简介：【摘要】伴随社会经济的增长，经济结构也在不断变化。在新世纪下，为了顺应农村经济的建设与发展，国内政府也在大力推进农村经济创新转型，有效整治农村广阔的土地，以促进农村逐步实现现代化。基于此，本文主要探讨了乡村整治土地、重构空间的必要性及有效措施，仅供参考。

简介：这幅摄影作品令人耳目一新。新在依据创作主题“提取”视觉元素，打破既有的观看规律，重新构建了新的视觉秩序。

简介：在新闻与司法的利益平衡中,2媒介利益与法人、公民个体权利保护的冲突,在原告贾桂花的经济利益与青年电影制片厂艺术创作的利益平衡中

简介：摘要教师行为深受本国历史文化的制约，这种制约性限制了教师行为的养成与选择。教师行为其实是对本国文化的重构与诠释过程中实现其的专业发展。在对教师行为的文化属性进行深入剖析，教师行为对本国文化具有高度的吸收与再生成性，并得出教师行为的文化基础。

简介：摘要：基于主题意义探究的初中英语大单元阅读教学要求教师在宏观架设单元核心话题及创设主题情境的过程中适度整合及重构教材文本，精心开展主题鲜明的阅读活动，带领学生深度探究和剖析主题意义，全面提升学生的英语核心素养。本文则围绕主题意义与大单元阅读的基本内容，深入分析主题意义探究视域下的初中英语大单元阅读教学原则以及对策，以期为全面践行初中英语新课标提供理论参照。

简介：摘要：教师要树立整体教学的理念,笔者对线上、线下教学内容进行重组、整合，以模块推进教学来谈谈五年级语文下册整体教学的思考。

简介：【摘要】通过主题意义讨论的教学是一个高效教学模式，有利于学生能切实了解文章主题，提高他们对阅读内容的理解。本文拟通过主题意义上的大单元阅读教学，深入研究当前中学阶段大单元教育的主要内容，并研究其教育方法，进而给出具体的教学策略，以培养学习者的语言阅读分析能力，从而提升初中英语阅读效果。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准(2022年版)》强调了“以主题为引领，整合语言知识、文化意识和学习能力”的教学理念，其目的是检测学生对语篇理解与运用的综合能力。因此，如何通过有效的课堂设计来落实课标要求并提高学生的英语学科核心素养成为当下亟待解决的问题之一。本文旨在探讨如何将主题意义探究融入到初中英语大单元阅读中，从而促进学生的深度思考和全面发展。

简介：摘要：阅读是英语教学的重要组成部分之一，它也是我们英语教学的难点。阅读是吸收语言信息最重要的手段，它有助于学生开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量以及了解英语国家的人文知识。基于主题意义的大单元阅读是为了落实全新的课程标准，从学生的认知和发展规律出发，将英语课本中的单元内容重新调整和规划，建立以主题为核心的教学新形式，致力于培养全面发展的人。本文尝试讨论主题意义下大单元阅读教学的原则和实施的策略。

简介：摘要：初中英语作为当前初中教学体系中的重要组成部分，同时也是现阶段学生学习难度相对较大的学科。为了提升初中英语教学效果，我国在近些年开展教学实践过程中积极引进了各种新型教学方法和教学模式。这些新型教学方法在实际教学过程中起到了良好的效果，在很大程度上有力的推动了我国初中英语教学效率的提升。大单元阅读教学作为近些年发展起来的一种新型初中英语教学模式，其本身具有较强优势，因此受到了人们的广泛关注。本文将基于主题意义开展初中英语大单元阅读教学的探究，对其中存在的问题进行分析，以期为后续开展初中英语教学提供有效参考。

简介：新的社会时代背景。师生关系出现了一些新现象、新问题。我们不得不追思．师生关系的现实境遇究竟如何？理想状态应该怎样？如何消解潜在的危机。构建和谐的师生关系？师生关系。不仅仅是教师与学生之间单纯的教学关系，更是一种人与人的社会关系，

