简介：家庭、学校、社会教育不是小事,任何时候都不能忽视。邓小平早就明明白白地告诉过我们,改革开放最大的失误是教育,特别是思想教育出了问题。

简介：地域文化教育在干部培训中具有独特的社会价值。它能有效地使地域文化得以传承、创新，提升其品位，也能激发干部对本土的热爱情感，增强干群之间的理解与沟通，培育和弘扬民族精神。

简介：当前大学生心理健康教育虽然得到了政府和教育部门的重视,但在新形势下仍然面临一些问题和挑战.社会工作的理论和方法成为高校开展大学生心理健康教育工作的有力补充.利用社会工作的理念和方法开展大学生心理健康教育工作,整合借助高校社会工作专业资源,构建心理健康教育工作的新模式,以更好地实现培养健全人格的大学生.

简介：

简介：中国梦具有丰富的责任意蕴。当代大学生的中国梦社会责任教育,是以青年人的本俱特点、中国梦的价值内涵以及二者的有效结合为现实基础的。其教育过程需遵循自我实现优先、尊严保全优先、情感积淀优先这三个优先原则。由此,中国梦的社会责任教育在策略方法上应注重内化社会发展愿景、增强荣辱意识以及密切情感联结等。

简介：社会主义核心价值观是马克思主义价值理论在中国的具体化，是我国社会主义意识形态的核心内容，是党在精神文明建设上的重大理论创新。坚持用社会主义核心价值观教育引领农民，对于促进农民现代转型、实现乡村良性治理、提升农村文化软实力、巩固党的执政地位都具有重要意义。马克思主义经典作家、中国共产党领导人高度重视农民教育问题，提出的相关论述构成了社会主义核心价值观教育引领农民的思想基础。推进社会主义核心价值观在农村的认知与践行，应发挥干部示范作用、注重社会实践养成、坚持群众利益导向、贴近农村生活实际、借力农村本土资源。

简介：党的十六届四中全会提出的建设社会主义和谐社会。是一个富有时代意义的新课题．同时又蕴纳着强烈的和谐意蕴。胡锦涛主席指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会。应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”建设社会主义的和谐社会。自然要对包括军人在内的所有公民进行思想政治教育．需要激发包括军队这一特殊群体在内的各行各业人们的创造活力．需要军队这一先进群体张扬良好的社会风尚和营造融洽和谐的人际环境．需要妥善协调包括军队在内的各方面的利益关系等等。为此。必须将军队思想政治教育纳入和谐社会视野．把服务和谐社会建设纳入军队思想政治教育总体规划，以营造和谐军营、培养建设和谐社会需要的新型军人为重要目标．加强和改进军队思想政治教育，为建设和谐社会增添新力量。

简介：在党中央提出构建和谐社会的大局下，高职学生的思想教育是一项十分重要的工作。高职学生思想工作面临一些新的问题，必须相应地制定积极有效的措施来解决这些问题。

简介：

简介：青少年情感素质，是个体在遗传和环境共同作用下，经实践形成的相对稳定的、基本的与青少年阶段的发展相应的、积极的情感心理特征。青少年情感素质的结构是一个由两层次六大类29种情感组成的系统。青少年情感素质具有明确的年龄特点和教育的导向特性。“青少年情感素质”概念的提出，为丰富和完善整个素质概念作出贡献，为推进情感教育心理学的学科发展发挥了积极的作用，有利于促进情感分类体系的建构，也有助于从积极方面研究情感问题。

简介：本文认为物质一经济、人一国民、文化一制度与社会存在着一种互动关系，社会发展与人格转型以及青少年的教育也存在着一种相应的联动关系。现代社会是公共社会，也是风险社会，现代国民素质教育的定位决定了青少年教育的重心，我们应在对青少年影响最大的日常生活，特别是网络生活中，培养青少年以独立人格为核心的现代国民素质，进而实现“物—人—文化—社会”的良性的、可持续的互动发展。

简介：实践教育是社会工作专业教育的重点。H学院作为广东欠发达地区社会工作专业高校,结合地域特点探索出融＂专业实习＂、＂课程实践（实践课程）＂、＂社团实践＂、＂项目实践＂、＂毕业实习（论文）＂、＂生活实践＂等于一体的实践体系。H学院的社会工作实践教育经验,可以为广东欠发达地区院校的社会工作专业实践教育提供有益的思路。

