简介： 【摘要】：目的：分析多元化社会支持护理的应用效果。方法：选取2022年1月-2022年10月100例单胎足月妊娠的妊娠期糖尿病患者，随机分为观察组（50例）、对照组（50例）。对照组常规护理，观察组多元化社会支持护理。比较两组妊娠结局与家属满意度、医疗纠纷发生率的差异。结果：观察组剖宫率、产后出血率、新生儿宫内窘迫率以及医疗纠纷发生率低于对照组（P＜0.05），家属满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：多元化社会支持护理的应用，可以降低不良妊娠结局发生率，提高家属满意度，有助于减少医疗纠纷发生，可推广使用。

简介：摘要标准化病人教学是《基础护理学》实训教学中一个非常重要的环节，具有显著的教学效果。标准化病人的应用，能够大大提升实训的教学效果，而且能够调动学生的参与性和积极性，对于学生综合能力的提升是很有帮助的，有助于培养高素质、实用型的专业护理人才，为学生的临床见习打下良好的基础。

简介：摘要医学检验技术专业学生将来大部分是从事实验室相关样本的检测工作，整个职业生涯都会与具有感染性的各类标本、有毒化学试剂接触。为了提高医学检验技术专业学生的生物安全意识，降低工作过程中实验室生物安全事故的发生率，本文笔者根据既往教学和临床带教中存在的问题，采用理论知识的学习、实验课的言传身教及实习期间一对一全程带教的教学模式，通过规范化、系统化的实验室生物安全培训，增强学生的生物安全意识，提高其生物安全防护能力。目的在于培养出既掌握专业知识又具有实验室生物安全技能的优秀毕业生。

简介：【摘要】目的：探究标准化病人（SP）结合案例教学在医学生问诊培训中的应用效果。方法：选择2022本院实习生共30人设为对照组，2023年实习生共30人设为研究组。研究组：SP＋PBL教学；对照组：PBL教学。完成教学计划后，通过考试成绩和问卷调查进行教学效果评价统计。结果：研究组学生理论知识、临床技能考核成绩以及教学效果评价均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医学生问诊培训教学中，应用标准化病人结合案例教学的教学模式，能够提高医学生问诊能力、综合考核成绩以及教学满意度。

简介：摘要：研制适用于中国大学生抑郁症人群的个性化精准化运动处方，降低大学生患者抑郁症发病率。本文采用文献资料等方法，首先介绍了运动处方和个性化精准运动处方的概念以及抑郁症大学生的诊断标准；其次分析了抑郁症对大学生造成的影响和开展运动处方的意义；最后总结了抑郁症大学生的个性化精准运动处方研究展望。为深入开展大学生运动处方的干预研究，以达降低抑郁症大学生发生率的目的。

简介：摘要目的结合我国的具体情况，对将健康教育纳入社会医疗保险的可行性及实施办法进行分析和探讨。方法通过分析我国现有的医疗保障条件以及居民的健康教育需求，研究社会医疗保险机构实施健康教育的方式方法。结果在我国现有的社会保障体系下，将健康教育纳入社会医疗保险是可行的。结论制定相应的规章制度，采取灵活多样的健康教育方式将是我国社会医疗保险的发展方向。

简介：

简介：摘要目的评价精神分裂患者的心理社会康复效果。方法2015年2月～2016年7月，筛选济南市优抚医院及济南市精神卫生中心收治的84例精神分裂症患者入组，采用随即数字表达法分组，对照组、观察组各入组42例，均给与药物治疗，观察组联合心理社会康复治疗，包括治疗性沟通心理治疗、团体认知干预、家庭支持系统构建，持续6个月。结果治疗后，组内对比观察组与对照组BPRS、SDSS评分低于治疗前，组间对比观察组高于对照组，组内对比两组GAS评分高于治疗前，组间对比观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论精神分裂患者的心理社会康复非常有必要，有助于减轻社会功能缺陷。

简介：摘要:近年来，随着我国医药市场的改革与发展，民营医院的发展迅猛，在国内的医疗市场中占有举足轻重的地位。同时，随着医疗市场体系的逐步完善，医疗服务的需求日益增加，医疗服务的竞争也将从技术和价格的竞争转变为更高的社会责任。探析我国民营医院社会责任可为民营医院发展指明方向，提高医院市场竞争力，也有利于医院文化建设。

简介：

简介：[摘要]目的：研究接受社区维持药物治疗的患者采用社会心理干预对其社会功能的影响。方法：选取接受社区维持药物治疗的患者80例，随机分成观察组和对照组，各40例，对照组实施常规干预，观察组采用社会心理干预，比较两组社会功能、坚持维持药物治疗、病情复发情况。结果：经不同干预，观察组患者PSP 评分明显升高，维持药物治疗率较低，病情复发率较低，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨对不孕症患者应用强化社会支持干预对其社会功能、负性情绪及认知能力的影响。方法：抽选于2019年12月-2021年7月期间我院共收治的不孕症患者100例，随机划分组别，即对照组、研究组，各50例。对照组接受常规护理，研究组接受强化社会支持干预。评价及对比两组的社会功能、负性情绪、认知能力。结果：研究组的客观支持、主观支持、社会支持利用度评分均高于对照组（P＜0.05）。研究组的抑郁情绪、焦虑情绪评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组的认知能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对不孕症患者应用强化社会支持干预，可提高社会功能，减轻心理压力，改善负性情绪，同时还可提高患者的认知能力。

