简介：摘要：随着新时期经济迈向高质量发展的新阶段，对技能型人才培养工作提出了更高要求。在中职院校会计专业教学中，教师应具有创新施教意识，更加关注学生的学习反馈与课堂表现，增强师生之间的交流与互动，培养学生的专业能力、提升他们的职业胜任力。这便应摒弃传统的“知识讲授+枯燥训练”的授课方式，让人才培养工作立足于市场需求导向下，积极应用案例教学法，帮助学生夯实专业基础。在此，本文展开对案例教学法在中职会计教学中的应用效果探思。

简介：

简介：一直以来,我国法学教学存在理论和实践脱节问题,就是过于看重课堂学习,忽视了学生实践能力的提高,教学和实践两张皮。一些地方高校内容建设方面重视不够,内容比较陈旧,讲的还是过去的技术,与专业教育结合不紧,与实践脱节。学生就业时,发现学习内容适应不了当前社会发展的需要。所以在法学教学过程中加入案例教学法很有必要,一方面可以把一些抽象的法律条文讲得更加形象,另一方面当学生接触到具体的案例时,可以更进一步理解课本上学到的知识,并将其应用于实践中,思维得到进一步扩展。使学生以后到工作岗位中能够很快地进入角色,解决实际问题。本文从案例教学法的内涵入手,分析其在法学教学中存在的问题,并提出实施和改进的措施,对法学教学中如何合理地应用案例教学法有很好的借鉴意义。

简介：摘要：中职会计专业通常学习会计基础、相关经济法规、会计电算化等知识，其中包含的主要知识点有成本会计、管理会计、财务管理、审计与税法、财经法规、会计电算化等相关内容，这些知识内容专业性较强，而中职阶段学生由于年龄、知识基础和理解能力等原因限制，在学习过程中会遇到很多难题，或者对抽象的知识内容无法理解，所以教师要运用案例教学法展开教学，让学生在直观、形象的案例中更好理解和认知会计学知识，进而提升学习效率。教师通过案例教学能够帮助学生更好思考与分析实际的案例，促进学生独立思考与合作探究，帮助学生掌握会计学中的重难点内容，提升学习学习能力和思维能力，提升教学效果。

简介：摘要科技的发展，生产组织形式的日益完善，对中职教育教学提出了更高的要求。尤其是中职数学教学，传统的教学方法已不再适合现阶段职业教育的要求，因此，寻找一种新的教学模式已势在必行。以此为前提，笔者提出了案例教学法，在此试作阐述。

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简介：摘要：在持续推进新课程改革的过程中，中职教育也面临着新一轮的变革。中职院校是培养会计人才的重要阵地，但传统的教育理念和教学方法已经无法适应时代的发展，难以满足人才培养要求，需要在会计教学中有效融入新型的教学方法，如案例教学法等，从而培养学生的学科思维，提高学生的实践水平与应用能力，进一步加快会计教学的创新发展。本文针对案例教学法在中职会计教学中的运用展开分析。

简介：理论教学法是中国学科教育的基本方式。理论教学指的是：教师从理论上进行学科知识的讲解。理论教学法比较枯燥而且难懂。因此,当代教育提倡引入案例教学法。教师首先从理论概念上阐述某个知识点,然后用具体例子来进一步阐述知识点,这样学生能从形象的案例中理解理论知识,教师的教学质量自然就上去了。

简介：摘要案例教学法是一种拥有很强的启发性和实践性的教学方法，与传统教学方法向比较，案例教学法更适合中职会计教学。本文首先对中职会计教学实施案例教学法的必要性和案例教学法应用的基本原则进行了分析，然后阐述了案例教学法在中职会计教学中的具体实施过程。

简介：案例教学法是哈佛大学提出的一项教学法案，并首先于哈佛大学内实施，在经济、法律、管理等学科的教学过程中取得良好效果，进而被全世界认知和认可。小学数学的教学案例与英语等学科的教学案例不同，不是指一篇文章、一个故事，而是为学生创建典型的应用案例，引导学生在应用过程中认识数学、掌握数学，从而形成数学模型，使学生在日后解决问题中遇到该数学知识点时能够对典型的应用案例进行联想，最终找到解题思路。合理地将案例教学法引入小学数学课堂中，不仅可以增强学生对数学的好奇心，而且可以利用模仿行为唤醒学生的学习意识，从而使学生形成良好的学习习惯，是一种行之有效的教学方法。

简介：　　摘 要：在小学数学教法课中应用案例教学法更能凸显教法课的特色，它引导学生由原来的被动式听课变转变为主动式参与，能够有效调动课堂气氛，激发学生学习热情。案例教学模式就对小学数学的教学起到了很大的帮助，因此，教学需要将案例教学更加广泛有效地应用到数学教学中去。

