简介：摘要：随着我国市场经济的不断完善和发展，市场营销专业人才变得越来越炙手可热。高校作为培养高素质，专业化，应用型以及复合型市场营销专业人才的主阵地，要不断完善市场营销专业的课程设置，坚持理论学习与实践教学齐驱并行的同时，还要不断加强对教师的师资队伍建设工作，以培养更具专业性和实用性的市场营销人才。本文主要从市场营销专业实践性教学模式中存在的问题以及具体的实践性教学策略等方面进行分析和探讨。

简介：摘要：中等职业技术教育是培养技能型人才的“主阵地”，中职机电专业开展实践性教学的根本目的在于培养学生的实践能力，全面深化课程改革，以学生为中心来切实增强教学效果，为社会培养出一大批业务素质精湛的专业技能人才。首先，阐述了中职机电专业实践性教学现状，其次，深入探讨了提高中职机电专业实践性教学水平的具体路径。

简介：摘要：本文从新课程标准理念出发，结合“设计·应用”艺术实践概念，对初中美术课堂教学中的实践性活动开展进行探讨，以期提出有效的教学优化策略，为一线教学提供帮助。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语单元整体教学设计的实践性，以期提高学生的英语学习效果和兴趣。通过对现行小学英语教材的分析，结合教学实践，提出了一种以学生为中心，注重培养学生实际语言运用能力的单元整体教学设计方案。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而物理学科是一门重要的自然科学，是培养学生科学能力的关键课程。随着时代的发展，物理学科的重要性日益凸显，在培养学生科学与创新能力上发挥着重要作用。

简介：摘要：中职会计专业是培养会计实务人才的重要专业，而实践性教学是中职会计专业教育的核心内容。通过实践性教学，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高实际操作能力和解决实际问题的能力。然而，目前中职会计专业实践性教学存在着诸多问题，导致学生的实践能力得不到有效提升。因此，如何加强中职会计专业实践性教学，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力，成为当前亟待解决的问题。鉴于此，本文通过分析中职会计专业实践性教学现状，提出了一些加强实践性教学的策略。

简介：摘要：在新课程的代理改革背景之下，初中数学教学方式也随之有所改变，想要切实满足新课程改革需求，增强学生学习效率，使课堂活动更具有实效性，便需要教师不断调整并优化教学方式。现如今，情境教学模式作为能够有效贴合学生需求与教学内容的课堂活动开展形式之一，更有利于激发学生的自主学习兴趣。那么，文章也将针对初中阶段数学实践性课堂创设思路展开讨论，切实增强学生知识实践能力与迁移能力。

简介：【摘要】实践作业是课堂学习和书面作业的有效补充。实践作业设计得好，能激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维，启迪学生的智慧，培养学生的创新意识和实践能力。

简介：摘要：数学是一门与现实生活联系较为密切的学科，学生接触实践类作业能提高对所学知识的应用能力。因此，有必要认真探讨小学数学实践性作业设计的具体策略。文章从兴趣激发、引导思考、引导解决问题三个教学目的出发，提出了小学数学实践类作业设计的原则，以期为一线小学教师提供教学参考。

简介：摘要：实践类的作业主要是指，教师结合学生当前的年龄特点、教学内容来通过作业的方式引导学生将数学知识运用在实际生活当中的一种形式。能够让学生加强对于知识的理解和内化，从而改善传统教学中书面作业形式单一的局限性。因此，在现阶段，小学教师在数学教学中就应该对实践性的作业进行设计和尝试，让学生群体的综合素养得到提升。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

简介：   内容摘要：“双减”政策实施背景下，开展分层性数学作业

简介：摘要：减轻学生的学业负担，是当前社会普遍关心的问题。小学数学实践作业的教学设计任务不容忽视，本文笔者认为应以兴趣为导向，以数学实践为基础，以新奇有趣的方式进行教学。并且教师还应重视差异性，在设计数学实践作业时要因材施教，要以开放作业为重点，以数学实践为要点，以提高学生的数学素质，并减轻教师的教学压力和学生的学习压力。本文笔者在提质减负的“双减”背景下，就此对小学数学实践作业设计进行了详细的论述。

简介：摘要：作业是小学数学教学的组成部分，是学生运用所学、巩固所学基础的主要手段。在新课标改革不断深入蓬勃发展的今天，立足传统作业设计缺陷，教育界发出了提质减负的需求。采取多样化对策，设计以"运用"为首的实践性作业，体现作业类型的多样化，并且使学生透过完成作业有效应用数学知识，快速发展数学应用能力。

