简介：<正>以知识性为主要特征的科教片,由于知识本身的逻辑推理、因果关系以及结构的条理性,使得全片很难用纪实的手法表达它的内容。久而久之,纪实叙事的风格似乎远离了科教片,成为纪录片所专有。习惯成自然,影视圈内又形成一种看法,一见到全片以纪实风格表现,就觉得不合于科教片假定性的叙事规范,容易概念性地认为有纪录片之嫌。其实影视艺术发展至今,已经很难界定哪种表现方法是某一片种所特有,应该说,它们在相互的流动中,共同求得影视艺术的进步。这方面电视比起电影更为开拓,

简介：每年中考结束后，我们常常会遇到这样的情况：有些平时成绩较好学生的中考成绩却不够理想。究其原因，除了知识性的失误外，最关键的是因为这些学生没有注意到非知识性因素在中考中的制约作用。“细节决定成败”在英语学科中是非常关键的。下面笔者就此谈几点粗浅的看法，以帮助考生们备考。

简介：摘要：阅读，作为英语教学中的重点和难点，不仅是培养学生语篇语用的综合能力，还能培养学生的书面表达能力。 然而 在这个过程中， 部分 学生存在一些学习障碍，导致学习成果不理想。根据目前的一些教学数据来看，知识性障碍一直是学生英语阅读理解中最主要障碍。因此针对性的解决障碍，培养学生良好的阅读兴趣，尤其是在初中英语学习的基础阶段尤为重要，也是英语教师的重要任务。

简介：高考临近，同学们在不断完善自己知识结构的同时，还应该适当关注数学考试中常见的失分类型，并采取有效策略控制各种失分．下面就一种最不应该的失分——非知识性失分进行剖析和探讨，希望能帮助同学们减少这种失分，提高数学考试成绩．

简介：《品德与社会》教材中融入了大量的知识性题材,内容广泛,知识点多,话题零散,没有完整的脉络和情节。离学生生活实际较远,教师难以驾驭,很容易把它上成科学常识课或历史地理课,易走入重知识轻情感的误区,把品德课的精髓激情放在一边。品德课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、

简介：摘要企业员工作为企业的一个组成部分，对他们进行思想政治教育也成为工作的重中之重，因为它不仅可以提高员工的个人素养，而且也对企业文化的传承和企业形象的提升有着重要的意义。对员工进行思想政治教育的过程本就具有动态性和变化的特点。所以说，我们的企业在进行思想政治教育的过程中，必须要做到知、情、行三者的统一，只有这样，我们才能够实现思想道德教育的多元化，进而适应新时代发展要求，提升企业竞争力。虽然目前有一些企业在这方面做了一些探索，但他们对员工进行思想政治教育的行为还有待进一步提高和强化。

简介：知识与教学是两个具有天然联系的逻辑概念。在教学理论中，如何通过掌握知识量大限度地发展学生的智能，长期以来一直被视作教学理论的经典问题。迄今为止，从知识本身的性质入手，去考察和探究这一经典问题的努力在国内并不多见，本文提供的既是这样一种初步的尝试。论文涉及到的知识范畴主要有，陈述性知识与程序性知识，知识的确定性与不确定性，知识的个人性与社会性、科学知识与人文知识等，论文重点讨论了在教学过程中，获取程

简介：摘要：数学是一门知识内容、分支结构非常庞大的学课，其中百分数是数学庞大知识内容中的一个分支。通过现实生活中的各种问题，结合数学教科书中的知识，来引导学生去学习百分数的内容，激发学生对百分数学习的兴趣。本文通过简单地分析现实生活中所应用百分数成数问题，结合教科书中的知识相结合，引导学生如何去更好地学习百分数成熟知识，及在生活过程中如何更好地应用百分数成数的知识。

简介：选择题是中考思想品德学科考试的主要题型,它具有覆盖面广,干扰性、迷惑性强等特点.从近年来全国各地中招思品考试的反馈情况看,由于考生对一些易混概念或知识掌握不牢,审题不清,导致的失分较多.下面笔者结合2017年典型的中考题,对髙频出现的易混知识中的“六个不等式”集中进行剖析,以帮助2018年参加中考的学生备考.

简介：摘要：初中生物是一门知识性很强的学科， 体现了课程理念的连贯性、一致性和稳定性。结合教学实际和学生特点，变更陈旧的课堂教学模式， 注重教材本身的知识趣味性，培养学生主动学习的积极性，科学思维与探究实践要紧密结合。

简介：诗歌这一古老的文学形式，是中华民族历经几千年的磨难仍能相对完好地流传下来的国粹，是我们中华民族的文化瑰宝!

简介：继《老上海货币》彩色图集问世以后，该书的两位作者马传德、徐渊又与胡幼文携手合作，再接再厉，用二年时间又编著出版了图文并茂的《上海滩货币》。

简介：摘要语文教学要突出知识性，有些知识是明显的，还有些知识是隐含的，在教学过程中教师要善于捕捉知识性的一面，让学生学深、学透，才能为培养学生能力奠定基础。

简介：

简介：信仰的非知识特征,决定着以知识论的形式切入信仰教育的诸多困境。从本质而言,知识本身蕴含着一定的悖论,即知识能够复制、分享和传递,但由于抽掉鲜活的主观体验而丧失“现场感”。为此,在现代语境下,信仰教育迫切需要在知识性教育的基础上不断拓展人文内涵,展现思想魅力,开辟一条转“识”成“智”、由“智”入“德”的崭新路径。通过知识性学习形成思想信仰,再由思想信仰升华为理论认同,这不仅符合当前政治性人格的养成规律,也是知识分类背景下信仰教育的一个可能进路。

简介：摘要：将思想政治课教学中做到价值性与知识性相统一，不仅是通过思想政治课程本身揭示经济社会发展规律和进行价值导向教育的需要，而且是学校进行立德树人等根本任务的需要。因此在思想政治课实践教育中，要防止价值性和知识性相互背离，坚持以知识性作为基础，以价值性作为引导，将知识传授与价值引领相互融合，同时引入时政强化价值体现。在教学过程中实现理论知识传递的同时，引导广大高中生树立符合时代要求的价值观。

简介：性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等；性质2：两条平行线被第三条直线所截．内错角相等；性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补．

简介：物质结构与性质知识涉及三个模块：原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质.下面以自主招生真题和部分竞赛试题为例,将可能需要储备的知识点和思维方法加以介绍.通过这些介绍,希望同学们不仅可以对高考中的一些难点重新突破,同时也可以掌握一些自主招生考试解题方法.

简介：摘要化学知识性解题障碍普遍存在于我校艺体生教学中，常见的知识性解题障碍有双基不实,信息挖掘不透，综合能力差；运用规律，以偏概全；课本知识，不能拓展；表征不当，困难重重。在日常教学中着重从四个方面克服学生的知识性解题障碍重视双基，夯实基础知识；灵活使用规律，建构知识体系；重视知识运用，加强变式训练；重视化学表征，提高解题能力。

简介：摘要：本文探讨了如何在高中政治学科教学中兼顾知识性与德育性。通过深入挖掘教材中的知识性与德育性元素、创新教学方法和手段、注重联系实际生活等方法，可以有效地实现知识性与德育性的结合，培养学生的道德观念、社会责任感和公民意识，提高他们的综合素质和能力水平。这对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。