学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:本文旨在探究针对焦虑障碍患者心理干预方法及其效果评估。文中首先介绍了焦虑障碍概念、症状及发病原因,讨论了四心理干预方法,并提供了实践操作步骤。最后,进行了效果评估,研究结果表明:心理干预对焦虑障碍患者具有显著治疗效果,特别是认知行为疗法和集体心理治疗在疗效上更为突出,根据患者具体情况进行个性心理干预,以获得更好治疗效果。

  • 标签: 焦虑障碍 心理干预 认知行为疗法 效果评估
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:众多国内外学者运用各种方法考察汉语使成式演变过程,并提出各自判定标准。在此基础上,可以用语法形式、语义、语用者相结合方法判定使成式标准。

  • 标签: 使成式 判定标准 语法形式 语义 语用
  • 简介:摘要:目的:探讨营养护理对造血干细胞移植患者腹泻症状影响方法:将2019年5月至20215月收治160例造血干细胞移植患者随机分为观察组和对照组,每组80例。对照组患者接受常规护理指导,观察组患者在对照组基础上制定营养护理方案进行干预。比较组在不同干预阶段体重、血清白蛋白水平、机体免疫状态[免疫球蛋白G(IgG)、免疫球蛋白A(IGA)、免疫球蛋白M(IgM)]和腹泻症状。结果:干预后观察组患者体重、血清白蛋白均高于对照组,差异有统计学意义(p

  • 标签: 营养护理 造血干细胞 移植患者腹泻 影响
  • 简介:多元价值信息时代,大学生所处生活环境纷繁复杂,在不同价值体系之间作出价值判断价值选择存在着激烈冲突。在高校教育中,培养大学生正确价值判断价值选择能力、提升道德水平、升华道德智慧是高校德育工作一项刻不容缓基础性工作。

  • 标签: 大学生 价值判断 价值选择 培养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一、依据定义借助“”号,可记为:箭头所指为必要,箭尾跟着是充分,即:若p(?)q,则有以下说法:①p是q充分条件;②q是p必要条件;③p必要条件是q;④q充分条件是p.特别要注意;①若p(?)q但q(?)p,则p是q充分但不必要条件;

  • 标签: 充要关系 判断方法 传递法 定义 高中 数学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目标:探讨强迫症病人治疗和护理方法。该方法将53例强迫症病例随机分为组,每组口服阿特拉津、马来酸和氟-磺酰氟;观察组:日常护理实施,研究组:优质护理实施。评估组指标,如焦虑、社会功能和护理满意度。患者HAMA、y-bocs和sspi结果低于对照组(t = 5.72-21.33,p < 0.01);护理研究小组满意度96.30%,而样本小组满意度73.08%(φ2 = 3.91,p = 0.048)。结论 使用优质护理模式对强迫症患者帮助更大,减少了患者强迫性行为,降低了患者痛苦度,除此之外,通过实施优质护理方法有助于患者日常生活提高,帮助患者保持乐观情绪。

  • 标签: 强迫症 优质护理 应用效果
  • 简介:<正>二难推理在传统逻辑里亦称假言选言推理,它是由一包含选言肢选言判断假言判断前提而进行推理。人们在习惯上把假言判断构成那个前提叫做大前提,把包含选言肢选言判断那个前提叫小前提。人们对小前提是选言判断,似无分歧,但对由假言判断作为肢判断而构成大前提,在

  • 标签: 二难推理 选言判断 充分条件假言判断 大前提 选言肢 命题变元
  • 简介:行业收入差距扩大是影响我国收入差距主要因素,构建垄断竞争市场条件下我国行业合理收入差距模型,对我国行业合理收入差距进行价值判断,在此基础上提出提高行业人均受教育年限;增强政府消除不合理行业收入差距意愿和能力;加强对垄断行业管制等解决我国行业不合理收入差距政策选择,从而能有效地解决行业不合理收入差距.

