简介：摘要：本文着眼于当前中小学合唱教学存在的困难和痛点，在深度调研和科学规划的基础上，创新提出基于金字塔的合唱教育“三阶一馈”新生态模式。经过九年的深入实践和探索，这种模式不仅在理论和实践上都取得了显著的成果，而且大大提高了合唱教育的整体质量和水平，同时也在社会上产生了深远的影响。本文将从创变启航、资源织梦、评估导航和实践绽放四个方面，详细阐述该新生态模式的构建与实践探索。

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简介：【摘要】目的：分析PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式在健康体检中的应用效果。方法：使用乱数表法将本体检中心2022年1月-2023年1月接收的健康体检者共200例划分为参照组（n=100）与研究组（n=100），其中参照组主要实施常规、基础的健康教育干预，研究组以PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式法进行干预，对两组护理效果进行分析。结果：干预后两组得分均有不同程度提升，且研究组上升幅度更大，（P＜0.05）。结论：体检中心可以通过知信行教育、PBL教育以及反馈式教育相结合的模式来对体检者进行健康宣教护理，有较高的应用价值，可以改善体检者的健康信念以及自我效能，值得推广。

简介：摘要：民航事业的迅猛发展，飞行流量的不断增大，对空中管制部门的要求越来越高，对地空指挥通信上的质量要求也不断提高，由于无线电技术在各行各业的广泛使用，民航无线电通信信道受到其他无线信号越来越严重的干扰，经常有令人非常烦恼的噪音和严重失真。特别是互调干扰已经成为危害航空通信安全的重要原因。本文针对互调干扰的形成机理、类型判定及排除方法进行分析，重点介绍三阶互调干扰。

简介：【摘要】针对教师在游戏分享活动中的困惑与不足，通过“三阶”研修的模式，第一阶对标、关注、看见问题；第二阶剖析、深入、追溯根源；第三阶转换、搭建、提升能力来对教师进行系统的培训，并通过有效的策略提升教师的游戏分享组织能力，让教师在理念认知、实践能力和专业成长方面均取得显著提升，为幼儿园教师的专业发展提供了有益的参考。

简介：摘要：在现代化教育体系中，传统的健康课程教学模式已无法满足幼儿的学习需求，需要教师做好对课程教学模式的创新，及时转变自身的教学理念，以此实现高质量的健康课程教学，促使幼儿养成良好的生活习惯，使自身的健康得到保障。由此，本文对健康课程创新进行研究，基于生活教育理念的落实提出了相应的教学策略，以增强幼儿的思想意识，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

简介：摘要：随着我国大力发展职业教育，高职院校的学生越来越多，高职院校每年为国家输入大量的技能型人才，关注高职学生的心理健康水平，就是关注国家未来的发展。当前，学者们对高职学生心理健康状况的研究越来越多，这说明高职学生的心理健康状况已引起普遍重视。大学是学生成长成才的重要阶段，对学生未来的发展会产生重要影响，探索高职学生心理健康的状况，以提出针对性的措施来帮助高职学生提高心理健康水平具有重要意义。

简介：摘要：随着国家对教育的不断重视，要求初中体育教学过程中融入健康教育内容，从而实现学生的全面发展。在教学过程中，要迎合学生发展需要，尊重学生身心发展规律，做好体育与健康教育的融合工作，要使学生有一个良好的体魄和健康的心态。本文从体育教学与健康教育工作有效融合的重要意义出发，并结合当前教学实际积极提出健康教育与体育教学工作有效融合的应用策略，做好此部分工作，为推进体育教学工作的顺利开展奠定重要基础。

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简介：摘要：随着现代医疗理念的不断发展和军队医疗保障体系的逐步完善，对军队门诊患者的健康教育愈发重要。一方面，军队人员由于其特殊的职业性质，面临着各种训练和任务带来的健康风险，如训练伤、心理压力等。另一方面，新的疾病谱不断出现，健康观念也在不断更新，传统的健康教育模式已不能完全满足军队门诊患者的需求。同时，信息技术的飞速发展为健康教育模式的创新提供了新的机遇和挑战。