简介：摘要目的分析脑梗死患者采用医护一体化护理模式干预对心理社会适应状况与独立生活能力的影响。方法选取我院2015年2月～2018年2月收治的86例脑梗死患者为研究对象，按照随机数字表法分为两组，对照组行常规护理，观察组在对照组基础上采用医护一体化模式干预，对比两组巴氏指数（Barthelindex，BI）、症状自评量表（SelfreportingInventory，SCL-90）评分。结果与对照组对比，观察组护理后Barthel指数更高，各项SCL-90评分更低（P＜0.05）。结论脑梗死患者采用医护一体化护理模式干预利于改善患者心理社会适应状况，提高独立生活能力。

简介：摘要通过本研究了解住淄博五所高校非医学专业在校女大学生乳腺癌知识知晓及进行乳腺自检和普查行为的现状,比较乳腺癌系统化健康教育与一般发放乳腺癌知识手册两种不同的健康教育方法对在校女大学生乳腺癌知识、预防行为影响的区别,为在校女大学生乳腺癌健康干预措施提供相关数据和理论依据。进而评价对在校女大学生实施乳腺癌系统化健康教育后的效果。

简介：摘要：目的文章主要针对医学生模拟标准化病人教学方法在中医儿科学应用效果的研究进行分析研究。方法将中医药大学2014级本科中医专业学生96人，随机分为观察组48例，对照组48例。观察组选用医学生模拟标准化病人教学方法，对照组采用多媒体配合板书教师课堂授课的传统教学方法。课后归纳总结及配合实验技能操作，观察2组学生的教学效果。结果2组学生的理论成绩相比差异无统计学意义(P＞0.05)，但观察组学生的问诊成绩、体格检查及专科检查均显著高于对照组(P＜0.01)。结论运用医学生模拟标准化病人教学方法可以有效提高教学效果。

简介：【摘要】在我国开展依法治国战略的新背景下，管理高校学生法治化是全面贯彻依法治校战略和科学水平提高的重要前提。因此，管理学生工作在高校的日常生活中是不可忽视的问题，学生管理水平的提高与否影响着高校育人质量的好坏，在我国不断加快依法治国战略和社会主义经济的开展下，多样化工作成为管理高校学生的重要组成部分，明确高校学生管理法治化的内涵和重要意义，充分利用理学法学和教育管理推进依法治校战略，并从树立思想、规范制度、完善教育等方面提高高校学生的综合素质。

简介：舒适性护理是一门综合性的护理学科，通过对护理活动的研究，使人在生理、心理上达到最愉快的状态，或缩短、降低其不愉快的程度。社会舒适性护理更注重患者的舒适感受和满意度，是整体化护理追求的结果。我科自2009年6月对孕产妇开展了舒适性护理，取得了良好的效果，现将护理体会介绍如下。

简介：摘要： 保健食品是适宜于特定人群食用，不以治疗疾病为目的，具有特定保健，调节机体功能的一类食品。随着经济社会的发展、可支配收入的增加、国人健康意识的不断提高，人民群众对保健食品的需求持续上升，保健食品行业获得快速发展。中药保健食品是中药大健康产业的重要组成部分。随着“健康中国”作为“十三五”规划的重要目标的提出以及《中医药法》《中医药健康服务发展规划 (2015—2020年 )》《中药材保护和发展规划 (2015—2020年 )》《中医药发展战略规划纲要 (2016—2030年 )》等一系列法规及相关政策的出台，保健食品行业的发展获得了有力的政策保障。

简介：1我国精神疾病的现状与发展趋势及社会因素影响精神疾病是指人的大脑在内外环境不利因素影响下，导致认知、情感、意志等精神活动以及行为出现不同程度障碍的疾病。人的精神活动与机体的生理、心理及社会因素的联系十分密切。近年来随着工业化程度的提高，生活、工作节奏的不断加快．加上其他社会因素的影响，人们长期生活于紧张状态之中，使中国的精神疾病患病率以每10a增长1倍的速度上升。据权威数据统计，

简介：目的本文分析了国内社会药房发展存在的问题，以期对同行有所帮助。方法通过研究相关机构的报告，联系国内社会药房的实际。结果随着社会主义市场经济的不断深化完善，我国社会药房发展存在与社会经济发展不相适宜、不协调的情况，具体表现在：资源配置不合理；服务模式不适宜；系统内部不协调；法律、法规不完善。针对上述问题，我们就完善社会药房的功能提出：强化政府行为，科学规划，合理配置资源；切实推进法律法规建设，促进社会药房规范经营；加强社会药房人员素质建设，促进药学服务模式的根本转变。结论通过相关部门及大众的共同努力，社会药房的建设一定会上一个新台阶。