简介：

简介：通过对当前矿山测量人员应具备的素质和能力分析，思考“矿山测量”课程设计现状及存在的问题，提出了对高职高专应用型“矿山测量”课程优化设计的新思路。

简介：写好应用文是大学生就业的必备能力，应用写作课程已受到各职业院校师生的高度重视，并得以逐步开设，但开设的效果与愿景相差甚远。高职应用写作课程应从内容、方法、手段三个方面进行优化，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高教学实效，彰显课程价值。

简介：

简介：新课程改革对课程资源的整合提出了新的要求,这也要求教师在教学实践中要认识到课程资源开发和利用的重要性,并在教学实践中付诸行动,为语文教学注入新的活力。文章以新课程理念为依据,探讨了语文课程资源整合、优化的具体策略。

简介：本文主要从高等工科机械专业系列课程教学改革的实际需要出发，以培养学生创新意识和应用能力为目标，在实践探索的基础上，对专业课的理论教学体系、实验教学体系和专业教材体系进行了整体优化和系统性改革。加强人才培养的基础性、专业性和适应性，在“宽口径、厚基础、强专业、高素质、有特长”工下工夫，形成了一套完整的重理论、强实践的教学模式，使学生的知识、能力、素质和谐发展，使人才培养质量有了显著的提高。

简介：

简介：摘要作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。但在现实教学中，学生的作业多机械重复而少创造活动，多抄抄写写而少思维训练，学生厌烦，教师头痛，应试训练色彩浓厚，失去了作业发挥创造性、探究性的作用。

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简介：摘要：《机械识图》课程是中职教育中涵盖机械、数控、模具等多方面内容的重要课程，是重要的专业基础课程。《机械识图》教学中，通常使用讲授、对照、任务驱动、多媒体等方式手段，但是由于课程对学生具有一定的难度性、抽象性，因此影响学生学习兴趣和热情，课堂学习效率低下，知识技能掌握程度不高，针对上述问题，采取CAXA 3D软件辅助和模型制作教学的教学方法，增强学生学习兴趣，提高课堂效率质量，帮助学生进一步掌握《机械识图》课程内容。

简介：[摘要]：文章阐述了从课堂延伸到家庭，需要通过精心设计、寓教于乐、师生互动、感官体验、线上线下互补等方面优化网络课程，激发学生学习兴趣，从而提升教学效果。

简介：摘要：下文对小学舞蹈课程教学优化策略进行了研究，首先阐述了对小学舞蹈在教学中出现的问题，然后提出了加强学生对舞蹈的引导与理解、运用多种展开方式进行教学、通过不同方式对成绩进行评估进行推动这几个教学方法，希望可以提供给相关人员一些参考。

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简介：摘要：《义务教育科学课程标准（2022年版）》中指出，在小学科学教学的过程中要发展学生的核心素养。因此，促进学生思维的有效和深度参与则显得尤为重要。基于此，文章立足于课程教学设计，结合教学实际，探寻撬动学生思维发展的支点，以科学活动促进学生科学思维提升。

简介：摘 要：新课程标准提出，我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的孩子，基础教育的全面发展显得尤为重要！

简介：自少先队活动课被列为中小学的必修课后，少先队活动课倍受重视。发挥少先队自身的优势和力量，需以少先队活动为载体，因此，加强少先队活动课程的建设刻不容缓。《少先队活动课程指导纲要（试行）》下发以来，各地据此编写了少先队活动教材。然而，现实学校课堂中，少先队活动课的组织与实施存在以活动主体缺失或缺位、活动组织“一刀切”、活动内容离少先队员生活较远、活动形式单一等问题。为此，从经验主义课程理论的角度对少先队活动课程进行分析，笔者提出以儿童为中心体现少先队员主体性、以分层教育体现少先队员的成长过程性、以生活为中心回归少先队员的生活、少先队活动课载体以儿童经验为中心的课程优化策略。

简介：摘要：课程故事对幼儿的发展有许多积极的影响，不仅可以培养孩子的注意力和生活能力，还可以培养孩子的思维能力，促进他们认知和情感能力的发展。新时期利用课程故事优化幼儿班本课程是幼儿园教育工作的重要组成部分，也是幼儿教师教学研究工作的重要组成部分。如何开展课程故事教学，提高孩子的综合能力，真正为孩子的生活带来益处，是幼儿园教师应该继续研究和探索的问题。基于此，本文探讨了利用课程故事优化幼儿班本课程的实践策略，希望对促进幼儿园教育质量的提升有所帮助。

简介：摘要：幼儿园班本课程资源开发利用的意义不仅在于提高教育质量，更在于促进幼儿的全面发展。通过对各种课程资源的开发利用，幼儿园可以为幼儿提供更加丰富、多样的学习体验，激发他们的学习兴趣和动力。同时，课程资源的开发利用还有助于提高教师的专业素养和课程设计能力，使教师更好地理解幼儿的发展需求，为幼儿提供更加贴切、有效的教育服务。据研究，合理的课程资源开发利用可以使幼儿在语言、数学、科学、社会、艺术等各个领域取得更好的发展。例如，通过利用生活中的物品和环境，开展各种探索活动，可以帮助幼儿更好地认识世界，培养他们的观察力、思考力和动手能力。此外，课程资源的开发利用还有助于促进家园共育，让家长更好地参与到幼儿的学习生活中，增强亲子关系，提高家庭教育质量。

简介：摘 要：在教学过程中，需要根据课程思政的建设理念，深度落实保险学课程教学目标，以确保能够完成保险学课程的教学理念以及教学意义。并根据教师的教学方案，对学生进行全面的教学引导，保障整个课程思政的有效性。我国针对于课程思政，提出了全新的建设措施，确保学生能够与教师进行共同协作，打造全新的学习观点。充分利用教学渠道，使整个思政理论能够有效融合学生的学习体系中，满足学生的未来发展以及需求。将保险学与课程思政进行共同融合，形成协同效应，将课程思政理论与学生完成无缝衔接，确保二者的协同。可以更好的帮助学生树立全新的社会主义核心价值观，赋予学生全新的成长任务以及重要使命。

简介：摘要：体育课程作为高校育人体系重要内容，在增强爱国情怀、健全学生人格、锤炼意志品质等方面具有显著教育优势，理应和课程思政深度融合。针对课程思政视域下体育教学存在的思政内涵挖掘不足问题，高校应灵活利用体育教学类别差异、充分发挥体育教师表率作用、合理运用体育教学评价职能，从而优化课程思政视域下体育教学质量。