简介：摘要：目的 观察PDCA循环管理法对口腔专业实习生技能考核成绩的影响。方法 以引入PDCA循环管理法前后进行分组，引入前32名学生为对照组，引入后32名学生为观察组。对照组采用传统带教方法进行临床实习带教管理，观察组引入PDCA循环法进行临床实习带教管理，实习结束后比较两组实习生的技能考核情况。结果 观察组技能考核成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 将PDCA循环质量管理法引入口腔专科医院本科生临床教学，可以提高实习生技能考核成绩，对提高医院临床教学水平有积极影响。

简介：摘要：目的 探究风险引导式带教模式用于医学检验实习生带教中的价值。方法 研究开展时间为2021年6月—2023年6月，对象为医院所选取40名医学检验实习生，随机原则下分成两组，其中20名实习生接受常规带教模式，作为对照组；另外20名实习生接受风险引导式带模式，作为观察组；对比两组实习生的考核成绩、教学效果。结果 出科时，较对照组，观察组实习生考核成绩明显高，实习生的分析问题及解决问题能力、独立工作能力、应变能力、团队合作能力、交流沟通能力评分较对照组高（P＜0.05）。结论 医学检验实习生带教中采用风险引导式带教模式，可更好的保障临床带教成绩，促进实习生综合素养的发展，提高整体教学质量。

简介：摘要：目的 探讨孕期护理保健工作对孕产妇和围生妊娠结局的影响。方法 选取我院2022年6月到2022年12月期间120例孕产妇为研究对象，分两组进行观察：研究组选取60例，通过孕期护理保健干预；对照组60例，则进行常规护理。结果 两组孕产妇实施不同护理方法后分娩方式对比显示，研究组剖宫产率为13.33%，明显低于对照组的46.67%，自然分娩率为86.67%，显著高于对照组的53.33%，差异显著。研究组围生妊娠结局中早产率5.00%，胎内窘迫率3.33%，新生儿窒息率3.33%，明显优于对照组的16.67%、13.33%和11.67%，显著降低了不良妊娠结局的发生率。结论 通过孕期护理保健干预，可以显著降低剖宫产率并提高自然分娩率，同时可有效降低早产、胎内窘迫、新生儿窒息等不良妊娠结局的发生率，提高孕妇和围生儿的妊娠结局。整体来看，孕期保健护理工作对提高孕妇和围生儿的妊娠结局具有重要影响，值得在临床中大力推广实施。

简介：【摘要】目的 分析带教老师同质化管理对护理实习生综合能力的影响。方法 从2020年3月-2021年2月来我院普外科轮转的护理实习生中随机选择29人作为实验的对照组，他们跟随传统的护理带教老师学习。从2021年3月-2022年2月来我院普外科轮转的护理实习生中随机选择29人作为观察组，他们接受同质化管理模式下的代教方式。比较两组实习生的考核合格率和综合能力。结果 观察组的考核合格率和综合能力明显优于对照组。结论 带教老师同质化管理可以显著提升护理实习生的综合能力和护理质量，具有较高的借鉴价值。

简介：摘要：目的：探究沉浸式临床体验教学对妇科实习护生临床共情能力的影响。方法：选取我院于2023年7月至2024年7月收治的60例实习护生，分为A组和B组，每组30例，A组实施沉浸式临床体验教学，而B组实施常规护理教学。经过一个月的教学后，我们对两组实习护生的临床共情能力进行了评估，同时，还比较了两组护生对护理工作的满意度。结果：教学一个月后，A组护生在共情能力各个维度上的得分均显著高于B组（P<0.05）；A组的护生对教学工作的满意度也比B组更高（P<0.05）。结论：对妇科实习护生实施沉浸式临床体验教学有助于提升护生的临床共情能力，增强护生对患者情绪的理解和共鸣，提高其在临床实践中的沟通能力和护理质量，使实习护生对教学的满意度显著提升。

简介：摘要法洛氏五联症是一种复杂的重症紫绀型先天性心脏病（CCHD），在法洛四联症的基础上合并有卵圆孔未闭或心房间隔缺损。其临床表现与法洛四联症相似，主要有发绀、气喘和阵发性呼吸困难、蹲踞、缺氧发作甚至抽搐等症状，该病患者自然存活率低，95%在40岁之前死亡。