简介：摘要：大学生青春健康教育就是运用科学的方法对性,生殖健康,性心理,性伦理道德方面的科学知识进行教育,从而提高大学生对性与生殖的认识,转变其在性和有关问题上的观念与态度,倡导安全,健康卫生与责任性的性与生殖健康行为。大学生正值青春期晚期,再加上青春期性成熟及生理成熟年龄较早,而结婚年龄较迟,造成婚前性成熟持续时间较长,青春健康是每一个大学生都要思考的问题。

简介：摘要：本研究旨在探讨中职体育教育与心理健康教育的有效融合模式，通过对当前中职体育教育中存在的问题进行深入分析，结合心理健康教育的需求，本文提出了一个系统的融合模式。该模式以学生的全面发展为核心，通过理念融合、实践融合和师资融合三个方面，将体育教育与心理健康教育紧密结合，旨在提高学生的体育技能、身体素质和心理素质，以期为中职体育教育与心理健康教育的融合提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：高中体育专业教学中800米跑是其重要的组成项目，在800米跑训练中，采用有效的方式方法，能够极大的提升800米跑的训练效果。这就需要在800米跑训练中要能够采用多样化的方式方法做好各项工作，以此优化教学效果。本文重点阐述高中体育800米三阶段训练的方式方法，以此促进学生体育素养的提升。

简介：摘要：本文探讨了小学德育与心理健康教育整合模式的重要性及实施策略。通过课程内容的有机融合，将德育与心理健康教育知识相互渗透，促进学生道德品质和心理健康的同步提升。同时，创新教学方法，如主题活动、角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师角色的转变也至关重要，从单一知识传授者转变为多元教育引导者，关注学生的个体差异和情感需求。整合模式的实施有助于全面提升学生的综合素质，为其未来的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着对心理健康重视程度的提升，农村小学心理健康教育的重要性日益凸显。本文旨在探索适合农村小学的心理健康教育模式，并对其进行实践验证。文章首先分析了农村小学心理健康教育的现状和挑战，然后提出了一种结合地域特色、学校资源和学生需求的心理健康教育模式。该模式注重营造良好的心理环境，加强心理健康课程建设，提升教师心理健康教育能力，并开展多元化的心理辅导活动。通过实践应用，该教育模式在提高学生心理素质、促进农村小学心理健康教育发展方面取得了积极成效。研究结果证实，探索和实施适合农村小学的心理健康教育模式对于提升学生心理健康水平具有重要意义。

简介：摘要：心理健康教育主要面向的是独立的学生，加之外部环境的多样，使其变得比较复杂，但归根结底，不管采取什么教学方式，都要尊重小学生的身体和心理发展状况。采取“感悟－诱导”的方式，既遵循了小学生的发展规律，又能使教学过程更具人情味，在各种体验式教学中，使学生真切地领悟到相关的原理，并在适当的引导下，使学生能够“行”出正确的价值观，这才能真正地体现出心理健康教育的价值与意义。

简介：【摘要】目的：分析精神卫生防治工作中的健康教育模式。方法：本次研究的起始时间为2022年1月份，结束时间为2022年12月份，研究时间为一年。纳入研究人员的数量为80名，分成参照组和实验组，每组40名参与研究的居民，参照组常规护理；实验组常规护理基础上联合健康教育，分析两组居民对疾病相关知识的掌握程度以及精神状况。结果：实验组居民对相关知识的掌握程度更佳，精神状况更佳，P<0.05。结论：进行精神卫生防治工作中，提供有效的健康教育，可以提高患者对疾病相关知识的掌握程度，改善其心理状况，值得提倡。

简介：【摘要】肿瘤化疗期间，健康教育的有效开展，可以让患者更好的配合治疗，对于提高治疗效果和安全性以及改善患者的身心状态有着积极的影响。基于此，本研究围绕着肿瘤化疗病人健康教育展开讨论，分析肿瘤化疗期间健康教育的主要内容，评价不同健康教育模式的应用效果。