简介：摘要：作业是引领学生巩固课内所学、评估认知现状的工具与载体，其在学生认知发展领域扮演着极为重要的角色。特别是在小学数学教学中，作业的重要性更是不言而喻。而在切实遵从“双减”政策的基础上，本着“提质减负”的原则来构建小学数学实践性作业，则不仅更利于传统作业形式的优化与革新，且对于作业之实效、质量强化，也有着积极作用。因此，教师在探索小学数学作业“提质减负”策略时，应以数学教学中涉及的重点知识、关键内容为依托，且根据学生掌握情况，来做好对实践性作业项目、活动、任务等的精准建构。以通过对实践性作业的设计，为学生在探究中、体验中、尝试中运用数学所学来解决现实问题而搭建平台，于潜移默化中培育学生数学素养、促进学生认知发展，使实践性作业的育人功能得以最大化发挥。

简介：摘要：随着旅游业的转型升级和高质量发展，如何在实践性教学中突出旅游教育的特色，成为高职教育领域备受关注的问题。本文通过文献梳理和逻辑演绎，指出实践性教学特色建设的重大意义，然后基于教学过程、教学模式、评价体系、整合培养方面提出了实践性教学特色建设的教学策略。本研究有助于培养学生的实际操作能力和职业素养，以满足旅游行业对人才的需求。

简介：摘要：小学音乐教学作为教学体系中的重要组成部分，应该走创新发展的道路。然而，小学生正处于心理情感发展的初步阶段，需要有专业音乐教师和系统的音乐课程对其进行准确的引导和纠正，让学生建立起正确的审美感知和情感价值。音乐是人类生活精神世界的产物，能够抚慰心灵情感和贴切于情感需要，有利于帮助小学生形成健康的人格和正确的价值观。音乐是人类生活精神世界的产物，能够抚慰心灵情感，贴切情感需要，有利于帮助小学生形成健康的人格和正确的价值观，是小学进行核心素养教育的重要途径。

简介：摘要:通读是一种养成好的读书习惯、启发学生思考的方法。在对整本书进行通读的过程中，同学们可以深入地感受到书中所蕴含的文化精华，对文学知识有更多的了解。在扩展型任务组中，整本阅读是一项非常关键的工作，它是一种让同学们在老师的指导下，去阅读一些经典著作，进而培养出一个好的阅读技能的活动。

简介：摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。这句话就阐明了这一学科的关键所在。初中道德与法治的教材中包括了很多规范学生的行为的内容，在帮助学生形成良好的行为习惯和道德品质的同时，养成遵纪守法的习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观。与其他学科相比，初中道德与法治课更需要学生在实践中亲身体验和感受，如果只是停留在口头传授，那教学目标就无法真正实现。目前，道德与法治课程的实践性教学已慢慢引起了老师们的重视，他们努力在教学中开展相关的实践活动，努力实现课程的教学目标，并有了一定的成效。本文从初中道德与法治课程的实践性教学的意义，存在问题，及相应的建议，三个方面来进行阐述。

简介：摘要：近年来，随着我国不断扩大对专业技能型人才的需求，中职学校迎来了难得的发展机遇，这也给中职学校的教育教学工作提出了新要求，语文学科也是如此。中职学校的语文课程是所有学生必修的一门公共基础课程，也是一门与母语教育关联最紧密的课程，它具有工具性、实践性和综合性特点，学生通过学习语文学科能够进一步积累语文知识和技能，不仅能够提升自身的科学文化素质和思想道德素质，而且对提高学生的综合职业能力、学习能力和创造能力也有很大的帮助。但是从中职学校的教学现状来看，无论是学校、教师还是学生，对于认识语文教学的价值定位都存在一些问题，导致中职语文教学的问题较多，不利于学生全面成长和未来发展。

简介：摘要：随着中国经济的快速发展和城市化进程的加速推进，房地产行业成为了一个高度热门的行业，并且对于房屋建筑专业的中职教育也提出了更高的要求。为了培养合格的房屋建筑专业人才，中职院校在教学中逐渐引入了实践性教学，以增强学生的实际操作能力和创新意识。在实践性教学环节的设计与实施过程中，仍存在一些问题和挑战。基于此，本篇文章对中职房屋建筑学实践性教学环节进行研究，以供参考。