简介:摘要:目的:对高血压患者采用社区护理干预,观察该种方式对患者生活方式及疾病行为的作用分析。方法:本次研究中观察开始时间为2020年7月,结束时间为2022年3月,将100例患者分组对比,一组采用常规护理干预,二组采用社区护理干预,观察两组将患者生活方式、血压控制和用药依从性情况。结果:(1)一组和二组生活方式情况对照中,一组抽烟、饮酒、缺少运动、高脂饮食、情绪急占比情况均高于二组,(x2=13.518,p=0.008),两组结果有差异。(2)一组和二组血压控制和用药依从性对照中,一组血压控制评分为70.26±3.14(分)、二组为88.05±3.61(分),二组用药依从性评分为73.16±3.22(分)、二组为86.19±3.68(分),(t=13.261,p=0.008),两组结果有差异。结论:对高血压患者采用社区护理干预能够改变其生活方式和疾病行为,该种方式可推广。
简介:【摘要】目的:评估神经外科病人应用术前不同健康教育方式对于认知行为的影响。方法:选择我院2019年6月至2020年6月期间就诊的88例神经外科病人,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组44例,对照组接受术前常规健康教育,观察组接受术前个性化健康教育,对比两组神经外科病人的认知情况。结果: 观察组术前健康知识掌握程度评分高于对照组,(P<0.05)具有统计学意义;观察组病人术后配合行为评分高于对照组,(P<0.05)具有统计学意义。结论:神经外科病人应用术前应用个性化健康教育的效果显著,可以更好的提升病人术前健康知识掌握程度,可以改善病人术后配合行为,具有使用和推广价值。
简介:摘要:目的:探讨老年痴呆患者经护理干预价值,以为该病患者提供临床护理与预防指导。方法:研究时间区间为2019年7月至2020年
简介:【摘要】目的 运用Rodgers演化概念分析法界定学习准备度的概念。方法 系统检索中国知网、维普、 Pubmed、CINAL、PsycINFO和万方数据知识服务平台,最终纳入了36篇文献从概念的起源及演变、定义性特征、先决条件、影响因素、结局、同义词与近义词、测评指标等方面进行分析。 结果 学习准备度包括三个定义性特征:自我导向性、学习独立性、时间管理性。其先决条件和影响因素包括性别、年龄、学历、年级、教师的支持、职业认同感和自我效能,结局关注自我管理能力、学习兴趣及效率、自我控制能力。结论 学习准备度逐渐成为护理学、教育学和心理学的研究热点,学习准备度在护理教育学学习模式等方面的研究增加,但对学习准备度的概念界定及其影响因素还不够全面、系统和深入,明确学习准备度概念有助于学生自我准备性学习,编制有效评价学习准备度的测评工具是未来的研究方向之一。
简介:【摘要】目的:了解自我管理与健康教育对 COPD患者健康行为及康复的应用价值。方法:将我院 2016年 8月到 2018年 6月的 70例 COPD患者,随机分组,常规组对 COPD患者给予一般护理,自我管理与健康教育干预组对 COPD患者开展自我管理与健康教育干预。比较两组满意度; COPD知识认知、治疗配合度;护理前后自我管理评分、肺功能;不良事件发生率。结果:自我管理与健康教育干预组满意度、自我管理评分、肺功能、 COPD知识认知、治疗配合度、不良事件发生率对比常规组有优势, P< 0.05。结论: COPD患者实施自我管理与健康教育干预效果确切。
简介:摘要:目的:观察二型糖尿病患者护理工作现状,行中医情志护理干预,分析该模式的临床应用价值。方法:根据护理方式不同将 2018年 1月 -2018年 12月期间在本院接受治疗的 70例二型糖尿病患者分为对照与研究两组,分别给予常规护理、中医情志护理,对比两组遵医行为情况、护理前后 3餐 2h后血糖数值。结果:研究组遵医行为总评分高于对照组 (P<0.05); 护理前两组三餐 2h后血糖数值差异对比不明显( P> 0.05),研究组护理后三餐 2h后血糖数值均高于对照组 (P<0.05)。结论:二型糖尿病接受中医情志护理,可有效增强其遵医行为,改善血糖水平,该模式具有较高临床应用价值。
