简介：摘要：随着我国教育事业的发展，幼儿园教学水平引起重视。学生课堂深度学习的实现离不开教师的深度教学。以“幼儿园课程”教学为例，在传统的课程实施中存在学习动机不足、思维品质欠佳、应试取向严重等问题，直接影响学生深度学习的达成度。借助信息化教学平台，以学生深度学习为核心的深度教学应当从起点维度、过程维度和结果维度着手，以丰富的学习准备、丰富的学习过程及丰硕的学习结果来提高学习者的学习质量。

简介：摘要：统编版语文教材打破传统读写分离窠臼，强调读写深度融合的教学理念，本文尝试探究如何实现读写深度融合的路径及策略。一是立足阅读和写作的知识点，二是找寻阅读与写作的契合点，三是夯实读写训练点，四是提升读写的能力点。以读促写，以写助读，读写融合，从而大大提高语文阅读效率、提升学生的写作能力。

简介：摘要：学生解题能力的培养是初中数学教学中的重要内容，学生的解题能力能够从一定程度上反映出学生的数学水平，其也是对学生思维能力的考查。因此，在初中数学教学中，如何提升学生的解题能力，使其进行更深层次的探索，是初中数学教师值得研究的课题。基于此，本文以深度学习为切入点，浅析了基于深度学习的初中数学解题深度的教学关键，并提出了基于深度学习的初中数学解题深度教学策略，以期为广大初中数学教师提供借鉴参考，进行有益的教学实践。

简介：新版初中数学课程标准中提出的“基本活动经验”需要学生的深度体验和深度感悟,而在初中数学教学中合理设置体验项目,给予学生深度体验,是达到学生深度学习的有效策略.

简介：深度报道应该是站在经济社会发展全局的角度,站在是否有利于推动经济社会发展的高度,以高屋建瓴的视野,去衡量选题的价值,厘清采访的思路,确定稿件的落笔。

简介：摘要 ：随着语文课程改革的不断深入，培养语文学科核心素养成为当下最为主要的任务之一。而初中语文课堂还存在浅教学、浅学习的现象，因此，初中语文要从深度备课着手，以教师的深度备课促进学生的深度学习。深度备好语文课标、深度备好学生、深度备好语文学科核心素养，以拓展学生学习语文的深度。

简介：深度学习是在教师的有效指导下,以高阶思维发展和关键能力获得为旨归,强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程。其中,教师的深度教学包括根据学生的前结构、认知规律以及学科思想设计课程、营造润泽的文化氛围、创设情境、丰富学生的课程履历、持续性评价等。该文借助SPOC平台的技术、资源、交互等多维支持,将网络虚拟场域与课堂实体场域、线上教学与线下教学相融合,建构深度教学模式,以期能推进深度学习的进一步发展。

简介：摘要：地理教育在高中阶段的演变和深度学习策略的应用具有重要意义。高中地理教学正在不断演变，从传统的地理知识传授向培养学生的综合素养和问题解决能力转变，地理深度学习技术为地理信息提取、环境监测、城市规划和地理预测等领域提供了有力工具，深度学习策略强调了理解概念之间的深层次联系、实际案例与地理现实的关联，以及跨学科思考的重要性。

简介：[摘要]随着我国教育化的不断发展，国家对教育的重视程度越来越大，各个教学阶层的教育水平也在不断提高。在数学教育教学过程中，进一步优化学生的数学习惯以及在解题过程中转变学生数学思路对于学生来说是尤为重要的。因此，本文就主要在深度学习的视角下对初中数学教学策略进行分析。

简介：

简介：摘要：在深度学习和新课改的背景下，对初中数学教师的要求也逐渐增多，要求初中数学教师在实际的教学过程中应该重视开展解题深度教学，这样才能够有效地增强学生的数学思维能力，同时也能够培养学生顺利的解决数学问题，为学生日后的学习和发展打下一定的基础。

简介：摘要

简介：摘要随着信息技术的不断发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，信息技术在教学中发挥的作用和意义已经被肯定。该文重点研究信息技术与高职课程深度融合的应用举措和保障措施，旨在促进高职课程信息化教学改革。

简介：简单语文最早是崔峦老师提到的。他说：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。”后来，张庆先生也说：“语文教学要倡简，就是读读写写，写写读读。”张庆先生提出语文教学要“倡简”有其历史的意义。新课标的宣传阶段，全国山河一片大好，大有锐不可当、势如破竹、破斧沉舟之势。到了实验阶段，一些问题迎面而来。

简介：摘要庭院深深深几许，课堂教学为了谁？一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。以生为本，激扬生命，让学生真正体验思想政治课程的价值和魅力，也许是我们教师应该真正努力的方向。文章从事例到方法有很多值得学习的地方，其中的四个“为了谁”，声声追问，留给我们更多的是教学的反思。

简介：深度访谈法是质性研究中常用的资料收集方法,指访问者与受访者之间以一种单独的、个人的互动方式进行面对面地交谈,达到意见交换和构建意义的目的。访问者借由访谈的过程与内容,发掘、分析出受访者的行为动机、信念、态度与看法等。深度访谈法除可增加资料收集的多元性外,还能借此了解受访者对问题的想法与态度,也可透过问、答双方的互动过程对问题加以澄清,以确认受访者内心的真实感受与行为认知。

简介：摘要  在城镇集中供热系统中，换热站耗电量可以占到系统总耗电量的50%-70%，换热站的节能设计对于整个供热系统的节能运行起着至关重要的作用，在换热站节能设计中设备的优化比选是关键，本文通过分析换热站各环节的耗功情况，对换热站内换热器、除污器、止回阀等设备进行了分析比选，提出二次网循环水泵参数的优化选取方案，通过设备的优选和设备参数选取的优化提升换热站的节能性，可有效降低换热站的运行电耗。

简介：摘要：随着大数据时代的来临，当前深度学习正在蓬勃的发展，是非常流行的一门学科[1]。很多学者都在这个领域研究，他们的研究涉及深度学习在现实生活中的各个层面中[2]。研究的主要是实际的应用问题，比如在图像识别，语言翻译，生物医学方面。研究的主要卷积神经网络算法包括LeNet, AlexNet, VGGNet, GoogleNet，ResNet[3]。本文分析整理了大量的文献资料，主要从论文期刊的发表角度研究深度学习的发展状况。本文搜集了近20年发表的主题为深度学习的期刊论文，整理了深度学习文献的发表数量，研究主题，通过这些研究可以定位当前的研究现状和主要研究问题。

简介：作为一篇新闻评论,《小学生“讨秋游”何以引发热议》为什么会受到媒体的广泛关注和读者的强烈反响呢?简而言之,有两个原因,一是直面热点,回应关切;二是具有深度,启人以思。我们常常见到的是,出现问题了,立即叫停与其相类似的活动。秋游时有孩子受伤了,拉响了学生出游安全的警报,似乎停止秋游也就在情理之中。类似的管理方法诸如在关涉学生的修学旅行、大型活动等出现问题(事故)后也都被作为首要之选、不二之选信手拈来。

简介：以'留白'设置悬念,以'欲言又止'引人深思,这样的文章往往使阅读者欲罢不能,并激发其发觉真相、探索后文的兴趣。在教学中,笔者发现越是高年级的语文教材,文章的内涵愈加深厚,直抒胸臆的文章类型比例也逐渐缩小。特别是进入高中阶段,教材对学生深度阅读的要求不断提高,而前述'留白'的出现给了我们全新的思路:巧用文章'补白'的方式激发学生的想象,读懂作者的'弦外之音',进而透过字里行间深入理解内涵意蕴,这是最