简介：

简介：摘要：近些年，随着经济的不断推行，国内外文化交流日益频繁，但不乏出现崇洋媚外的不良风气。因此，幼儿教师需要在日常的教学过程中为幼儿渗透爱国主义教育思想，根据幼儿认知，情感民发展规律有计划、针对性地开展了适合其特点的爱国主义教育。基于中、大班幼儿正处在具体形象思维阶段，对许多抽象概念难以理解，基于此现象，教师在开展活动之前需要将抽象的概念具体化，针对幼儿的年龄特点和他们能够接受理解的方式向幼儿传递爱国主义教育，增加幼儿对祖国的认知积累，激发幼儿的爱国情感和民族的自豪感。

简介：传统文言文全封闭式、预设性强的教学范式使文言文教学抽象、生硬,学生对文言文学习普遍持恐慌心态,纯文言知识体系的学习更难以提高学生的文言阅读能力,遑论锻炼学生的思维品质。尝试用以小见大的教学方法贯穿文言文整体教学,结合中学文言文具体实例,探究其对文言课堂教学程序的改进与更新。

简介：怎样看待西方文化和习俗?在青年学生中多年来存在着两种倾向。一种是唯我独尊的虚无主义的鄙洋心态。回想在“十年动乱”中,一些自称造反派的青年学生不乏这种称孤道寡的变异的心态。明明自家连买葱都要凭本供应,却自鸣得意,扬言“世界上还有三分之二的人处在水深火热之中”。他们把外国的一切文化统统贴上资产阶级的标签而一概放到摈弃和批判之列。可是,当今时代变了,我国进入了深化改

简介：　　胡适先生虽然是现代的著名学者、文学大师,但他写文章从不故作高深、抖露书袋.这篇,以通俗浅易的笔触,如叙家常地介绍了差不多先生的生活习惯和性格特征.文章写得平白晓畅,寓庄于谐,以小见大,意蕴深远.……

简介：对于家在天津却在北京上班．每天要往返津京的小张来说．没有什么比拥有一张能够贯通津京两地的公交卡更为实惠、实际的了。如今．小张的愿望似乎有了新的眉目。

简介：摘要

简介：摘要自北宋后，诗画便出现了新的关系，“诗中有画，画中有诗”成为画作的特点之一。如今，由于东西方文化的交融，中国画中独有的诗意似乎在逐渐减少，这促使着众多学者从各个方面追寻中国画的韵味。本文主要通过以小景见大景，以小生活见大社会，以小事件见大主题这三方面分析以小见大在中国画中的诗意性体现。

简介：独孤及是唐代大历年间文坛上极负盛名的文学家，金晶出版的《独孤及研究》深入挖掘独孤及的思想和中唐时代风貌，指出独孤及是将纸上谈兵的儒学主张贯彻照体事务的经世致用型文人的缩影，并讨论了独孤及与“古文运动”的关系，从而对将独孤及视为“古文运动先驱者之一”的观念提出质疑。全书视角独特、结构完善、考辨严谨，客观完整地还原了独孤及及其《毗陵集》的创作风貌，是研究盛中唐之交文人创作与时代思考的重要著作。

简介：“以小见大”就是以小题材表现大主题。写作教学中，教师要能引导学生善于“化大为小”。善于“描摹细节”，指导学生充分运用好小事情、小细节、小部分、小物件、小人物等这些“最小的面积”，善于透过现象发现本质，从而揭示出大主题，写出好文章。

简介：摘要:微课在小学美术教学中的应用并不普遍，由于小学阶段学生还处于艺术兴趣的启蒙阶段，因此学校的小学美术课堂大多是起到一个普遍的艺术启蒙作用，由于是面向所有的小学生，因此更加看重启蒙和教育性而非专业性。基于此，小学美术课堂中不用花费大量的时间让学生进行绘画练习，而是要增强其艺术审美能力、美术兴趣以及基础的绘画能力等，而微课能够在此过程中发挥重要的作用。因此，本文提出了在小学美术课堂中应用微课开展教学的一系列办法和措施，希望能够为小学美术教师提供有价值的参考，促进小学美术教学成效的提升。

简介：【摘要】《灯笼》是一篇典型的以小见大的佳作，学生们通过仿写，让我深感语文教材对学生写作的示范和借鉴作用。如何跟着《灯笼》学习以小见大的写作手法呢，笔者认为一是读经典，明写法，二是鼓励学生多观察生活，勤思考，三是选材不求多求精，合理安排顺序；最后是语言表达上应多种表达方式并举。

简介：摘要：随着近些年新课程改革的稳步突进，初中历史教学工作也迎来了新的发展时期。同时，在近些年开展初中历史教育工作过程中，传统的教学方法和教学理念存在的短板不断暴露，造成历史课堂教学工作受到严重影响。历史细节作为当前开展初中历史教学工作的一种重要措施，对学生了解历史，建立正确的历史观都具有重要意义。因此，积极开展历史细节的教学工作，让学生能够依据史料细节进行思考，以小见大受到教育，已经成为当前研究的一个重要方向。本文将就这一方面的内容进行分析研究，为初中历史教学工作提供有效参考。

简介：随着电力企业不断发展，班组建设己成为重要内容，本文从人员和班组之间的相互关系出发，以开展“五型”创建活动为载体，不断提高班组工作水平，促进企业健康稳定发展。从实际出发，说明“五型”的重要性和成效。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，在对学生进行美术教学的过程当中，也有了不同的教学手段和教学形式的出现。通过使用微课的教学形式，能够让学生更好的对相关知识内容进行学习，教师也能够转变自身的教学思想，态度提升自身的专业水平和专业素质。

简介：摘要：与其他美术教学资源、工具相比，微课具有便捷性强、针对性高、延展性足的特性。其可以就课堂教学中的具体内容、知识、问题、活动、任务等，以更为直观形象、鲜活生动的方式明晰呈现，以促使学生站在全新视觉，来审视教学内容的内涵与外延，获得认知视域的切实拓展。而且，微课的借助与利用，还可让学生在“以小见大”中获得想象力、理解力、创造力、审美力的发展，更利于落实对教学模式的创新与教学途径的延展。因此，教师在开展小学美术教学时，应以切实应用微课为铺垫，通过对微课重要性的发挥，使其顺势投射至小学美术教学的方方面面、各个环节，不断增强课堂教学的趣味性、形象性、生动性，来落实对学生审美情趣、鉴赏能力、创新欲望的激发与培养。使建立在微课基础上的小学美术教学，释放出更为强大的生命力与感染力，全面助推学生的认知需要满足。

简介：摘要：随着我国教育现代化技术的不断发展，不同学科的教学活动也都开始融入了多媒体教学工具，也正是在多媒体教学工具的辅助之下，传统课程教学开始具备了灵活性和创新性，学生的学习兴趣也得到了空前的激发。微课是小学课程教学当中最常用的一种方法，这种课程教学形式最大的优点就在于短小精悍，能够通过比较简短的内容来进行丰富的知识表达，又能够在短时间之内去进行趣味性的知识融入，更好的促进学生学习自信心的培养。因此本文立足于小学阶段的美术教学工作展开探究，分析如何发挥微课对于小学美术教学的促进作用。

简介：《楼上楼》聚焦的虽是日常生活,但通过一件件琐碎小事透视的却是五彩缤纷的大世界;它写的虽是小人物,但通过一副副情态各异的面孔,引发的却是对社会、人生、人性的思考。它通过对一个个小人物的真实描摹,为不完美的社会和人生承传着美,寻找着美,制造着美,充实并张扬着美。