简介：社会公正是指社会资源在全体社会成员中的合理配置和享用。当前社会不和谐的主要根源是社会资源在社会不同主体之间的不公正配置。社会公正是实现社会资源公正配置的必要条件。这是因为:它有助于维护城乡、区域的平衡协调,促进社会阶层结构的开放合理和保证社会流动的顺畅有序。促进社会和谐的政策选择必须体现社会公正的价值追求。这就要求:必须普及国民待遇,加强制度建设,建立高效的社会整合机制。

简介：发挥新时期高校实践教育功能，是贯彻党的教育方针，培养适应知识经济高素质创新型人才的必要条件之一；是高校思想政治教育工作不可或缺的重要组成部分：是促进大学生提高综合素质、全面成才的有效途径。

简介：我国正处在社会转型期，思想政治教育与社会工作在构建和谐社会中发挥着重要的作用，共同服务于我国现代化建设。在思想政治教育与社会工作理论探索与实践创新的领域，很多学者纷纷从不同角度对两者的关系进行研究，有的提出思想政治需要借鉴社会工作，有的也提出社会工作本土化需要借鉴思想政治教育，还有的从某一个特定领域对两者关系进行对比分析，总的来说，对两者之间关系的探讨还不够充分，不很深人。只有对两者的区别有清晰的认识，才能更好地实现思想政治教育与社会工作的有机结合，达到相互借鉴的目的。

简介：在社会主义现代化建设的进程中，思想政治教育工作发挥着巨大的社会保证作用。可以认为，人们最初正是从思想政治工作的保证作用角度认识到其社会意义的。从我党在红军时期提出“政治工作是红军的生命线”的著名论断到社会主义建设时期毛泽东提出的“政治工作是一切经济工作的生命线”的重要思想，都表明了政治工作在军事与经济工作中的重要地位。而思想政治教育是政治工作的核心，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。因此，思想政治教育的保证作用是显而易见的。

简介：老年教育是老年人社会生活的重要组成部分。它不仅为老年人继续扩充自身的知识面提供了机会，同时更是老年人再社会化的必要步骤。老年教育质量的优劣，直接关系到老年人的自我实现，关系到老年人能否渡过健康、和谐的晚年，关系到社会主义和谐社会的建构与发展。本文从和谐社会的层面入手，结合十六届六中全会精神，分析我国老年教育的现状，并通过对我国老年教育现状的剖析及与发达国家老年教育体系的对比，探讨我国老年教育体系中所存在的不足并提出解决方案。

简介：":富二代"的影响力在不断扩大,在政府"、富一代"和市场的推动下目前我国涉及这一群体的教育培训班层出不穷,它们在培训对象、方式、内容、分布区域等方面有着鲜明的特点,然而就目前而言,这些教育培训班的实效性不高,急需加以引导。

简介：社会主义核心价值体系是社会主义思想价值观念的集中体现，是社会主义意识形态的核心内容，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。从培养和造就符合时代社会发展与党和国家事业发展需要的“四有”青年、青年的健康成长、加强青年思想道德建设等方面探讨如何用社会主义核心价值体系教育引导青年。

简介：道德教育是指一定的社会、集团或阶级依据一定的道德原则和规范，有组织、有计划地对人们施加系统的道德影响，从而将外在的道德规范转化为个人内在的道德品质。社会主义社会的道德教育，主要是培养人民群众的社会主义和共产主义道德品质，改善社会秩序和营造良好的社会风气，肃清社会上不良的道德风气对人们心灵的毒害，以使人们的道德观念与社会主义本质相适应。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明呈现出积极健康的良好态势，中华民族的传统美德与体现时代要求的新型道德观念相融合，已经成为我国道德教育领域的主流。但是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；见利忘义、损公肥私行为时有发生；不讲信用、欺骗敲诈等不诚信行为成为社会公害；以权谋私、腐化堕落等道德丑恶现象严重存在。这些必然影响改革、发展、稳定的大局，影响整个社会主义现代化建设的进程。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，