简介：摘要：传统主客二元论思维方式的束缚使教育学蕴涵着学科承诺与理论原则的尖锐矛盾。这种理论矛盾不断地引发着思想冲突,使教育学陷入了只有开展自身革命才能摆脱的困境。要超越这些困境,教育学必须实现从主客二元论思维方式到主体间关系思维方式的变革,并由此导致教育学在理论视野、研究主题、知识基础、研究方法和理论形态等方面的理论变革。清楚地认识教育学思维方式的变革,顾及中国社会的实际状况,在人与人、人与物的双重矛盾关系中展开教育学的新思维方式,是中国教育学打开发展新局面的理论前提。

简介：摘要：播音教育早在民国时期就已开始，到新世纪时期已是百花齐放，播音教育学也因此应运而生，笔者对播音教育学的定义作了初步界定，同时又简要分析了播音教育学和播音学、教育学之间的关系。

简介：摘要：之所以要在教学中渗透生命教育，旨在让学生能够在尊重生命的基础上，热爱并珍惜生命。初中生在学习生涯中，属于启蒙阶段，而这一阶段，学生受年龄影响，处在青春发育期，作为人生发展的关键时期，学生的思维波动较大，需要教师的积极引导。学生在学海遨游时，很容易遭受社会、学校等多方面因素影响，导致学生对待生命的态度逐渐消极。如若学生没有积极的学习生命教育，很大程度上危害着学生的心理健康，导致学生不能树立良好的价值观念、人格修养。因此，教师应充分理解这一消极观念，对学生学习生涯的影响。只有切实了解到学生的学习需求，才能够更好地渗透生命教育。本文针对偏远农村中小学教育渗透生命教育的实践进行分析，并通过提出以下建议帮助教育工作者，顺利开展教学工作提供帮助。

简介：摘要：在时代的发展下，党和国家对小学生的劳动教育给予了高度重视。此时学校要在主题教育中，促进学生劳动意识的树立；通过对实践活动的实际开展，激发学生的劳动兴趣；让学生们在劳动任务的完成下，形成良好的劳动能力，提升劳动情感。从而真正落实劳动教育，全面发展小学生。

简介：摘要：特殊教育学校开办中职班的目的是培养专业型人才，使其更好的融入社会，达到就业的效果。在当今社会下，残障学生的数量正在逐渐增多，其实和正常人并没有什么差别，但他们的心理仍然存在一定的障碍，不愿融入人群，总是孤立自身，不利于学生的健康成长。所以融合教育营运而生，特殊教育学校应充分重视起融合教育，营造开放式的教学氛围，让特殊人群不再特殊对待，构建科学的融合教育机制。本文讲述了特殊教育学校推行融合教育的策略。

简介：摘要：语文作为其他学科学习的基础科目，无论是对于普通教育还是特殊教育都具有非常重要的作用，相比于普通的教育教学方式，特殊学校的小学语文教育的开展更具有难度。在特殊教育学校中小学语文的教学更注重与生活实践的联系结合，考评特殊学生学习语文成效关键看学生在实际生活中的运用情况。本文先分析特殊学校小学语文教育开展现状，接着提出特殊学校小学语文教学开展的相关对策，进而更好地促进特殊学生综合素质的提升。

简介：摘要：近些年，互联网信息技术高速发展，信息化已成为现代化的重要特征，信息技术已深入到社会生活的方方面面，信息技术也为教育行业带来全新的发展机遇。“互联网+教育”又被称为智慧教育，其为教育的公平及共享创造了有利条件。本文主要探究于“互联网+教育”环境下高校教育学的改革及发展。

简介：摘要:现代以来，随着经济的发展，人们对教育的需求也越来越多，尤其是对于特殊教育学校来说，需要对特殊教育人才进行专业性的培训。而且，对于特殊教育学校的学生来说，他们更加注重的是心灵精神等方面的教育，而特殊教育学校的美术教育正符合这方面的发展学习，因为美术教育可以打开特殊教育的学生心灵，可以帮助教育学校的学生在心理上得到进一步的改善，但是，就现在的特殊教育学校的美术教育实况来看，在美术教育发展的过程中，仍然存在着许多问题。阻碍着特殊教育学校的美术教育向前得到更进一步的发展，下面我将从对特殊教育学校美术教育现状、问题与策略等方面展开具体的论述。

简介：摘要：思想品德课程是具有社会性质的大讲堂，它能将社会与学校进行有效的联结。尤其是在特殊教育学校，思想品德课程能帮助听障学生认识世界，认识自我和认识他人。科学有效的进行思想品德教育，不但能够帮助学生熟练的掌握和理解理论知识，还能够培养学生的学习能力，充分实现学校对听障学生的教学目标。本文主要分析了普通小学和特殊教育小学中学生的相同和不同点，阐述了在特殊教育学校进行思想品德教育的有效策略，以期能为广大教师带来教学方法上的指导和帮助。