简介：【摘要】人类对于风险沟通的研究始于２Ｏ世纪８Ｏ年代。在技术视角下，风险沟通通常被视为风险专家经由媒介向公众提供风险信息的活动，其本质是信息流动。风险社会理论视野中的风险沟通则强调所有利益相关者的平等、开放、公开的交流，其目的是维持社会群体之间社会关系的质量，增进相互信任。它代表了人类社会治理风险新模式，具有重要的政治意义。

简介：游戏是儿童存在的基本方式。儿童游戏研究经历了感性到理性,不自觉到自觉,生物本质观到社会本质观的转变。儿童游戏存在以下困境：儿童游戏逐渐与儿童的生活世界疏离、儿童游戏与幼儿园教育实践相脱节。我们需要关注儿童的主动性、创造性,关切儿童的生活世界、精神世界以及儿童游戏精神背景下文化的生成与超越。

简介：幼儿的独处与社会交往能力差之间不存在必然联系,适度的独处对个体身心健康发展有着积极影响。文章基于＂独处＂的内涵探讨了独处蕴含的教育价值：独处是对内的寻求,促进幼儿的自我建构;独处是对外的关注,促进幼儿的环境探索;独处是心灵的放空,促进幼儿的情绪平衡;独处是思绪的放飞,促进幼儿的创造力发展。幼儿独处教育可以通过转变错误的独处理念、提供充足的独处时空、探索多样的独处模式、减少过多的独处干预等方式进行重构。

简介：摘要目前，随着我国城镇化与工业化的快速发展，乡村地区要想满足生产需求，顺应时代发展，必须要进行乡村空间整体的优化与调整，甚至从根本上进行变革。本文主要讲述了乡村土地整治与空间重构的意义，并对乡村生产、生活和生态空间重构的土地整治提出了有效的解决途径。

简介：摘要：文章在厘清国际理解教育的内涵、反思当前小学阶段国际理解教育现状的基础上认为，小学阶段的国际理解教育当助力学生重构教育本真、强化民族认同感意识、致力于人类命运共同体意识建构，促进教师的成长。

简介：随着信息技术的飞速发展和日益普及,信息化改变了我们的教育环境、教育资源配置方式和教育评价标准,推动教育改革创新,同时,在课堂教学中也出现过于依赖信息技术、信息化教学观念错位等现象。所以,当下的信息化教学,必须将教育与技术相互渗透,进行教与学的重构,要确立正确的信息化教学理念,强化信息技术与学科课程的整合,提高教师和学生的信息素养,并着力解决信息化环境下学生存在的各种心理问题。

简介：摘要价格听证会制度，是政府定价程序中的一项重要制度。自《价格法》颁布以来，我国对于价格管理一直处于不断的探索与实践中，积极建立并完善价格听证制度。总结价格听证制度探索的这几年，发现其制度和流程中仍然存在问题，像价格听证无法做到公开透明、听证人的公正性不够、听证代表人代表性不全等。所以我国的价格听证制度仍然需要反思问题与重构制度。

简介：本文分析了高职法学教育的困境，对高职法学教育进行了解构，提出了重构的高职法学教育的新教学模式——以“工作过程导向”为核心的“产学结合”教育模式，是法律高等职业教育摆脱目前高等法律教育职业化困惑的最佳途径，也是法律高等职业教育之于普通高等法律教育扬长避短的关键所在。

简介：济宁,位于山东省西南部,北依泰山,南控淮泗,东接沂蒙,西傍黄河.大运河的开通和繁荣,使得济宁＂南通江淮,北抵幽燕＂.漕运给济宁地方经济带来极大影响的同时,也对本区信仰格局产生极大冲击.本文以时间为主线,考察济宁地区漕运与地方信仰格局之间的关系,进而透视漕运对区域社会信仰体系方面所产生的影响.