简介：优化品德课教学策略,可以提高品德教学实效,促进学生道德修养的提升。让学生课前体验,可以夯实学生的道德基础;在教学中整合各种德育资源,可以丰富学生品德表象;尊重学生的差异,构建一定的品德教学平台,是优化品德教学的最佳策略。

简介：俗话说：“教学有法，但无定法．贵在得法。”“得法”的课堂教学就是有效教学．任何有效教学总意味着“想方设法”地让学生在单位时间内获得发展。为了让学生在单位时间内获得有效的发展．教师需要在上课之前作好准备．定好教学的策略．完成系统的教学设计。本文结合五年级下册《通分》一课的教学，从有效课堂的基础、有效课堂的关键、有效课堂的核心和有效课堂的保证四个方面．粗浅地谈一谈有效课堂教学的策略。

简介：解题是数学活动中最基本的活动形式,要获得好的解题方案,提高解题速度,就要善于挖掘隐含条件,寻找解题突破口,这是解题的重难所在.特别是一些数学竞赛题,隐含条件较多,常使我们的思维受阻,如何挖掘隐含条件,现举几例略谈一下.

简介：

简介：课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分,有效的评价能激发学生的学习兴趣,激活创新思维。目前,课堂教学中普遍存在忽视课堂评价的现象,失当的课堂评价会影响课堂教学的效率。因此,教师应当注重课堂教学评价的策略,变空泛评价为真诚评价、变否定评价为激励评价、变结果评价为过程评价、变即时评价为延时评价,切实提高课堂教学评价的功效。

简介：解数学题，即是实现问题条件与目标的转化，始终想着目标，围绕目标，进行变换，要抓住条件，紧扣目标，广泛联想，全面考虑问题，注意思维的广阔性，多角度多侧面地思考问题，若从一个方面看问题思路受阻，就应调整观察分析问题的角度，从另一个侧面思考问题，从不同的方向探索思路．选择题、填空题、解答题是高中数学的三大题型，本文就这三大题型进行探究，寻找相应的解题策略，让学生形成条件反射，熟能生巧，从容应战高考，实现自己的人生目标．

简介：摘要课堂教学是学校教学的基本组织形式，教学的任务主要是依靠课堂的教学来完成，可见课堂教学的作用，其地位实属重要。良好的课堂教学管理是课堂教学质量的保障。教师课堂管理策略直接影响管理的质量和教学质量，科学的管理策略尤为重要。本文就教师课堂管理策略结合个人实践中的点滴体会，浅谈几点不成熟的看法。

简介：摘 要

简介：文化负载词的英译是翻译中的难点。探讨了以异化原则为指导英译汉语文化负载词的一些策略:音译加意译、直译加意译以及释义,同时还需考虑文本类型和读者要求。

简介：[摘要] 缺乏浓厚的学习兴趣，是绝大部分高中学生物理成绩低迷的根本原因。因此，高中物理教师要采取一些科学合理、富有成效的方法，激发学生浓厚的学习兴趣。本文将围绕“真情景”“小实验”“微视频”三个方面，详细论述一些高中物理激趣策略。

简介：童话也属于文学体裁中的一种,以幻想类的虚构故事为主,运用象征、夸张、幻想、想象等不同形式的手法来完成形象塑造及生活反映。童话语言较为生动通俗,故事情节一般都是曲折离奇,与儿童特有的心理特征非常吻合。这种类型的作品吸引力较强,有利于训练思维创新能力。那么,如何利用"学讲理念"进行快乐有效的童话教学呢?一、读好对话,读出情趣低年级所涉及到的童话在语言方面比较明快、优美,这种体裁也是最适合进行朗读的。所以,教学过程

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简介：摘要识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。识字是低年级教学的重点，要让学生多认字、识好字，识字教学就要“遵循学生的身心发展规律和学习语文规律，选择教学策略”，怎样在教学中利用一切可以利用的资源教小学生识字本文进行了有效探索。

简介：论文摘要

简介：摘要在识字教学要体现汉字的特征，教师应该要根据学生的思维特征，运用各种教学途径，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣。

简介：摘要:幼儿如同“白纸”，可塑性极强。为使幼儿更好地进行接下来的学习，教师在开展幼儿教学活动时需对幼儿的各项能力进行培养，故事创编能力就是其中的一种。在实践中发现，故事创编能力可促进幼儿的思维能力、语言表达能力、创造力的提升，可为幼儿的成长与发展奠定良好基础。不过，想要对幼儿的故事创编能力进行培养，则需要采用一定的策略。

简介：摘要：数学是一门基础性学科,同时也是人们生产、生活中不可缺少的工具,只有将数学与现实相融合,才能够使学生更加有兴趣去学习,因此本文基于此首先阐述了初中数学教学中进行创设情境的作用,然后基于此从情境创设出发,提出解决问题的方法。

简介：摘要中职生的心理障碍的原因有很多，既有先天的，也有后天的，既有主观的，也有客观的，还有涉及遗传因素，生理条件，身体状况等方面的原因。正确的心理健康教育不仅在于帮助学生解决学习困难，改善人际关系，提高思想认识，更重要的是它可以为个体个性的发展打下全面而坚实的基础。

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