简介：以元认知理论为基础，结合高中英语阅读教学的实际，对高一学生进行元认知策略训练，验证元认知策略训练对于提高学生英语阅读能力、养成自主阅读习惯的实际效果。实验结果显示，在英语阅读教学中进行元认知策略训练能增强学生的元认知策略意识，促进他们管理自己的语言学习，提高英语阅读的效率和水平。

简介：在生物教学中提倡科学思维,但是在实际的高中生物课堂教学中存在科学思维培养不到位的情况。为此,需要营造良好环境,加强教师培训,更新教学理念。通过培育学生正确的思维方法;提升学生正确的思维能力;创设课堂情境,激发科学思维;引导学生实验,鼓励实践探索等方法在高中生物课堂教学中培养学生的科学思维,促进学生的全面发展。

简介：高中生心理健康问题亟待媒体重视一份中学生心理健康问题的随机抽样调查结果显示：12．13％的学生存在心理健康问题；农村学生比例显示高于城市学生；54．8％的高中学生存在不同程度的心理健康问题。

简介：随着互联网技术的不断渗透,高中英语教学如何在教育教学过程中创新使用以互联网为代表的新技术成了具有鲜明时代特征的必要手段。高中英语教学遇上互联网思维会产生哪些积极效应?它能否成为既符合时代潮流又能切实带来实际教学效果的新途径?

简介：在课堂导入环节教师可以应用多媒体来完成生动、形象的课堂导入,进而有效活跃课堂教学气氛,为后续教学奠定良好的基础。在当前教育背景下,如何提高英语课堂教学效率已经成为诸多高中英语教学工作者亟黄永新待思考的重要问题。

简介：新时期职业教育的特殊性对中职班主任工作提出了更高的要求,本文基于工作特征模型中对技能多样性的要求,分析了中职班主任工作的特征,提出了新时期班主任应当调整个人能力方向、具备较强的抗压能力和扎实的专业技能。

简介：摘要：本文阐述了高中英语教学中教师用语的内涵，以及教师用语的作用，进一步阐述了目前高中英语课堂教师用语存在的问题与不足，进一步提出了相关的策略及方法，英语课堂用语，是其中重要组成部分而课堂用语使用恰当与否， 直接影响到课堂效率。我们教师在上课过程中一定要充分意识到这一点，合理使用英语教学课堂用语，充分发挥课堂用语的灵魂作用。

简介：在当前的教学环境下,中职教育与普通高校的教育仍旧存在着一定的差异。在普通高校教学中,教师坚持的理念仍旧是“应试教育”,企图通过“填鸭式”的教学手段提升学生的成绩。在中职教育中,教师的主要教学任务则是培养学生的职业能力以及专业技能。然而,在此过程中,部分教师往往会忽视对文化课程的教学力度,不利于中职学生理论素养的形成。基于此,本文对如何在中职英语教学中开展语境教学进行分析,以期为相关工作人员提供参考。

简介：2013年《时代人物》周刊评选出100个全球最有影响力的人。任正非、李开复、沈联涛、李娜、王澍等榜上有名,他们无一例外地接受过国内或国外的高等教育。于是,高等教育成了亿万青年攀登社会成功之阶梯的始发站。他们希图在象牙塔内汲取更多的知识能量。为中华之崛起而读书,这是大抱负,如果说给现在的大学生听,却像在抖包袱。

简介：走出考场，考生的大学梦就落到了报考志愿上。选报高考志愿，对每个高中生和家长都是一种煎熬。焦灼、失望、希掣、亢夼……所有的感觉纷至沓来．重视选择，并不意味着懂得如何选择。长久以来，习惯于接受分数筛选的家长和考生们，心中多少郜会存在这样一个误区：分数决定一切。

简介：2008年北大百年校庆时,钱理群教授有过这样的点评,现代的大学正在培养＂绝对的、精致的利己主义者＂。利己主义者并不可怕,前面加上＂绝对的、精致的＂这样的定语,就很可怕了。而且说得是一个群体,这个群体正是被称之为国之栋梁和国家未来的大学生。钱理群教授的这番话是在北大说的,主要面向的是北大的学生,这从侧面反映出北大也正在培养＂绝对的、精致的利己主义者＂,整个大学圈子,并无例外。