简介：

简介：摘要目的探讨单侧睾丸外伤后致对侧睾丸生精细胞损害及手术和药物干预的影响。方法将Wistar雄性大鼠40只(230~250g)随机分为四组建立睾丸外伤动物模型。A组外伤模型组；B组手术组，右侧睾丸外伤6小时后手术清创；C组泼尼松干预组，外伤后给予泼尼松25mg/kg?d，连续两周；D组空白对照组。用TUNEL法检测睾丸生精细胞凋亡情况，并比较各组间生精细胞凋亡程度的差异性。结果1．外伤模型组和空白对照组比较，HE染色片可见生精细胞层数减少，尤其是精原细胞数量明显减少。手术清创缝合组和外伤模型组比较，可见生精细胞受损减轻。而应用泼尼松组和外伤模型组比较，发现无明显抑制生精细胞减少的作用，仍出现精原细胞等生精细胞层数减少。2．透射电镜凋亡细胞主要表现为线粒体和细胞核的改变，可见线粒体空泡变、髓样变、瘠断裂及凋亡小体形成等。3.外伤模型组和空白组对照可见生精细胞凋亡主要表现为精原细胞，精原细胞数量减少，具有统计学意义(P<0.01)。结论1．大鼠单侧睾丸挫裂伤可导致对侧睾丸生精细胞受损害而凋亡，生精细胞凋亡主要发生于精原细胞，细胞层数明显减少。2．早期手术清创缝合，清除失活的组织，缝合破裂的白膜可减少生精细胞的凋亡。3．糖皮质激素（泼尼松）应用不能有效地防止生精细胞凋亡，而间质细胞的凋亡也有所增加。

简介：[摘要 ] 目的：分析黄体酮治疗先兆流产对围生儿畸形发生率的影响。方法：抽取 2018年 10月至 2020年 4月期间我院接收的 84例先兆流产孕妇作为研究对象，通过盲选法划分为常规组与研究组，每组各 42例。常规组应用常规治疗模式，研究组在常规组治疗模式基础上应用黄体酮治疗模式，比较两组围生儿结局。结果：对先兆流产孕妇分别实行治疗之后，研究组中的剖宫产、 Apgar低分儿、胎儿窘迫、围生儿畸形发生率、新生儿身高以及新生儿出生体质量相较于常规组而言，均获得显著提高效果且存在明显的差异性（ P＜ 0.05）。结论：通过黄体酮治疗模式针对先兆流产的孕妇实行治疗，可以使围生儿畸形发生率提高至最佳优化状态，并且对改变围生儿结局具有积极的正面影响，具有临床推广价值。

简介：摘要我国于19世纪90年代正式启动护理硕士教育事业，至今已经历10多年的发展历程1。与国外相比，我国护理研究生起步尚晚，但发展迅速，招收护理硕士位点不断增加，自1992年的3个增加至2011年的65个2。我国自2004年开始招收护理博士研究生至今，现能招收护理博士学位院校已发展有20多所1。随着我国护理事业的不断发展，护理高学历人才不断增加，加之我国临床护理发展缓慢，对高学历护理人员需求不增，其就业形式不容乐观。高学历人才对自身发展要求高，相对对职业期望增加，而以往对职业期望的研究主要集中在专、本科生3。笔者认为对护理研究生职业期望的研究很有必要，以下将从护理研究生职业期望的影响因素及研究现状展开论述。

简介：摘要目的探究整体护理对自发性脑出血患者生活质量提高的影响。方法选取2014年1月—2015年12月来我院就诊的112例自发性脑出血患者，随机分为两组各56例，对照组采用常规护理，研究组采用常规护理+整体护理，比较两组患者住院3个月后生活自理能力及患者护理满意度。结果研究组患者的BI、FIM评分明显及护理满意度明显优于对照组（P＜0.05）。结论整体护理可以显著改善自发性脑出血患者的生活质量，具有临床推广意义。

简介：【摘要】目的：探讨口腔正畸治疗上前牙阻生的临床效果及对并发症的影响。方法：选择本院2019年4月－2020年4月间收治的66例上前牙阻生患者，将其随机打乱分为两组，一组是观察组，一组是对照组，分别对两组患者使用口腔正畸和外科导萌手术进行治疗，观察记录并对比两组患者的治疗效果和术后并发症的发生概率。结果：观察组比对照组治疗有效率高，差异有统计学意义（p＜0.05），术后并发症发生率低，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：口腔正畸比传统导萌手术疗效更好、并发症概率更小，值得推广。

简介：摘要：随着5G时代的到来，互联网的飞速发展，新媒体作为一个新兴事物，也随之得到了快速的发展。新媒体是获取信息、发表观点的重要场所，新媒体技术能够提供丰富及时的信息，成为护理实习生获取信息的主要渠道，对护理实习生的学习、生活，甚至今后的工作都有非常广泛的影响。本项目拟对新媒体环境下，对护生的核心价值观的现状进行调查研究，通过问卷调查、师生访谈等方法，分析存在问题，从而提出新媒体环境下，护生的核心价值观教育的策略路径，促进教学与新媒体传播的融合发展，旨在为有针对性地做好护生的核心价值观教育提供有益借鉴。

简介：【摘要】目的：分析妊娠期高血压综合征患者接受围生期护理干预的影响效果。方法：法抽取我院2020年11月-2022年8月期间收治的妊娠期高血压综合征患者80例作为实验对象，并采用双色球抽取法将其平均分成两组，即基础组和观察组，每组40例。基础组给予常规护理，观察组给予围生期护理干预，比较两组患者的护理效果。结果：经过比较两组的实验结果，观察组出现早产、产后出血、剖宫产、围生儿死亡的概率显著低于基础组，另新生儿评分高于基础组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用围生期护理对妊娠期高血压综合征患者进行干预，临床效果显著，可切实减少各种不良事件的发生，提高新生儿评分，值得推广于临床中。

简介：【摘要】目的：探究基于动画微视频的"翻转课堂"对实习护生临床思维能力的影响。方法：选取医院2023.1-2023.12期间实习护生60名作为研究对象。按照时间顺序分组，2023.1-2023.6期间常规教学30名为对照组，2023.7-2023.12期间基于动画微视频的“翻转课堂”教学30名为观察组。比较：考试成绩、思维能力评分。结果：观察组教学后考试成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生教学后思维能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：基于动画微视频的"翻转课堂"可提升实习护生考试成绩与思维能力。

简介：

简介：摘要目的观察并探讨妊娠期肝内胆汁淤积症的临床干预对围生儿预后的影响。方法选取我院2016年6月——2017年6月期间收治的102例妊娠期肝内胆汁淤积症患者，将所有患者随机分为对照组与实验组，每组患者人数相同（各51例），对照组患者与实验组患者分别给予常规治疗、早期临床干预，对两组围生儿各项情况给予观察与比较。结果实验组干预后围生儿各项情况显著优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论早期临床干预在妊娠期肝内胆汁淤积症中应用具有显著的临床效果，能够有效降低患者痛苦，并减少围生儿羊水粪染、窒息以及胎内窘迫等疾病的发生率，提高了患者及围生儿的生存质量，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨产前心理疏导配合围生期精细化护理对初产妇分娩结局的影响。方法：选取2022年7月至2023年7月期间在某医院产科分娩的80例初产妇作为研究对象，采用对比法进行观察。将研究对象分为观察组和对照组，观察组采用产前心理疏导配合围生期精细化护理，对照组采用传统护理。观察组在产前进行心理疏导，包括对分娩过程的解释、产妇情绪的关注和指导；围生期精细化护理包括对产妇生理指标的动态监测和调整、产妇情绪的关注和疏导、提供良好的产房环境等。对照组采用传统护理，进行宣教但未深入指导。比较两组分娩结局，包括分娩方式、分娩时间、产妇满意度等指标。结果：观察组的分娩方式为顺产的比例明显高于对照组（p<0.05），观察组的分娩时间显著短于对照组（p<0.05），观察组的产妇满意度明显高于对照组（p<0.05）。观察组的分娩过程中产妇的情绪较为稳定，产程进展顺利。结论：产前心理疏导配合围生期精细化护理对初产妇的分娩结局有积极的影响，能够提高顺产率，缩短分娩时间，提高产妇的满意度。因此，在临床实践中应重视产前心理疏导和围生期精细化护理的应用，以提高初产妇的生产体验和分娩结局。

简介：摘要：目的：探讨体验式教学模式对护理本科生临床思维能力与共情能力影响。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）间，以护理本科生40例作为观察对象，经随机数字分组法，护理本科生被分为两组并予以不同教学方案：体验式教学（观察组，n=20）与常规教学（对照组，n=20），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：经统一教学，观察组中护理本科生临床思维能力、共情能力考核量化评分值均高于对照组，（P＜0.05）。结论：针对护理本科生而言，体验式教学模式能够有效提升其临床思维能力与共情能力，效果显著，可参考应用。

简介：摘要：目的：探究一种有效的不良事件预警培训方法，有效提高护生风险防范意识，降低或杜绝护理不良事件的发生。方法：采用干预性研究，对照组采用传统教学方法，观察组采用临床技能教学与不良事件情景模拟整合的方法，评价两组学生安全行为、自我效能、教学满意度、不良事件发生数量。结果：两组学生对比，安全行为能力观察组53.42±4.653分，对照组50.36±2.796分，满意度观察组36.58±1.566分对照组34.67±2.756分，自我效能观察组34.39±2.729分，对照组32.05±2.800分，不良事件观察组1例，对照组0例，观察组学生的安全行为能力、教学满意度、自我效能有所提高，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组学生发生不良事件例数减少。结论：不良事件情景模拟与临床技能教学整合法可以有效提升护生安全行为、教学满意度、自我效能，减少了不良事件的发生。