简介：小学生的天性活泼好动,个性张扬,不会掩饰自己.因此,在平时的教学中我们不妨充分利用学生的年龄特征,尽可能多地让学生动手操作,比如“量一量”、“折一折”及“画一画”等,从而营造出让学生更加喜爱的数学课堂,让我们的小学数学课堂更加精彩,更具活力,更富创新性!

简介：

简介：<正>教师在教学各个环节中要想方设法充分发挥学生的主体性,有了主体性,学生才能真正掌握知识,抹杀学生主体性,就谈不上培养学生创新,因为创新是学生主体性最高表现。在教学的全过程中,都要注意创新意识的培养。下面我就《米的认识》一课的教学设计谈谈如何发挥学生主体作用,培养学生的创新意识:一、创设情境,启迪思维学习需要有轻松、愉快的学习氛围和优美的思维环境,引导学生自觉主动地获取知识和运用知识。为使学生产生积极探求新知的欲望和主动参与的兴趣,增加学生学习的自主性

简介：本文在梳理了前人关于教育管理理论、创新理论及校长学理论与实践成就的基础上,对基础教育面临的挑战、中学管理的弊端,以及作为校长应如何应对挑战、进行管理创新等问题进行了研究探讨;并对中学管理创新和校长引领作用的模式和方法进行了分析论证。最后形成了既有逻辑分析、实证分析,又有操作案例支持的理论与实践相结合的成果。

简介：摘要在班级管理中，班主任应想方设法发挥学生的主体作用，努力培养学生的创新意识。建立平等的、合作伙伴式的师生关系，开展活动；营造创新的班级氛围，班级管理；为学生搭建创新舞台，制作表扬卡，激励学生主动参与。

简介：摘要宣传工作是一项极为重要的工作，不仅有利于提高管理者在员工心中的形象，而且也在很大程度上促进单位文化多方位发展，使员工能够最大程度地提现自己的知情权、参与权、表达权、监督权。本文从学习宣传十九大精神，抓住关键环节，理清工作思路，依标务本等方面阐述了扬宣传引领作用，促工作创新发展的有效途径。

简介：“创新”是民族进步的灵魂，是时代最重要的核心力量。当代大学生作为祖国的栋梁，肩负着中华崛起的重任，应献身时代，开拓进取，在时代创新中发挥主力军和先锋作用。

简介：摘要：化学是以实验为载体的自然科学，其旨在以实践、探索、观察、研究的过程为载体，来帮助学生获得对化学反应原理与事物变化规律的理解。而创新实验在化学教学中应用，不仅可培育学生的创新意识，且对于学生动手操作、实践探究能力的提升与创新创造素养的增强，有着重要作用。这使得以创新实验为统领，来开展初中化学教学，促进学生创新思维、创新能力的培养，显得至关重要。因此，教师在落实初中化学教学实践时，应以深度设计、构建、开展创新实验为铺垫，多为学生提供一些借助各类实验材料、创新实验方案、辅助实验活动开展化学学习、获得认知迁移的机会与空间。使学生在开展创新实验中，逐步塑造自身化学核心素养，更好提升发展创新创造能力。

简介：摘要：工商管理是企业经营中的重要组成部分，对于企业工商管理来说，易受到多种外部因素的影响，一定程度上限制了预期目标的实现。对于这样的情况，企业就可以基于原有模式展开创新与改革，通过科技创新提升工商管理水平，转变企业经营结构的同时，让专业科技知识成为企业最核心、最主要的资源。

简介：摘要：本文探讨了强化党建引领作用对促进企业创新发展的重要意义。通过分析党建工作为企业创新发展提供的政治、人才和文化保障，以及加强党建工作与企业战略融合、深化党风廉政建设、增强党建工作与业务互动等措施，文章强调了党建工作在企业创新发展中的关键作用，同时提出了企业可通过增强自主创新能力、推进管理创新、加强人才队伍建设、拓展市场空间等路径实现创新发展。最后文章总结了强化党建引领作用对企业创新发展的深远影响，倡导积极探索党建工作新方法，推动企业持续健康发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，创新素养教育已成为小学教育的重要组成部分。在这个过程中，家庭教育的角色不容忽视。本文旨在探讨小学创新素养教育中的家庭教育作用，并分析其重要性、实施策略及效果。

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简介：摘要校本教研是一种基于学校、以学校为本进行的教学研究活动。本文通过介绍甘肃省庆阳一中以创新性校本教研模式完善教育教学质量、促进教师专业发展进而推动学生健康成长的主要途径，阐述了打破理论与实践相割裂的传统教学模式的重要意义。

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简介：摘要职业中专体育教学应积极贯彻落实党中央和国务院提出的加强素质教育。作为职业中等专业学校的体育工作者，我们应充分利用体育教学的特点，开发创新教育，把创新教育的理念和思想贯彻、渗透到教学的各个环节中，从而在实施素质教育，培养创新人才方面发挥应有的积极作用。

简介：近几年来，各地中考物理试卷出现了创新性试题，这类试题体现了新的教育理念．符合初中物理教育和新课程改革的要求，其中探究性、开放性和设计性试题．更体现创新意识和创造思维能力的考查．下面精选各地中考试题为例，展现这方面的风彩．并对这些新题型作简要解析．

简介：近年来在强调夯实基础、抓主干或核心知识的基础上，试题的命制越来越凸现知识与能力并重，以基础知识为载体来强化对能力的考查，因而创新性、开放性的试题逐渐成为最受欢迎的题型。创新性试题是指不能单纯地通过简单仿效或机械套用或机械记忆去解答的问题，其考查的知识点仍是中学化学的主干知识，但问题解答的方法则灵活多样、富有技巧性，提高了对学生综合应用能力的要求。现以有机创新性试题常见题型为例说明。

简介：新的课程改革要求教师以人为本。呼唤人的主体精神。因此，教师教学的重点就应该由重知识传授向学生的发展转变，学生由被动接受转变为“主动参与，乐于探究，交流和合作。”注重研究性学习就是要让学生主动地去发现问题，提出问题，解决问题。而要突出这一转变，首要任务就是要转变教师教的方式和学生学的方式。

简介：摘 要 ：伴随我国对体育教育事业的不断发展重视，高中体育作为体育教学的重要组成部分之一受到社会各界人士的关注。但是就目前来说受中国教育的影响，高中体育教学效果并不理想，因此进行体育教学创新性研究十分有必要。本文在进行研究时就从创新的角度对高中体育教学提出创新性策略，以期能够更好地提高教学效果。

简介：摘要在新课程理念下，我们初中体育工作者要更新教学理念，放眼未来，转变观念，剖析自己，在实践中找到突破口，在教学中要不断的改革、创新，完成素质教育赋于我们的重任。因此，体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究，注重学生个性发展，培养学生学习兴趣，培养创新人才。