简介：摘要: 在特殊教育中，德育和思考能力的培养对学生的品德塑造和综合发展至关重要。特教教师通过成为榜样、创设情境、个别辅导和组织合作学习等方法，在培养学生的品德和思维能力方面发挥着关键的作用。德育的目标是培养学生的价值观念和道德素养，而思考能力的培养则帮助学生提升问题解决能力、批判性思维和创造性思维。通过德育和思考能力的培养，特殊教育学生可以更好地适应社会、发展自身潜力，为未来打下坚实基础。

简介：摘要：基于特殊教育是整个义务教育阶段的初始阶段，是培养特殊学校学生正确价值观、人生观的重要阶段。只有在小学阶段重视学生的德育教育，才能够实现日后学生德智的全面发展。在特殊学校德育教育中融入传统文化对提高德育教育质量，实现德育教育目标，传承与发扬我国优秀文化有重要的作用与价值。因此，学校要重视传统文化在德育教学中的实践应用，通过高效整合教学内容、拓展课外阅读、充分利用网络平台普及传统文化等多种方式实现传统文化在德育教学中的渗透，提高学生道德水平的同时为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养高素质人才。

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简介：摘要体育教学是加强学生身体锻炼，促进学生身心健康发展的重要教学手段。尤其是特教学校，体育教学在促进学生身心健康方面起着非常重要的作用。特教学校的学生由于在生理方面、智力方面先天有所缺陷，所以在学习的过程中会遇到各种各样的问题。为了培养这些折翼天使坚强的意志，我利用体育教学来引导他们积极的投入到体育活动中去，并感受运动的快乐。

简介：摘要体育教学是加强学生身体锻炼，促进学生身心健康发展的重要教学手段。尤其是特教学校，体育教学在促进学生身心健康方面起着非常重要的作用。特教学校的学生由于在生理方面、智力方面先天有所缺陷，所以在学习的过程中会遇到各种各样的问题。为了培养这些折翼天使坚强的意志，我利用体育教学来引导他们积极的投入到体育活动中去，并感受运动的快乐。

简介：郑渊洁，中国著名儿童文学作家。主要作品：《郑渊洁童话全集》33卷。长篇小说：《生化保姆》、《白客》、《智齿》、《金拇指》《病菌集中营》等。他的教子方法非常独特。今天，我们先来看看郑渊洁儿子郑亚旗的私塾生活。小学毕业考试刚结束，郑亚旗就永远退了学。此后，郑渊洁把一间空房改为教室，在家教他。

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简介：【摘要】有些孩子残疾程度太严重，他们不能像其他孩子一样享受校园生活，为了让他们平等地享受受教育的权利，政府和教育主管部门要我们为这些孩子送教上门。这是一个长期的、艰巨的、崭新的工作。一段时间下来有所感悟：要想把这个工作做好，首先在资料把握上要“细”；其次，实际工作中要“实”；最后工作历程要“久”，打一场持久战。

简介：【内容摘要】特教学校富有创造性地开展艺术教育，就像为孩子提供了丰富的营养大餐，不仅可以强壮学生的身体，而且还抚慰了学生的心灵。

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简介：摘要：随着特教班级工作的不断发展，需求和挑战也日益增加。本论文旨在探讨特教班级工作的新理念，以满足多元学生的需求。我们介绍了特教班级的定义和背景，讨论了传统工作模式的不足之处。我们提出了以多元化教学和个性化支持为核心的新理念，并探讨了其实施的重要性和挑战。我们总结了新理念对特教班级工作的积极影响，并提出了相关建议，以进一步优化特教班级工作。本论文旨在为特教教师和决策者提供有益的参考，促进特教班级工作的不断改进和创新。

简介：哈利·波特：作为一个生来与众不同的魔法师，我来告诉大家写好想象作文的魔法，哦，方法!小学阶段可能是人生最富有想象力的时期，小朋友们拥有写好想象作文的首要条件——丰富的想象力。随时开启想象的“脑洞”，从生活中寻求作文原材料，触发写作灵感，写好想象作文一点也不难。

简介：我是宣武培智中心学校一名普通的康复训练教师，是特教文化的积淀让我在十年的工作中不断成熟，越发的理解、热爱这些残障的孩子!同时也让自己暗下决心，将自己所学的康复专业与特殊教育有机结合，帮助孩子们克服肢体、语言上的缺陷，最大限度的帮助他们改善功能。

简介：摘要： 特教教学中的大部分内容都是通过课堂教学传授的，因此课堂教学是特教教学的一种重要形式。新课程标准要求，课堂教学即要讲求实效，提高效率，又要减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量。为了按照新课程标准较好地完成特教教学工作，就必须努力提高课堂教学效率，向 40 分钟要效益，要质量。如何能更好地提高课堂教学效率呢？我认为：教师提早准备，把握好教材重难点，抓住基本环节，重视练习，有助于提高课堂教学效率。

简介：有关优化的理论告诉我们,教育对象的最优化必定与教育工作的个别化联系在一起。教育工作的个别化要求我们面对有差异的学生,实施有差异的教育,最大限度地挖掘和发挥每个学生的优势与潜能,以求得最优化的发展。这就要求我们必须研究智残学生特点,运用差异观念,指导教育行为,不断优化智残学生的教育教

简介：摘要如何让残疾学生通过三年的职业教育成为一名心理健康、技能夯实的中专毕业生，为将来参与和融入主流社会，坚持走自强、自立、自信创业之路奠定坚实的基础，这是特教工作者需要思考的一个课题。在心理咨询教育中，学生因自卑而困扰学习、生活的人数较多，如何帮助此类学生树立积极的自我评价、跨过人生的这段低谷，是特教工作者的责任。2016年上学期，笔者通过帮助学生学会积极的心理暗示、合理归因、树立一辈子的勤奋学习观等方法，克服了自卑，培养了自信。

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简介：广州市特殊教育事业发展得蓬蓬勃勃,科研工作开展得红红火火,特敦已成为对外交流的一个重要窗口。这一切源于市教委的观念发生了根本变化——正如市教委副主任姚继业所说,20世纪的'特殊教育'概念已转变为'特殊需要教育',为顺应时代的发展,广州市特教对象也逐渐从三类残疾儿童拓展到'有特殊教育需要的儿童。'历史和现状在愚昧落后的奴隶和封建社会,残疾人被看成是恶魔的化身,社会的包袱。他们长期处在社会最底层,得不到受教育和自我发展的机

简介：摘要一个有凝聚力和向心力的班集体最起码应该具备五个要素共同的奋斗目标、良好和谐的人际关系、健全的管理机制、正确的舆论导向、良好的内部纪律。这五个方面的逻辑关系是目标是方向，关系是纽带，机制是核心，舆论是支柱，纪律是保障。