简介：摘要：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，这也给我们带来了警醒——加快文化软实力建设，实现中华民族伟大复兴进程的紧迫性。在地方高校利用网络全覆盖的优势，将优秀的中华文化和信息技术、语言深度融合。以文化典故为切入点，借助全媒体的手段，构建线上线下话语体系，运用双语在校园进行中国文化传播，可以有效引导全体学生通过典故文化认知、领悟、认同优秀的民族文化，从而培养文化自信，培养学生的国际视野和家国情怀，实现文化铸魂、文化育人，具有重要的现实意义和时代意义。

简介：摘要：在当前教育事业不断改革与创新背景下，对小学语文教学要求显著提升，教师应当帮助小学生奠定坚实的语文基础。成语作为人们常用的比较间接的词组与短句，是语文教学重要组成部分，其具有较强的艺术性。在小学语文统编版教学中包含许多成语，下面将针对成语文化进行深入分析，探索成语教学策略。

简介：摘要：在中国传统文化当中，成语具有着颇为重要的地位，它从一定程度上反映中国语言高度凝练、内涵丰富的特点，具有着极为重要的文学价值。大部分成语都来源于生活，并在其中反映出了我国古代人民的生活和语言习惯。因此，小学语文教师就要重视成语教学。本文从创新教学方法、依据教材内容、开展积累活动、强化实践运用这些方面出发，详细阐述了在小学语文当中开展成语教学的措施。

简介：摘要:随着时代的发展与变化，我国的教育事业得到了快速的发展，对于教学模式有了全新的要求。成语学习是我国文化的重要组成部分，小学教师要从兴趣化教学的角度出发，对成语教学进行解析，进一步深化语文课堂教学，带领学生展开综合思考，有效培养学生的语文学习思维。本文针对低段学生兴趣视角的成语累积教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：成语典故是我国古代文化成果中的璀璨珠玑，它在只言片语之中，蕴涵着深刻的人生哲理；在寥寥数字之间，启迪着丰富的人生智慧和运筹机窍。在小学语文课教学中巧妙地引用成语典故，既可以使抽象的哲学原理变得生动通俗易懂，又可以使学生在趣味盎然的教学气氛中领悟人生哲理并陶冶情操，从而在“润物细无声”中达到教书育人的目的。这样一来，小学语文教育与德育教育实现了有效的衔接，能够为学生的综合发展提供有利的保障和支持。

简介：摘要：小学阶段的学生身心发展比较迅速，正确的价值观对他们的成长发展起着导向性的作用，所以这个阶段的德育教育非常的重要。随着素质教育的深入改革，学生的德育教育受到了重视发展，在教学改革过程中，德育教育在各科目中的渗透成为热点的做法。一方面，教师在教学中引入德育教育，学生就能在学习时潜移默化地提升道德水平。相对来讲，小学阶段的学生知识能力和生活阅历都非常有限，需要教师引导。另一方面，也能够实现学科之间的有效互动，打破学科界限，促进教育发展。因此，本文主要探讨小学语文科目与德育教育的有效融合，试图为当前的教育提供新思路。

简介：摘要：本文基于中国经典故事为载体梳理了幼儿园戏剧教育教学设计的框架理路，包含了解析故事文本的教育内涵和价值；设置戏剧情境，沉浸故事角色；挖掘戏剧冲突，展现戏剧张力；巧取片段，形成具有创新的故事表演这四部分。

简介：摘要：成语文化德育微课，是以成语内涵和学生生活中生动的事件为课程资源，围绕某个德育主题，以“一词一事一议一悟”的方式使学生得到启发和教育的微型德育课。在苏州市十四五立项课题的引领下，取得初步的成效，推动了学校的发展。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语言文字运用能力、提高综合素质的重要环节。在当今社会，有效的语文教学不仅仅是传授语言知识，更需要注重培养学生的语言表达能力、沟通能力和创造能力。因此，制定科学合理的语文教学策略，全面提升学生成语运用能力，已成为当前语文教学改革的重要课题。

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简介：摘要：汉字以及成语都是我国传统文化的一种表现符号。小学语文教师在开展教学工作的过程中，应当注重引导学生进行成语的有效积累，从而提升自身的汉语语言能力。成语的出现使得我们表达情感的方式更加丰富多彩，掌握丰富的成语储备可以使学生的文化修养得到提高。教师应当树立表率，提高学生积累成语的积极性；创设特定成语语境，辅助学生对成语含义的理解；充分考虑学生需求，激发学生学习运用成语兴趣。通过全方位、多角度的方式开展成语教育，从而增强学生的文化素质，使其语文素养得以提升。

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简介：摘要：随着社会的发展，青少年的思想观念也在不断变化，红色教育成为了青少年教育的重要内容。本文通过对学校成语文化基地的分析，探讨了如何依托学校成语文化基地开展青少年红色教育的实践研究。研究发现，学校成语文化基地是开展青少年红色教育的重要载体，通过开展各种形式的红色教育活动，可以有效地提高青少年的爱国主义情感和历史文化素养。

简介：摘要：成语作为我国悠久历史中的一颗璀璨明珠，承载着我国深厚的文化底蕴，是古人和智者智慧的结晶。由此可见，成语教学是小学语文教学中必不可少的重要环节，在小学阶段学好成语，能打下坚实的基础，对学生之后语文知识的掌握，和语文知识核心素养的形成有着十分重要的作用。所以培养学生有效的积累运用成语是提高语文成绩的重要手段。而如何使用高效的成语教学手段让学生提高成语的掌握程度与运用是教师在成语教学中的一大难题。基于此，本文对义务教育小学阶段语文学科中成语的教育与教学进行研究，并提出合理的教学建议。

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简介：【摘要】本研究旨在探究以中国经典故事在幼儿园戏剧课程对幼儿教育的影响。通过对幼儿园开展的戏剧课程进行观察和访谈，分析教学效果和幼儿反应。研究发现，以中国经典故事为载体的幼儿园戏剧课程有助于提高幼儿的表达能力、想象力和创造力，同时有助于传承和弘扬中华文化。

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简介：摘要：小学语文的教学内容本来就有许多包含中华优秀传统文化的知识点，语文教师在教学过程中应该对这些包含中华传统文化的知识点进行重点的讲解，本文具体描述了在小学语文课堂教学中渗透中华优良传统文化方面的重要性以及怎样在小学语文的课堂教学过程中渗透中华优良传统文化，期望经过文章的研究，可以对小学语文课的教学与中华传统文化相融合方面提供一些帮助。