简介:摘 要:成渝双城经济圈的发展协同职业教育工匠人才培养,二者是相辅相成、共同依存,实现协同发展目标的关系。区域职业教育应根据成渝双城经济圈的发展趋势和需求来定位及优化自身的工匠人才培养方式,不断提供适合其发展的工匠人才来支撑和保障经济增速发展。本文分析职业教育与区域经济之间的关系,并探索利于二者协同发展的有效策略,以提升职业教育工匠人才培养水平,进而为成渝双城经济圈的经济发展提供不竭动力。
简介:摘要:本文立足于成渝地区双城经济圈战略背景,以“双评估”为手段,剖析了老工业基地自贡转型面临的传统产业衰退、新兴产业培育滞后、历史包袱沉重、环境保护压力大、重视项目忽视规划等问题;以“双评价”为基础,摸清了自贡发展的资源本底条件。提出了自贡城市转型发展要把握新时代发展趋势,坚持目标、问题和实施三大导向和强化规划引领的总体思路。同时,提出要从全域统筹规划角度,着力提升自贡在成渝地区双城经济圈中的综合发展实力,重新定位自贡市城市发展愿景和目标,实施“大开放、大创新、大旅游、大保护、大聚合、大民生”六大战略行动计划,促进自贡市城市全面转型升级,以期为成渝地区双城经济圈城市转型发展提供重要示范。
简介:摘要:自 2011 年《成渝经济区区域规划》印发以来,成渝地区的发展受到越来越多的关注。在2020 年国家提出成渝地区双城经济圈,以及京津冀、长三角、粤港澳大湾区等经济圈协同创新不断深入发展的背景下,研究成渝地区双城经济圈的协同创新能力,对成渝地区打造内陆改革开放高地,建设西部陆海新通道,积极参与国内国际经济双循环有重要的理论与实践意义。随着基础教育的国际化发展,师资队伍国际化成为建设一流外国语学校的根本保证。但是,位于城镇的师资队伍国际化水平不高,严重制约了建设城镇学校英语学习的进程。为此,提高英语教师的国际化素养,打造一批高素质的国际化师资队伍尤为重要。立足成渝地方实际,分批次选派优秀骨干教师到国外一流大学访问、学习;强化英语教师的专业培训,提高英语教师的语言应用能力,拓宽国际视野;引进优秀外国专家资源,开展国际交流与合作;努力营造宽松、自由的学术环境,为搭建国际化师资队伍提供更优质的平台更为必要。
简介:摘要:本文运用耦合熵权法和耦合协调测度模型测算2006—2021年成渝地区双城经济圈物流发展和产业结构升级两个系统之间的耦合协调度,并研究二者耦合的空间演变情况。结果显示:(1)成渝双城经济圈物流业发展水平与产业结构升级发展关系较为密切,两者之间相互促进;(2)从空间演变图,成渝双城经济圈物流业发展水平与产业结构耦合协调空间存在显著差异;(3)其中,重庆与成都耦合协调度最高,呈现重庆—成都“双核”引领的趋势,其余城市耦合协调度较低。基于实证分析结果,提出建议,为成渝双城经济圈今后产业结构升级对物流发展方面的提供一定参考价值。
简介:摘要:2020年1月3日,习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议,提出“推动成渝地区双城经济圈建设”。其中,《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》作为纲领性文件,明确提出健全公共安全风险防控标准和规划体系,建立健全安全生产责任体系和联动长效机制。成渝双城经济圈人口密集,公共安全风险治理局面复杂,对于市域社会公共安全风险治理协同问题的研究有着强烈的现实需要。在此过程中,双城经济圈各层级、各部门、各治理主体、地区之间加大了协同工作力度,取得了一定的成效,但也存在着一些问题。本文从培育公共安全治理文化、构建多元主体协同共治、健全组织管理体系等出发,助力公共安全政府协同治理目标的实现。
简介:摘要:农村地区的教育在长时间的发展过程中,由于师资力量有限、教学环境落后等原因,导致整体的教育水平与城市相差较远。在近几年的教育发展中,国家针对这一问题进行了深入研究,为了能够提高农村地区的教育水平,让更多的孩子能够接受更好的教育,国家开展了一系列的教育改革优化,加强教师的培养、提高农村地区教师的待遇等。在“五育并举”视域下,成渝双城经济圈中的农村师资培养,加重了对艺体师资的培养,在“德、智、体、美、劳”五育并举中,艺体的比重相对较大,而目前的农村地区,在学生的艺体培养上,存在有一定的问题,从而影响了学生的全面发展。为此,在当下的发展过程中,应当加强对于农村地区艺体师资培养的改革,文章探讨了相关的改革策略。