简介：摘要：随着我国科技水平不断提高，人们的生活水平得到进一步改善，人们在教育教学方面有了新的追求与目标。儿童是祖国的花朵，未来的希望，对儿童进行良好教育是尤为重要的。近年来，在教育教学事业当中，少儿编程成为广受欢迎的教育形式之一，占据一定的地位并且取得了不错的成效。少儿编程以新型的教学理念与模式为少儿进行教学，使少儿以全新的姿态去吸收相关知识，在一定程度上得到锻炼与提升。文章从教育学角度对少儿编程培训进行了分析，以供参考。

简介：摘要：在中职学前教育中笔者一直觉得学前教育这个专业与其他专业不一样，主要是因为学前教育是培育人的，将来为了更好的发展教育事业，故此中职教育学前教育中笔者认为一定要积极的紧扣学前教育的时代发展步伐，积极的从实际的角度出发，培育一批适应幼儿发展的教师，并且多年以来学前教育就一直是在学生的发展阶段中充当着重要的作用，一直影着一个人的今后发展。故此，作为中职学前教育的任课教师就要注重培养学生的德育、体育、智育、美育等综合发展，健全各个发展，从实际的角度出发，提升当下中职学生的综合素质，以此来发展学生，促使学生符合当下的发展机制。

简介：

简介：摘要：学校教育和家庭教育都是特殊教育不可缺少的部分，两者在整个特殊教育过程中是相互作用和相互依存的，有着不可替代的作用。特殊教育的学校教育与家庭教育在合作的过程中就会和家长产生沟通和交往，这个过程是由班主任负责完成的，由此可见班主任工作的重要性。沟通效果也关系着残疾学生的健康成长，并对特殊教育工作的质量产生影响。所以说特殊教育的发展基础在于残疾学生的家庭教育。

简介：摘要：提高学前教育质量的关键在于幼儿教师的专业发展。幼儿教师专业发展的研究应该回到以人为本的立场上来,幼儿教师成长关键在于其教育哲学观的生成与发展。基于现实呼唤和幼儿教师职业的特殊性，运用叙事研究的方法来解锁幼儿教师教育哲学观之为应然之举。本研究从个案幼儿教师的教育教育观、幼儿教师的教学观、幼儿教师的儿童观以及幼儿教师的自我观四个向度阐释其教育哲学观的现实样态。

简介：摘要：在开展特殊教育的过程中，班主任可以重点关注自己的教学方式，让学生能够克服自身的困难，从而能够顺利地跟随着班主任的教学进度完成相应的学习任务，这对于提高学生的学习质量有着重要的帮助。除此之外，班主任还可以对自己的教学方式进行创新，从而确保学生能够在多样化的教学模式中激发自己对于学习的兴趣，这对于提高学生的学习效率有着重要的帮助。本文围绕特殊教育学校班主任德育教育实施方法展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：特殊教育的教学对象是身体上有残障的人，对于这一主体来说，由于身体上的缺陷，在生活中可能存在较多的不便，还容易遭受到异样的眼光，形成自卑的心理，最终将导致这类人群在社会上生活质量远低于正常人。为了让残障人士能在平等的环境中享受更好的教育，我国针对这类人群建立了特殊教育学校，这种做法有利有弊，好处是能让他们在平等的环境中接受和学习知识，弊端是缺少了与社会上其他人的沟通。而社会融合教育就能解决这一弊端，本文就针对在特殊教育学校中推进社会融合教育存在的问题和对策展开研究，希望能供专业人士参考。

简介：摘 要：生命教育作为义务教育中的重要板块，旨在通过带领学生认识生命的有限性和唯一性，帮助学生建立正确的生命观，从而对生命能有深刻的认识，也促使学生在未来的成长与发展中实现生命价值。然而对于农村地区的义务教育学校而言，其教育资源的匮乏以及教学观念的落后，导致生命教育存在诸多问题。由此本文将结合教学实践，通过对农村义务教育阶段生命教育的现状进行分析，论述未来能够采取的策略。

简介：

简介：摘要：在社会需求和政策推动下，我国学前教育学科进入了快速发展时期，表现为学位授权点明显增多，学科研究方向日趋丰富；学前教育学科教师和学生的数量持续增加；学前教育学科的发展为学前教育本专科生教育提供了可靠的师资力量，产生了良好的社会影响力。然而，由于地区差异等各种因素的影响，出现了学科人才培养的素质结构不合理，学位授权点地区分布差异过大，学术表达途径欠佳等劣势，难以满足社会发展要求；面临学科可用资源较少，高校绩效考核的不利影响等挑战。采取SWOT分析法对中国学前教育学科策略进行研究，可从学科发展的内部优势和劣势、外部机会和威胁等因素进行分析。

简介：摘要：特殊教育学校的体育教学具有各种特殊性，因为特殊教育面对的是各种障碍的学生，如聋生、盲生、培智学生等。特殊教育体育教学实践表明，教学应基于特教生以多元化的良性刺激。随着素质教育的进一步推进,特殊教育学校更应积极突出特教体育教学特色,促进特殊儿童身体健康发展,帮助他们掌握力所能及的体育技能,形成个性化体育教学模式,拓展更多的特殊教育学校体育教学空间。