简介：[摘要]:目的: 了解CCBS钙通道阻滞剂马尼地平与乳糜腹膜发生率的相关性,为开展药学监护提供参考. 方法:  分别从PubMed、EMBase、CNKI、数据库检索和病例回顾，国家药品监督管理局药品评价中心,欧洲药品管理局的药物警戒风险评估委员会,获取国外药物警戒数据，马尼地平治疗时,透析液浑浊,乳糜腹膜发生率及停药后再评估.结果: 停用马尼地平后,透析患者的腹膜流出物,趋于消退,透析液清澈.结论:马尼地平与腹膜透析患者腹膜流出物混浊的发生有关。

简介：探索案例结合访谈教学在生药学教学中的应用，采用全新的案例结合访谈教学模式对生药学的教学进行试验。与传统教学方式对比，以考试成绩、学生问卷、学生交流和教师自我评价方式评价教学效果。案例结合访谈教学模式优于传统教学。案例结合访谈教学方法切实可行，可进一步推广到其他医药学学科教学。

简介：分子生物学是现代生命科学研究中最重要的前沿学科之一，它在药学领域中的地位和作用愈显突出，当前，药学研究逐渐地从传统的化学模式转变为化学与生物学相结合的现代模式。传统的药学教育模式在内容和体系上也已经发生了变化，分子生物学课程在国内外药学专业教育中均倍受重视，已经成为药学专业重要的基础课程之一。

简介：摘要：目的 探讨在临床护理带教工作中案例教学法应用取得的具体效果。方法 参与本次研究的护理实习生共计80人，来自本院内科2021年1月到2022年12月期间的护理实习生群体。研究人员选择利用随机数法进行研究对象的划分，普通组、对比组分别拥有40名实习生，分别针对两组实习生开展普通临床护理带教以及案例教学带教工作。研究人员要在带教工作结束之后，针对两组实习生的理论、技能以及综合素质进行考核。结果 接受案例教学法的对比组学生理论考核、技能考核以及综合素质考核分数，相较于普通组实习生提升十分明显（P＜0.05）。结论 在临床护理带教工作实践中，案例教学法的应用能够帮助护理实习生逐渐掌握基础知识和护理技巧，并且能够通过实践操作提高其护理技能水平及综合素质。

简介：目的 ：研究对青霉素类药治疗的用药观察以相关药学分析。方法 ：以2020年7月-2021年8月医院开据的涉及青霉素类药物的450张用药处方，作为本次研究对象，并依据随机数字表发法将其分为三组，其中甲组(n=150)、乙组(n=150)、丙组(n=150)，比较三组青霉素类药物的用药率，并分析三组青霉素类药物应用不合理之处。结果： 甲、乙、丙组处方中青霉素类药物的使用率分别为88.00%、70.67%和46.67%(P<0.05)；呼吸科青霉素类用药率高于其他科室(P<0.05)。结论：临床对于青霉素类药物的使用率有着明显降低趋势，不合理用药点情况也在逐步完善。并且不同科室青霉素类药物的有效应用上依旧存在一些差异，需依据实际情况对其行相适应的干预。

简介：目的：分析HIV／AIDS合并肺部感染的常见类型并探讨成人与儿童的影像学表现的不同特点。方法：收集在援博茨瓦纳医疗期间在玛丽娜公主医院临床确诊的HIV／AIDS常见肺部感染452例，对其感染类型和影像征象进行综合分析。结果：成人HIV／AIDS肺部感染最常见的类型为肺结核、卡氏肺囊虫肺炎和细菌性肺炎，儿童以淋巴间质肺炎、卡氏肺囊虫肺炎和重症肺炎为主，影像学表现具有一定的特征。结论：肺部机会性感染是艾滋病患者常见的并发症。肺内出现斑片、网状、结节、毛玻璃片状阴影、肺气囊、空洞或肺门、纵隔淋巴结肿大等，抗生素治疗无效或反复发作时，结合临床资料应考虑并发肺部机会性感染。

