简介:
简介:摘要目的为进一步提高我院肠道传染病监测和防治能力。方法近年来院里各级领导重度重视,重点加强了我院肠道门诊硬件建设和各种规章制度落实,不断加强全院特别是肠道门诊医护人员对传染病防治知识和能力的培训。结果我院肠道传染病监测和防治能力比往年有了明显提高,做好夏秋季肠道传染病监测和防治,特别是加强了烈性肠道传染病如霍乱(O2)疫情的预警监测,防止疫情进一步扩散。
简介:摘要学校校医室承担着维护和促进师生群体健康的责任,其中以重大传染病、公共卫生事件和非传染病的预防控制为中心。近年来,中医“治未病”理论被广泛应用于疾病预防诊治的各个领域,其丰富的方法和先进的理念对我国现有疾病控制起到了积极的作用。基于这种目的,本文从研究中医“治未病”理论的内涵及对疾病预防的认识和运用入手,分析传统理论对于现代传染病的防控启示和应用价值,结合现代预防医学发展的新方向,探索提出基于中医“治未病”理论预防传染病的基本思路和具体措施,寻求将中医“治未病”理论运用在学校传染病防控中新的工作模式。
简介:摘要:情境教学学生的改变学习景象,提高学生对知识的感触,与学生产生情感共鸣,加深学生对知识的感悟程度。传染病教育是一门理论知识与实践活动相结合的学科,观察传染疾病在人群中的生成、发展的规律,制定防患、控制、清除的有效措施。本文在传统的传染病教育模式上,融合现代化教学手段,贯彻以学生为根本的教育观念,提高学生的能动性,让学生打好理论基础,将课本知识融会贯通的运用到实际操作中,为学生今后的医学研究奠定扎实的根基。
简介:【摘要】目的:分析在医院传染病防控中应用PDCA循环管理法的优势。方法:选取疾控中心2021年10月~2022年9月在职人员32例,采用随机数字表法将18例工作人员均分为常规组与实验组,每组16例,对比两组具体应用情况。结果:实验组职业倦怠评分、传染病防控工作能力评分均显著优于常规组,差异均存在统计学意义(P﹤0.05)。结论:有效应用PDCA循环管理方法,可有效优化传染病防控工作人员的职业倦怠情况,提高传染病防控职能,改善职业生命力量状况等,具有较高应用价值,值得推广。
简介:据新华网北京2008年10月30日电中央军委主席胡锦涛日前签署命令,颁布新修订的《中国人民解放军传染病防治条例》。新修订的《条例》对于进一步强化军队传染病防治工作,维护部队官兵健康安全,保持和提高部队战斗力,促进部队全面建设将发挥重要作用。
简介:【摘要】目的:研究结核、艾滋病和乙肝传染病预防控制用健康教育的价值。方法:随机选取2019年2月-2021年1月人民医院接诊的高危病患100例,随机均分2组。研究组采取健康教育,对照组行常规护理。对比疾病发生率等指标。结果:针对健康知识认知度,研究组(92.47±2.46)分,比对照组(80.59±3.65)分高,P<0.05。针对疾病发生率,研究组
简介:基于支架式教学的相关理论和方法,对《传染病护理学》进行了教学方法改革与设计,并提出了进行支架式教学需注意的问题,旨在激发、促进和引导学生的自主学习,从而提高教学效果。
简介:【摘要】目的 了解安徽某省级三甲综合医院经中国疾病预防控制信息系统上报的传染病病例情况,对法定报告传染病的发病时间、地点、人群、传播途径和发病序次进行分析。方法采用描述性流行病学方法,通过Excel2016和SPSS 26对2016-2020年度的传染病发病情况展开分析。结果 近5年该院传染病报告总数为23866例,发病高峰集中在5、6、10月份。男性发病14937例,女性发病8929例;各年龄段传染病发病率差异有统计学上的意义(p
简介:《中国中医药报》2018年3月14日讯:近日,国家中医药管理局印发通知,定于近期对部分省份开展中医医疗机构传染病防治和感染防控监督执法专项检查督查工作。
新发传染病带给疾病预防控制工作的思考王丹妮
加强我院肠道门诊建设,提高肠道传染病防治能力
呼吸道传染病的特点与预防控制措施分析
中医“治未病”理论在学校传染病防控中的应用
研究并分析计划免疫预防儿童传染病的效果以及策略
洞口县2013-2017年法定传染病发病情况分析
情境教学法在传染病学课程教学中的应用探究
表现为不明原因发热的传染病患者38例临床分析
观察分析新发急性呼吸道传染病防治原则和结果
PDCA循环管理法在医院传染病防控中应用优势评价
基于WebQuest的多种教学模式有机融合的传染病学课程教学改革
核酸检测与血清学检测在输血传染病筛查中的应用
社区卫生服务中运用健康管理预防控制慢性非传染病的研究
新《中国人民解放军传染病防治条例》
结核,艾滋病及乙肝传染病预防控制中健康教育的效果评价
基于支架式教学理论的《传染病护理学》教学方法设计
安徽某三甲综合医院2016-2020年度传染病报告分析
2008~2012年西安市儿童医院法定传染病疫情报告分析
国家中医药管理局开展中医医疗机构传染病防治督查
SSP、多媒体、仿真模拟人三结合在《传染病护理学》见习教学中的应用研究