简介:摘要:目的:研究了认知行为干预对于冠心病住院患者的临床实践效果。方法:选取我院 2017年 6月 ~2017年 6月所收治的冠心病住院患者共计 100例,通过抛硬币的方式将患者随机划分到对照组和干预组,各组患者均为 50例,对照组实施常规化护理干预模式,干预组患者在常规护理基础上实施认知行为干预,之后对两组患者的临床护理满意度和健康知识掌握程度进行对比。结果:干预组患者在经过常规化护理 +认知行为干预后,其健康知识掌握程度和临床护理满意度均显著高于对照组,差异具备统计学意义( P<0.05)。结论:对冠心病住院患者实施认知行为干预,更加有助于患者对健康知识的掌握,且临床护理满意度更高,值得推广。
简介:【 摘要】 目的:孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响效果分析。方法:本文选取我院于 2018 年 08月 ~2019 年 03 月收治的 90例初产妇,将其随机分为干预 组和对照组,对照组采用常规产检和基础孕期指导方式,干预 组在此基础上及时的给予孕晚期干预支持方式,对比两组产妇的分娩知识、分娩态度、产时应对行为以及产后情况。结果:干预 组的分娩方式(自然顺产、产钳)和对照组的分娩方式结果存在显著性差异( P<0.05),具有统计学意义。结论:初产妇采用孕晚期干预支持方式能够有效的提高产妇对于生产过程的了解和认识,增强认识,做好产前和产后干预 ,提高分娩成功率,值得在临床上推广应用。
简介:【摘要】目的 分析产褥期妇女保健知识及行为中存在的问题及应对措施。方法随机划分 2018年 2月 -2019年 1月本院接收的 70例产褥期妇女,各 35例,对照组开展常规护理方案,研究组接受针对性护理,统计各组保健知识及行为现状、负面情绪评分及产褥知识知晓率。结果 在产褥知识准确率 >80%方面,研究组是 9143%,对照组是 60.00%,研究组较对照组更高,差异有统计学意义( P<0.05);在 HAMD及 HAMA评分方面,研究组同对照组相比更低,差异有统计学意义( P<0.05);年龄较大产妇、多次产前检查及经产妇妇女保健知识知晓状况较其他妇女更优。结论 产褥期妇女保健知识知晓状况与年龄、产前检查及产次等关系紧密,通过开展针对性护理,可改善患者不良情绪,提高保健知识知晓率。
简介:摘要 目的 对社区综合护理用于糖尿病患者遵医行为及血糖水平的影响进行评价。方法 抽取我院于 201 8年 5月至 201 9年 5月间收治的患有糖尿病的 80例患者作为研究的对象,随机分为试验组和对照组,其中试验组实施社区综合护理的方法,对照组实施社区常规护理的方法,对两组结果进行比较。结果 干预之后,试验组患者的餐后 2h血糖、空腹血糖与糖化血红蛋白和对照组相比降低更为明显, P < 0.05 ;试验组患者的遵医行为与对照组相比显著偏优, P < 0.05 。结论 对于糖尿病的患者来说,实施社区综合护理的方法,可以有效降低患者的血糖水平,且能够提升遵医行为,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究分析认知行为疗法对膀胱癌根治术后患者焦虑及睡眠质量的影响。方法:纳入我院2018年4月至2020年12月收治的膀胱癌根治术患者62例,随机数字表法分为研究组、对照组,每组各31例,均开展膀胱癌根治术后常规护理,研究组同时开展认知行为疗法干预,就两组患者焦虑状况、睡眠质量等的改善情况与护理满意度进行评定对比。结果:护理后研究组患者SAS、PSQI评分均低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对膀胱癌根治术后患者开展认知行为疗法干预,能够有效改善患者焦虑状况,提升睡眠质量,提高护理满意度。
简介:【摘要】目的:分析在门诊健康体检者护理中实施人性化细节护理干预的效果。方法:使用随机分组法对本院门诊2023年1月-2023年7月收集的健康体检者253例分成两组,其中参照组126例体检者实施常规护理,试验组127例体检者开展人性化细节护理,对比两组体检者的护理效果。结果:两组健康体检者护理后的遵医行为率、不良护理事件发生率、护理满意度评分、候诊SAS评分、候诊时间存在显著差异(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:使用人性化细节护理模式对提高门诊健康体检者遵医行为、减轻体检者候诊情绪方面的效果十分显著,减少体检过程中不良事件的发生。