帮助学生学以致用，提高实际操作能力，因此，通过优化教学方法改革专业教学，加强实践能力培养,大力突出专业特色，是专业实践教学体系改革的重要内容。本文试以项目教学法在机械专业课程教学中的应用为例，说明该方法对学生实践能力培养的重要作用。随着社会的快速发展，科学技术的不断进步，机械专业的新的理念与新的知识技能也不断涌现，前沿知识与理念随着技术的革新层出不穷，这就给现代机械专业的教学提出了新的要求。在新形势下，机械专业额教学模式也必须与时俱进，赶上时代的变革和知识技能与理念的革新，才能够培养出与时俱进，符合社会需求的机械专业人才，更好的促进机械行业发展。机械专业具有很强的技能型，要求具有很强的实际设计能力和操作能力，因此，新课改下机械专业教育模式的改革与创新必须立足于实践教学。

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简介：摘要新课程改革要求教师的专业化发展，有效促进教师专业化发展，从教师这个角度需要采取以下策略制定专业发展规划，明确发展目标；通过建立“教师成长档案袋”检查、反思、评价促使自己发展；主张自我反思，加快教师专业发展；有效开展课堂教学研究策略。

简介：摘要工程测量专业在我国已经拥有半个世纪的发展历程，为我国的国民经济、日常生产、国防建设、交通道路等诸多方面贡献出一大批优秀的人才，促进国家的发展，工程测量专业是资源开发与测绘中最活跃的一门学科。近年来由于科学技术的发展，工程测量专业也迎来了巨大的改革与发展，本文对工程测量专业的现状以及未来的发展做出研究探讨。

简介：内容摘要根据专业方向的不同与培养目标,从中优化组合出最佳课程模块,以《服装设计》《服装结构制图》《服装制作工艺》《服装成列设计》课程为抓手,解决以服装企业对专业技术人才知识与能力结构需求为基准,建立面向"现代综合应用型人才"为目的课程体系的建设。

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简介：摘要园林专业教学中，主要教学目标是培养学生在园林规划与设计方面的能力，确保学生能够满足城市园林建设与都市园艺等需求，也掌握更多园林植物与花卉应用等知识。这样才能学生在完成学习以后，才能更好的开展园艺生产技术指导工作，将所学知识充分应用于实践中，也为我国新农村建设作出更大贡献。