简介：摘要：随着国家素质教育的推进,情境教学法越来越受到教师的青睐。情境教学法能激发学生的灵感,培养学生的写作兴趣,帮助学生很快融入课堂氛围,有助于学生对教材的理解和思维能力的发展。在写作教学中的作用不容小觑。初中写作教学在语文教学中占很大的比重

简介：摘要：初中阶段是学生语言能力形成的关键阶段，写作作为初中语文教学中的重要组成部分，对于学生的学习和成长具有极为重要的作用和价值。但是在当前初中语文教学中可以发现一些教师缺乏写作教学的经验，导致学生在写作方面存在一定的困难，不利于学生写作水平的提升。本文先分析当前初中语文写作教学现状，接着提出初中语文教学中提升学生写作水平的相关对策，以此更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：在双减下的小学语文教学课堂中，教师要认识到语文学科对学生今后发展的重要影响作用，从语文学科的特点入手来开展相关的教学活动，从而使每个学生可以更加高效地进行学习。比如在当前小学语文写作技巧教学课堂中，教师需要贯彻落实核心素养的培育目标，将核心素养和语文技巧进行相互的结合和渗透，从而使每个学生可以在写作中获得相应的启示，形成正确的写作思维和写作思路。

简介：摘要：很多学生在长期的学习过程中都害怕写作文这个环节，一提到写作文就觉得头痛。尤其对于小学生来说，作文可以被称为语文学习中最具挑战性的部分。作文考察着小学生的语文综合能力，包括字词句的运用、语法表达、写作技巧以及知识储备量。作文是小学语文教学的难点，需要引起足够重视，开展适当的教学，引导学生掌握写作技巧，提高其写作水平。基于此，文章就小学语文教学写作技巧的开展展开了相关研究，以供参考。

简介：摘要 : 随着语文教学不断深化改革，全国各地中考作文有了较大的发展变化，开放性作文题明显变多。其中，话题作文成为师生所关注的热点之一。因为话题作文比较容易写出真情实感，有利于张扬学生个性，所以非常受出题老师的青睐。就社会反应来看，话题作文已经成为考试作文的一种方向。如何让学生掌握话题作文的写作技巧，也成为初中语文教师所思考的问题。 

简介：摘要：在小学语文教学中，写作技巧是提高学生写作能力的重要手段。通过教授学生如何构思、表达和组织语言等写作技巧，不仅能够帮助学生创作出更加清晰、生动、有逻辑的文章，还能培养他们的语言运用能力和思维逻辑能力。然而，在实际教学中，写作技巧的应用并不理想。因此，分析探讨写作技巧在小学语文教学中的应用现状及方法，对提高小学语文教学质量具有重要意义。

简介：摘要：对小学语文的学习程度直接关系着一名学生语文才能的强弱程度，而小学作文综合能力也可以体现和显示学生对语文基础知识的综合使用情况。此外，小学阶段也是一名学生形成正确的阅读、写作习惯的关键时期。所以，老师应怎样利用课堂技巧，让小学生养成优秀的写作习惯是一项很大的课程教学内容。本文通过在小学语文写作教学现状、写作技巧指导意义与策略等部分简要论述了小学语文写作技巧的课堂指导。

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简介：摘要：小学英语教学的目的在于培养学生的语言综合能力，促进他们的综合性发展。而写作是英语教学中不可或缺的重要部分，同时也体现了学生对语言知识和能力的掌握，通过对学生进行写作技巧的指导，有利于促进其写作水平的进一步提升。因此，如何引导学生掌握有效的、实用的写作技巧是当前每一位教师必须思考的关键问题，教师要结合学生的实际情况以及原有的认知水平来设计丰富的写作训练，让学生在大量的实践中逐步掌握写作技巧，最终提升他们的写作素养。

简介：摘要初中英语写作在中考中占了重要的比重，也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，促进写作；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习，在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。

简介：WritinganessayaboutadvantagesanddisadvantagesofexploitingtheAntarctic

简介：英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。写作中，要涉及语法、词汇、文体、谋篇布局等诸多方’面的知识，因此，写作水平的提高，实质上就是英语水平的总体提高。本文试从学生和老师2个角度出发，就如何提高学生英语写作能力，谈一下个人的看法和建议。

简介：摘要学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学方法的引导，导致作文指导、作文训练失去针对性和计划性。目前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。

简介：掌握求职信的写作技巧能够帮助求职者在竞争激烈的职场中胜人一筹，成功的走好第一步。本文从语言风格、语气．句子结构和内容几个方面提供求职信的写作技巧。

简介：（一）Writeane-mailaboutYaoMing●写作实例假如你是李华，你的英国网友Tom询问有关篮球明星姚明的情况。请你根据在国内网站上收集的资料，给Tom回一封e-mail。

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简介：一篇文章可由几个段落组成。文章中的句子和段落均为文章的中心思想服务，形成一个有机的整体。好的段落必须是意思完整，语义连贯，完全体现文章的主旨，同时又是层次分明，结构严谨，逻辑关系应用合理的。

简介：2011版“新课标”的《课程目标与内容》对七至九年级的文体写作教学提出了要求：“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。”

简介：摘要：演讲词是指在重要场合或者聚集性的活动、大会上发表讲话的文稿，通过演讲词可以用来传递某种思想、表达某种感情或者发出某种号召和倡议等。演讲词是综合运用语文学科知识的一种高度集中体现，在我国初中阶段的语文教学中，学生正是缺乏这种综合运用语文的能力，所以初中语文老师应该着重培养学生这种能力，通过训练学生写作演讲词可以培养学生应变能力以及应变技巧，为学生在语文科目的学习中打下良好的基础，同时还可以提升学生人际交流能力，本文着重对初中阶段初中语文中如何培养学生演讲词的写作能力进行相关阐述。