  • 标签: 行业 收入差距 价值判断 政策选择
  • 简介:随着高等教育大众扩展,全球范围内出现各种世界大学排名,世界大学排名逐渐成为许多国家对高等教育机构进行价值评判重要形式,在一定程度上影响各国发展高等教育所采取战略决策。尽管各大排名在指标的设定上都会考虑科研能力,但由于排名机构价值判断不同,各种排名具体采用指标体系有所区别,它们在价值判断差异必然带来排名结果不同。

  • 标签: 大学排名 价值判断 差异
  • 简介:摘要在高中阶段美术欣赏是重要美术课教学内容,主要是为了让高中生通过美术欣赏提升审美能力以及美术素养,对现代艺术作品可以展开价值判断本文对美术欣赏课教学策略以及作品价值正确判断进行分析,希望高中美术课有效开展是有所借鉴

  • 标签: 高中 美术欣赏教学 作品价值判断
  • 简介:摘要:在近几年小学教学工作中,虽然翻转课堂得到了很多教师重视,并通过采用翻转课堂教学模式取得了有效教学成果。但是,有一部分教师由于受传统教学观念影响比较深,在小学数学教学课堂中依然采用传统教学模式,使数学课堂变枯燥乏味,导致小学生失去了学习兴趣,从而降低了教学效率。因此,相关教师要对教学方式进行创新与优化,对翻转课堂教育模式进行积极运用,以此来有效提升小学生对数学课程知识进行学习兴趣。

  • 标签: 翻转课堂 小学数学 价值 策略
  • 简介:摘要:目的:在此次探究过程中,对患有十二指肠溃疡病患展开深入分析,对采取相应护理服务对策,并积极进行效果调研。方法:本次探究主要对象是患有十二指肠溃疡病患,因而要从我院2020年4月至2021年4月之间接收十二指肠溃疡病人中选取100位对展开探究。对展开分组对照探究。实验组50人,这些病患施以多方面护理,如常规性护理、检查辅助、心理辅导、治疗护理、膳食护理等整体护理服务。对照组50人,仅为提供常规护理服务。结果:实验组护理满意度以及病情恢复速度明显要优于对照组(P<0.05)。结论:在为十二指肠溃疡病患者展开医治过程中,不仅需要为提供对应治疗措施,适当护理服务会促使治疗效果更为理想,值得推广应用。

  • 标签: 十二指肠溃疡 整体护理 效果 患者健康
  • 简介:科举文献是指直接记载科举制度及其运作历史文献。今甘肃省图书馆藏清代地方科举文献,即甘肃士人刊刻各类殊卷和甘肃乡试同年齿录,对甘肃地方史研究多个方面有着重要史料价值

  • 标签: 甘肃省图书馆 硃卷 乡试同年齿录 史料价值
  • 简介:【摘 要】目的:探讨心肺复苏(CPR)患者应用急诊护理干预模式对患者康复影响方法:根据调查需求,在本院2019年3月至2022年3月期间选取患者50例作为此次调查研究对象,根据随机分组法进行分组,将使用常规护理模式25例患者设为对照组,将使用急诊护理干预模式25例患者设为观察组,比较护理后各项生命体征数据以及不良反应发生率。结果:观察组护理后各项生命体征数据表现情况均优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05),观察组不良反应发生率低于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:对CPR后患者使用急诊护理干预模式,能够显著改善患者生命体征情况,减少不良反应发生,具有临床使用价值

  • 标签: 急诊护理 心肺复苏 康复
  • 简介:【案例】1十一长假后,各学科老师都向我抱怨:伟作业没做。伟告诉我,作业没做是因为有些学科作业本放在学校里,没带回家;还有的学科作业不记得内容了,所以没做。为了能让伟好好学习,伟妈妈在学校附近租了房子陪读。她白天在服装厂上班,一天晚上加完班回家后。

  • 标签: 价值多元化 十一长假 告诉我 服装厂 家庭教育 教育合力
  • 简介:

  • 标签: