简介：教学设计教学内容人教版小学数学四年级上册第94页例1及相关练习内容。教材分析本单元的教学内容是集中认识条形统计图,这节课是本单元的第一课时,即认识1格表示1个单位的条形统计图,教材的例题在选材上很注意生活现实,以北京市2012年8月的天气情况为例题,采用了统计表和统计图相结合的方式,让老师引导学生经历为什么要用条形统计图表示数量、条形统计图的特点以及如何制作统计图。通过学习,使学生认识条形统计图(1格表示1个单位),会用条形统计图来描述数据,能根据统计图回答并提出简单的问题,并能进行简单的数据分析。

简介：1重点知识与命题特点纵观全国各省市中考试题，统计与概率考查的知识点有：数据收集方式的选择、数据统计图表的选择和补全、统计量（三数一差）的计算、理解和运用以及根据数据计算的结果进行评估和决策；事件的识别，可能性大小的判断，概率本质的理解、频率与概率的估计、利用树状图或列表格的方式分析简单的随机现象中的等可能事件数和发生数，从而求出概率值，以及通过实验或模拟实验的方法估计一些较为复杂事件发生的概率。命题特点：从题型上来说一般“两小两大”，即选择填空两题，解答题两题，分值一般为20分左右；从试题内容来说突出关注社会热点（金融危机、住房改革、抗震救灾、绿色环保、素质教育、H1N1流感防控、家电下乡等等），走进学生身边（评优推先、游戏活动、读书唱歌、交通安全等等），联系生活实际（吃粽子、捡垃圾、上网购物、旅游参观、

简介：大数据背景下,统计软件越发重要。统计软件对统计学教学有着重要的支撑作用。统计软件的适度应用有利于增强学生对统计概念、理论和方法的理解和掌握,培养学生的编程思维,提升学生解决实际问题的能力,掌握学科交叉知识。

简介：【摘要】：在医院常规化管理工作中，统计分析工作十分关键，而具体的统计方法也受到了广泛关注，借助有效的统计分析就能为医疗单位提供更加直观的数据分析和基础性医疗信息，从而保证医院相关决策的实效性。本文对医院统计分析中应用统计方法的必要性进行了简要分析，并对具体应用方法展开讨论，以供参考。

简介：摘要初中教育更多的是一种引导教育，尤其针对班级管理这个方面，班主任要关注学生的知识获取进度，也要对学生的心脑结合能力开发进行重视。在本文中，笔者根据实际教学经验，从自身的角度出发，从营造良好氛围，增加感性认知；注意惩罚方式，增强学生信心；组建兴趣小组，重视思维能力三个方面入手，意在通过心脑结合的方式方法，全面提升学生的综合素养。

简介：通过推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院,实现其服务国家基础教育师资培养的教师教育转型,这是提升教师教育质量的关键路径。我国高水平综合大学和教师教育事业的公共属性与大学的基本功能决定了高水平综合大学需要变革教师教育。高水平综合大学教育学科需要实现由教育学研究人才培养向集人才培养—科学研究—社会服务为一体的教师教育转型,从而激活教育学科的生命力,提升其对国家基础教育教师队伍建设的贡献力。这是高水平综合大学教育学科乃至整个教育学科实现其学科功能的根本途径。

简介：

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简介：临床研究设计类型不同,其统计分析思路与方法也会有所不同。不过,多数临床研究项目的统计分析思路基本上可归纳为三步:(1)描述基线信息;(2)估计效应大小;(3)补充敏感性分析。本文将结合研究实例,对上述3步分析所涉及的统计图表做一简要概述。

简介：概率统计作为传统数学的一个重要分支，在各个学科领域得到广泛的应用，包括金融、生物医药、计算机通信等。同时，概率统计也可以用于解决一些数学难题。几何学是数学的主要组成之一，然而对于某些几何图形的几何参数求解仍然是一个难题。本文基于概率统计的思想，进行复杂几何图形的面积求解，并提出了一种圆周率的新解法。通过简单的实验验证了概率统计法求解几何参数具有一定的准确度，并基于实验结论提出降低误差的解决方案。

简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式如下。表序和表题:表序即表格的序号,如'表1'。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精练。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。项目栏:指表格顶线与栏目线之间的部分,栏目是该栏的名称,反映了表身中该栏信息的特征或属性。

简介：摘要能源统计工作是企业能源管理工作的方向标，对企业的生存与发展有着非常特殊、重要的意义，本文以浅议企业能源统计管理为题，讨论和分析企业能源统计管理中存在的问题及相关解决思路，为优化企业能源管理工作提供相关解决思路。

简介：2018年高校招生全国统一考试理科数学试卷1的第20题是一道关于产品检验的题目．题目开宗明义，面对的是大批量的产品．产品成箱包装，每箱200件．每箱先抽检20件，根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验．命题者怕在这里引起误会，不可谓不仔细地斟酌了词句，特别强调了要决定的是“是否对余下的所有产品作检验”，说明这里的选项只有两个：要么对余下的所有产品都作检验（全检），要么就都不检验（全不检），不存在部分检验的问题．正是在这种思路的指导之下，诞生了对于第（2）小题（ii）的官方解答．

简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式如下。表序和表题:表序即表格的序号,如“表1”。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精练。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。项目栏:指表格顶线与栏目线之间的部分,栏目是该栏的名称,反映了表身中该栏信息的特征或属性。表身:指三线表内底线以上、栏目线以下的部分。

简介：教学设计指导思想与理论依据一、课标要求'认识条形统计图'一课隶属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》四大领域中'统计与概率'部分,其核心目标是发展学生的数据分析观念,那么什么是数据分析观念呢?

简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式如下。表序和表题:表序即表格的序号,如'表1'。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精练。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。项目栏:指表格顶线与栏目线之间的部分,栏目是该栏的名称,反映了表身中该栏信息的特征或属性。

简介：考试综合治理是国家教育考试改革的重要内容,是确保考试安全稳定、保证考试成绩真实可信的重要举措。当前,国家教育考试安全面临严峻形式,舞弊与防舞弊斗争复杂,加强国家教育考试规范管理任务艰巨。在分析考试综合治理内涵的基础上,针对国家教育考试安全问题,从提高政治觉悟、健全完善考试机构、创新考试方式方法、加大依法治考力度4个方面,提出相应的对策建议,以期深入推进国家教育考试改革。

简介：摘要通过对学前教育学生的综合调查与研究，结合课题《全实践视野下农村中职学生学前教育人才培养困境与对策研究》，当前学生发展所面临的困境，针对此现状提出相应的一些对策与思路。

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简介：藏品是博物馆的核心，是博物馆教育工作的基础。通过更好的方式将博物馆的藏品及其背后知识呈现给观众，缩短观众与博物馆的距离，是博物馆教育人员需要努力的方向。故宫博物院近年来在教育课程开发过程中，进行了多样化的课程创新，缩短学生观众与藏品的距离。“藏品阅读”课便是其中的成功案例。该课程针对初中以上学生、围绕藏品展开，创新课程形式的同时，为学生提供以发现和体验为核心的教育参与，培养学生综合能力。