简介：当前幼儿教师专业发展阶段划分中存在以外在标准划分，忽略幼儿教师专业成长的内在连续性；以人为的统一标准划分，忽略幼儿教师的个体差异性等问题。克服这些问题，就要考虑皱儿教师专业成长的内在连续性、幼儿教师的个体差异性以及幼儿教师职业发展的历史生成性。在此基础上，幼儿教师专业成长可以划分为知识积累阶段、知识检验阶段、知识内化和转化阶段。

简介：随着高中物理学习的深入，很多同学由于方法和思维不正确，非常容易走入物理学习的误区，不利于物理成绩的提升。基于此，本文根据我高中物理学习的经验，结合老师对我的指导，我浅略谈谈目前高中生在物理学习过程中极易出现的几个问题，并提出应对策略，以供同学们参考借鉴。

简介：中小企业已经成为国民经济的重要组成部分，在国民经济发展中扮演着重要的角色。但是，融资难的问题一直阻碍着中小企业的发展壮大。本文分析了我国中小企业融资难的原因，提出了解决中小企业融资难的对策。

简介：

简介：学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期,是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。从小养成好的学习习惯,会使学生更好地适应今后的学习生活。因此,在小学阶段培养学生的学习习惯就显得尤为重要。但学生良好行为习惯的养成并不是一蹴而就的,因年龄、家庭教育等因素,在小学生,尤其低年级学生身上存在着不少不良的学习习惯。

简介：民办教育新政的出台，标志着中国民办教育正式进入营利性和非营利性分类管理新时代。笔者站在律师的角度，就民办幼儿园如何积极应对分类管理，给举办者提供一些法律实务方面的建议，以供参考。

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简介：随着社会经济的飞速发展，越来越多的家长深切体会到养儿育女消费成本的增加．物质的刺激无处不在，就连天真无邪的孩子也开始被卷入到消费主义的时代潮流中，“人小钱大”的“吞世代”开始出现在家长面前。“吞世代”汹涌来袭。家长虽手握财政大权，却也不得不承认，自己的消费意识和家庭经济正在受到挑战。当孩子成为家庭中最能花钱的人，当养育成本成为家庭支出中最大比例的份额，面对消费能量强大到足以撬动国家GDP的“吞世代”，我们该如何正确把握家庭开支，把钱花在真正对孩子有益的刀刃上？家长又该如何理智引导孩子的消费意识，抓住机遇进行财商教育？

简介：在独生子女时代，一个孩子承载了全家太多的希望和未来。因此关于孩子的任何问题，小到每顿该喂多少、穿多少衣服，大到请保姆、参加亲子班，全家都谨小慎微。老人们有着丰富的经验，年轻父母们有丰富的育儿资讯和独特的见解。于是上下代之间，夫妻之间总免不了产生各种矛盾和纷争。

简介：当前幼儿园青年教师责任意识淡薄，具体表现为责任认知肤浅、责任情感淡漠、责任意志软弱、责任行为被动。造成这种状况既有社会和幼儿园的原因，也有家庭和青年教师自己的原因。提升幼儿园青年教师的责任意识，需要从社会、幼儿园和青年教师多方面、多途径采取措施。

简介：召开这次研讨会是为了进一步贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门(国办发[2003]13号文件)精神,总结交流近年来各地幼儿教育工作的经验,研究当前幼儿教育改革与发展的困难和问.题,明确今后一段时期幼教工作的指导思想和工作重点,推动我国幼教事业进一步发展.各位代表一致反映:这次会议开阔了眼界,学习了经验,明确了思路,对推动各地贯彻落实13号文件,促进幼教事业健康发展,是非常及时、非常重要的会议.大家对各地开展幼教工作的情况做了进一步的沟通和交流,也对幼教事业当前面临的新情况、新问题做了分析,对今后的工作,特别是明年召开的全国幼儿教育工作会议提出了非常好的、富有建设性的意见和建议.下面结合近几年的工作,把幼儿教育事业当前面临的形势和问题进行分析,并提出今后一段时期的幼教工作思路.

简介：导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的原因很多，诸如教师的专业水平不齐整、教学资源不丰富、教师运用的课程本身存在问题等。但是，在不少地区，导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的一个致命原因是当地教育行政部门及相关机构对幼儿园教学进行了不适当的审定和评估。对幼儿园教学的审定和评估是“牵牛鼻子”的事情，把握着教育、教学的导向．如若这一环节出了问题，那么整个教育、教学就有可能出现问题。

简介：随着经济地快速发展,信息化的日新月异,信息化越来越受到重视。同样,在会计英语教学中运用信息化技术也是大势所趋。但是现代信息技术与会计英语教育相结合的现状有许多值得我们反思之处。本论文基于对我校会计专业在读学生的问卷调查,探讨其中所反映信息化会计英语教学问题,并就现存的问题寻求解决的方法。

简介：文章针对当前我国幼儿园教育中普遍存在的幼儿园教师＂不知道自己应该做什么＂的问题,指出幼儿园教育实践过多依赖于儿童发展心理学理论而缺少、缺失教育核心价值的思考和确定是其宏观原因;没有区分高结构与低结构课程和教育活动之间的差别,误解、颠倒了两者的实施过程是其微观原因。