简介：雷达这只“千里眼”在警戒、导航、武器制导等方面发挥出了巨大的作用，给敌对双方造成了极大的威胁。尽管人们研究出了许多干扰它的办法，但是干扰毕竟只是一时的，最好的办法是把它彻底摧毁。于是，“雷达杀手”——反辐射导弹便出现了。

简介：摘要：在小学数学教学中，基于深度学习理念的数学大单元教学，逐渐成为当前的教育热门话题。在大单元教学中，学生可以全面系统地了解数学知识，便于学生以连贯性的学习方式搭建数学学习体系，有助于提高学生的数学学习水平。因此，为了贯彻落实大单元教学概念，探索学生在课堂中达成深度学习的条件，让数学学习变得更加科学、有效。本文就阐述了小学数学教学中达成深度学习的具体策略。

简介：

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简介：所谓数学课堂教学目标，是指教师为贯彻和落实教育目的，完成具体的数学学科课堂任务所预设的一些具体的教学要求。随着新课程标准的颁布，小学数学教疖如何设计课堂教学目标以及适时调整课堂教学目标并达成是数学教师当前必须面对的现实问题。

简介：数学活动经验是指学生经历数学活动后留下的直接感受、体验和感悟。它既包含对知识的理解，也包含朴素的数学思想方法。数学活动经验构成了后续数学学习效果的一切个体性因素。数学活动经验和数学教育一样是个综合体，作为数学学习的前期准备，数学活动经验的改造和重组具有无比广大的挖掘空间。

简介：《初中语文课程标准》明确要求：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”为提升学生思维的深刻度,教师要从不同维度出发,发动学生主动质疑,设计课堂辩论活动,拓宽课堂训练域度,启动学生多向思维,促使学生在实践训练中完成思维升级。

简介：摘要：

简介：一、概念界定＂情感态度价值观＂这一表述出自《语文课程标准》,其中情感是指客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验,态度是指人说话、动作的神情以及对人对事的看法和采取的行动,价值观是指个人对事物和行为的意义、重要性的总评价和总看法。三者相辅相成,体现了素质教育的新理念。

简介：摘要：环境保护是当代的主流话题之一，也是我国的基本国策。在高中地理中培养学生的环境保护意识具有教育优势，地理科目中对地域的分析，能够充分概括自然环境的规律性，在渗透环境教育的同时养成正确的世界观、人生观和价值观，尊重客观世界，获得环境保护的知识和技能。

简介：科学、准确定位人才培养标准与规格是教学质量有效提升的直接导向。职业学校办学方向的调适、定位与根本任务的落实、推进,关键是结合自身实际,围绕人才培养,制定有效教学计划,选择适宜的教学内容,有效提升教学质量,达成人才培养标准与规格,切实保障人才培养质量。

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简介：摘要：语文是一门语言性的学科，它与生活的交流沟通息息相关，所以语文的学习需要达到有效性，使学生不仅拘泥于课本中的世界，而是从语文学习中更好地体会语文的乐趣，从有效性着手初中语文教学，不仅可以提升学生本身学习语文拥有的乐趣，而且提高了老师的教学质量，使学生可以在语文学习中获得更好的学习方法。本文主要介绍如何真正达成初中语文的有效性。

简介：摘要：小学语文学科在进行诗歌教学中，更加需要结合诗歌的特点有效开展课堂教学，需要利用灵活的教学形式，使得学生能够受到诗歌的感染，提高学生学习的能力。因此在课堂知识教授的过程中，不仅仅需要注重学生的背诵情况，还需要有效结合学生的课堂实际学习，从而为学生的学习能够确定教学策略 推动课堂教学效果的提升。在诗歌教学的过程中，教师也需要从多方面有效提高学生的掌握程度，提高学生掌握知识的全面性。因此笔者将根据这个问题展开策略探讨。

简介：摘要：考核是课程教学中的重要环节，既可以检查学员对所学知识的掌握水平、提高学员学习的积极性，同时也能较为直观地反映教学过程中存在的问题，客观评价课程教学效果。本文依据OBE课程考核理念，结合培养大纲和培养目标，介绍了在多样化形成性考核改革的正确组织实施以及融入能力考核的终结性考核改革上积累的一些经验。

简介：内容摘要：音乐教育是全面实施素质教育的一个重要组成部分，它的艺术教育功能有其自身的独特性，而不是其他学科可以代替的。所以在音乐课教学中，重视音乐教学目标的制定与达成研究很有必要。笔者在文中就音乐课教学目标的制定与达成，提出自己的一些见解。

简介：【摘要】当前，由于应试教育模式的影响，初中生在中学语文教学中的自主性较弱，学生对“灌输式”教学的态度也越来越消极，它制约着初中生的自主思考，影响着其创造性思维的发展。而教师要想改变这一现状，就需要提高学生的自主性，寻找更好的方法来促进学生的学习积极性，使其能够主动地进行自主学习。

简介： 摘要：小学数学教学是基础教育的重要环节，是培养学生数学素养和数学思维的关键阶段。本文针对小学数学教学目标的实现路径与策略进行了研究和总结。在实现路径方面，本文提出了从学科认知、师资梳理、教学手段等多个方面着手，以推进小学数学教学目标的全面达成。在策略方面，本文提出了以多元化教学形式、激发兴趣、个性化培养等策略为切入点，以全面提高学生数学素养为目标。总之，本文旨在为小学数学教学提供一些有益的思路和方法，以推动我国基础教育的不断提高和发展。

简介：一次和儿子一起用平面镜玩光的反射游戏时我发现了这样一个现象：让太阳光照在镜子上，如果把太阳光反射到离平面镜较近的墙壁上，墙上出现的光斑形状与平面镜的形状相同；如果把太阳光反射到离平面镜较远的墙壁上，则墙上的光斑就成了圆形。为什么会出现不同形状的光斑呢?为此，笔者进行了如下的对比实验。