简介：

简介：大肠癌侵袭血管是影响预后、血行转移的基础,研究大肠癌血管侵袭程度对肿瘤引起肝转移的诊断治疗及预后是有临床价值的指标之一。

简介：【摘 要】目的：对青霉素类药物的临床用药情况及药学分析进行探究。方法：本次实验对象为2018年7月-2020年7月我院开具的1000张用药处方，将2018年7月-2019年7月开具的500张用药处方设置为参照组，将2019年8月-2020年7月开具的500张用药处方设置为试验组。将两组用药处方中的青霉素药物使用情况进行比较，探究青霉素类药物临床应用情况及药学分析。结果：比较研究发现，试验组青霉素类药物使用率低于参照组，组间差异具有显著性特征（P

简介：着重介绍了国内外医疗器械产品召回制度现状,并以强生血糖仪、佳腾除颤器两起召回事件为案例,阐明整个召回事件处理的过程,旨在为我国建立和完善医疗器械产品召回制度提供借鉴.

简介：一、病情简介患儿母亲，女，25岁，体重86kg。既往身体健康，孕3产0，孕期定期孕检，未发现异常。因“停经9。。月，下腹痛5小时”于2012年2月26日到医院住院治疗，人院后产程进展顺利，行会阴侧切顺娩一男婴，重4100g。于2012年3月1日出院。

简介：摘要：药物制剂专利是药物专利布局中的重要一环，可延长药物专利整体保护期限，阻止竞争者开发相同产品。随着国内制药企业对药品质量的重视程度增加，以及知识产权运营能力的增强，针对药物制剂的专利无效宣告案件数量快速增加。

简介：摘要：药物制剂专利是药物专利布局中的重要一环，可延长药物专利整体保护期限，阻止竞争者开发相同产品。随着国内制药企业对药品质量的重视程度增加，以及知识产权运营能力的增强，针对药物制剂的专利无效宣告案件数量快速增加。

简介：目的探究案例教学法在肿瘤内科教学中的应用效果和作用。方法选取在我院学习的临床医学专业本科生为观察对象，将学生分为两组，案例组在必修科目的临床肿瘤内科教学和临床实习分阶段中采用案例教学法，传统组沿用传统教学方法展开临床实习和肿瘤内科知识教学，依据试卷考试、问卷调查和临床实践技能评价作为教学效果对比指标，对比案例教学法和传统教学方法的教学效果。结果传统组学生的基础理论成绩和临床应用成绩均低于案例组，且案例组学生对案例教学法的评价较高，差异均具有统计学意义（p<0.05）。且在一学期案例教学法授课后，案例组学生肿瘤内科学习兴趣显著高于传统组，且传统组的学习效果低于案例组，差异具有显著统计学意义（p<0.05）。结论案例教学法在肿瘤内科教学和临床实习应用中，可有效提高学生学习兴趣，并对临床肿瘤内科授课有积极作用，提高学生学习基础理论以及临床实习技能兴趣的同时，取得优良的教学效果，便于学生推广和借鉴，因此临床肿瘤内科教学要强调案例教学法的应用。

简介：摘要:目的:在康复护理临床教学中，对案例教学法的效果进行分析，探究教学效果。方法:随机选择74位护理专业学生,按照教学方式分为两组,观察组(案例教学法)、对照组(常规教学),对比护理教学满意率以及教学后测验成绩变化等数据,论证教学效果。结果:在不同教学干预下,各项参数差异P小于0.05，观察组教学满意率为37（100.00%）,对照组为32（86.49%）,观察组教学优势明显,差异P

简介：摘要：目的：解析在临床护理带教时，对普外科的学生，联合微课使用案例教学法的效果。方法：普外科62例实习生，在2020年1月到2021年12月的两年内被选取，然后进行规范性的数字法分组，施加不同的带教方式，研究组（31人），联合微课使用案例教学法治疗，对照组（31人），常规教学，比较两组的教学成绩，教学质量。结果：对比对照组，研究组教学效果显著（P

简介：

简介：运用SWOT法分析我院的发展战略，充分认清集团医院所处的环境，切实掌握现有的优劣势所在，积极把握发展机遇，提出集团化战略、学科精品战略和人才战略三大发展战略。

简介：在眼损伤的法医临床检验中，损伤性视网膜脱离较为常见，因其涉及客观视力检查，伤病关系等方面因素，故成为法医鉴定中的一个难点。笔者对近10年中进行鉴定的76例回顾性分析，对损伤性视网膜脱离的法医学鉴定进行探讨，供同仁参考。

简介：