简介：案例教学法作为一种常见的教学方法,对于激发学生的职业意识、提高学生的职业能力具有积极的促进作用。尤其是在旅游专业的教学中旅游教育需要实现与市场需求的“无缝”对接,增强旅游教学的针对性和有效性。对此,本文在分析案例教学法对旅游教学主要促进功能的基础上,重点就案例教学法在旅游课堂上的应用原则以及运用策略进行研究,旨在促进旅游教学质量的不断改进。

简介：摘要：案例是来自于现实的一手材料，具备真实性、情节性以及环境性等内在特征。随着教育改革工作的不断深化，案例教学法开始被广泛应用于教育领域，并取得了非常不错的应用效果，深受老师和学生的喜欢和青睐。本文主要阐述案例教学法在会计教学中的实际运用价值，分析案例教学法在会计教学中的实际运用策略，从而为会计教学的高效开展奠定坚实的基础，给社会输送大量综合素质突出的优秀会计人才。

简介：摘要：在金融专业教育教学中，中职院校培养重点是对实操性技术人才的培养，所以，中职教学中实操课程完善十分重要，在金融专业教学课程中，案例分析属于实操课的一种，在学习过程中，教师可以通过一些社会上成功或失败的案例进行讲解，利用假设法将学生进入情境，此种教学手段中，学生该如何寻找解决之法，教师怎样正向引导学生提升解决突发问题能力。本文主要研究教师在中职金融专业教学中，利用案例教学法解决学生在实际操作中所面对的问题。

简介：　　【摘 要】如今是21世纪，一个高速发展的信息化时代，需要的是全方位发展的多技术型人才，所以学生学好物理显得格外重要。可是物理的灵活性增加了物理学习的难度，让许多学生难以理解。案例教学法将解决这个现状。

简介：摘要：随着经济的快速发展，教育体制改革的不断加深，人们对教育的方法，教育的理念也有了新的认识和想法，再加上在当前的时代背景下，社会以及国家对人才的强烈需求，促使我国的教育行业开始重视学生的全面发展，进而通过相关教学方式的优化和创新，来实现教学上的突破。而为了实现与高中的有效连接，学生在初中的学习中，就应夯实自己的学习基础，提升自己的学习能力。基于此，本文以案例教学法概述为切入点，来进一步分析初中物理教学中案例教学的特点以及初中物理的教学现状，从而更深层次的探讨案例教学法在初中物理教学中的应用。

简介：摘要：党校教学工作开展中，引入案例教学法能够有效激发学员学习热情，且有助于学员对理论知识的理解与掌握，同时也能够提高学员分析问题、解决问题的能力。案例教学法的运用还有利于促进党校工作水平的提升，对于优化党校教育方式具有重要意义。本文主要分析了案例教学法在党校教学中的应用作用以及具体应用过程，希望能够为相关人员提供参考意见，推动案例教学法在党校教学中的推广和应用。

简介：    摘要：近年来，案例教学法不断得到优化，力求贯彻到初中地理的教学工作中。案例教学法作为我国初中教学体系的重要一环，伴随着科学技术的飞速发展，其在在初中地理教学中的应用也在不断强化，由局部到整体,由区域到全域的知识结构,可以更加有利于学生认识,有便于知识前后的联系和应用。因此，初中地理教学应积极提倡以案例教学法为主要教学手段以达到培养学生地理核心素养的目的。文章通过分析案例教学法的作用，以湘教版初二地理案例教学为例，阐述案例教学法在初中地理教学中的应用，提出了具体的应用策略。

简介：摘要：随着经济全球化和财务管理的日益复杂化，财务会计教育面临着理论与实践融合的挑战。案例教学法作为一种有效的教学手段，在财务会计领域中的应用日益受到重视。该方法通过引入真实或模拟的商业情境，使学生在解决具体问题的过程中，锻炼批判性思维和决策能力。此外，案例教学还促进学生间的交互与合作，有助于提高团队协作和沟通技能。在教学策略上，精心挑选与设计相关案例，确保其与理论知识和实际应用的紧密结合，同时采用多样化的互动教学方法，能够进一步激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

简介：  【摘要】目的：探讨案例教学法在外科护理教学中的应用效果，与传统教学法进行比较，以确定其对提高学生知识掌握和技能应用的价值。方法：选取某高职院校两个护理班级学生为研究对象，分为观察组与对照组。观察组采用案例教学法，而对照组采用传统教学法。研究结束后，评估两组学生的知识掌握程度、实际操作技能及教学方法的满意度。结果：观察组学生在知识掌握程度、实际操作技能和教学方法满意度上的得分均显著高于对照组学生（P＜0.01）。结论：案例教学法在外科护理教学中的应用可以有效提高学生的知识掌握程度和实际操作技能，且得到了学生的高度认可和满意。因此，建议将案例教学法纳入高职院校的外科护理教学中，以提高教学效果。