简介：媒体信息是一种公共资源，理应在突发公共事件出现时起到信息传播、沟通和反馈的作用，最大限度地为增进公共福利而发挥最大效益。在突发公共事件管理中，媒体不仅可以及时监视可能导致突发公共事件发生的各种潜在因素，而且在突发公共事件发生过程中作为政府和公众的代言人，完全可以沟通信息、疏导情绪，发挥积极引导的作用。因此，突发公共事件管理的实质是信息传播的管理；突发公共事件管理需要正确的舆论导向；突发公共事件管理离不开广泛的社会沟通。

简介：高师公共教育学由于其学科性质和教学目标的特殊性,导致其教师角色定位的特殊性.本文认为高师公共教育学教师的角色定位应当是:学生未来角色意识的激发者;教育理论的学术探究者;公共教育学课程的建构者;学生实践能力的开发者.

简介：摘要语文课程标准对教师的要求是深刻的，它要求教师必须从传统的角色中走出来，把课堂还给学生，让他们由“观众”变为“导演”，教师必须成为学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者。只有这样，才能实现课程标准，达到语文教学目的。

简介：以《现代汉语词典》为封闭性语料库,采取随机抽样的方式抽取近3000例,对动词、形容词义位中所隐含的语义角色进行分析与研究。从语义功能角度上,语义角色可分为:施事、受事、与事、成事等11类;从多少及性质型上可分为:有定一元角色、无定类角色、有定类角色;隐含语义角色具有被依赖性特征、聚合性特征、互补性分布特征和交叉性分布特征。

简介：逻辑层次模型是心理学的一个理论,现被广泛用于教练技术及管理咨询中。教练与教师的角色非常相似,从教师的角色定位及任务进行分析,与逻辑层次的六个层次恰好一一对应,分别为指导者、教练、教师、导师、支持者、唤醒者的角色。而这六种角色,自下而上,又体现出教师的进步与成长。

简介：侗语动词的语义角色分为强制性语义角色和非强制性语义角色两类。其中，侗语动词所能关联的强制性语义角色根据它们在句法、语义上的不同又可以分为主事、客事和与事三大类；而非强制性语义角色有工具、材料、处所、方式等。

简介：辅导员是大学生思想、学习、生活的直接管理者，培养学生健全的人格，促进学生健康地成长是辅导员的重要职责。随着时代的发展，学生思想特点的发展以及高等职业教育的发展，作为高等职业学校的辅导员要想真正成为学生的“思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导、成才向导”，同时努力创设宽松、民主氛围，引导学生敞开心扉，解决心理问题，培养健康心态和良好心理素质，需要辅导员切实做到把握时代性、体现先进性、富有创造性，探索辅导员工作的规律，在实际的工作中不断提升自己，完善自己。

简介：摘要随着教育教学改革的深入，如今各地都在学习先进的教育教学经验，班主任工作也出现了不少典型案例，各地教育主管部门也进行了不同方式的学习，但好些经验死搬硬套是不适宜的，应该转变角色，学会变通，因地制宜地做好班主任工作。

简介：民俗旅游舞台表演是通过对当地民俗旅游文化要素的深入挖掘及精心的舞台包装,以舞台表演形式呈现给游客的歌舞节目表演,其真实性的具体表现由多种因素制约。从《魅力湘西》的成功我们可以看出,民俗旅游舞台表演对民族原生态文化表现的真实程度,最终应当由大众旅游消费者决定,并通过自己的旅游真实性体验感来解读。

简介：服装与服饰品之间既是一种协调的、合理的、相互的配置关系，又是一种有序的整体关系。T台表演中模特的服装与服饰品的搭配，需要考虑与色彩、款式、造型和材质，以及服装风格、模特造型特点、舞台整体效果相谐调，才能更好地展现服装整体效果。

简介：世界经济危机的大背蒂下，当前大学生就业形势越来越严峻。虽然政府接连出台了一系列优惠政策来缓解大学生就业压力，但效果不甚理想，很多大学生仍被拒之门外。如何行之有效地破解大学生就业难题，文章认为，大学生应该从铸就自身出发，把就业前夕或就业初期的心理角色转换提到前就业时代来完成，以强劲的行动来支撑心理转换。当代大学生应当做行动巨人。

简介：摘要职业学校数学学科是一门基础文化课程，是职业学校学生掌握好专业课内容的基础性前提。因此，职业学校中数学教学的准确定位，成为学生学好专业技能的前提和重要保障。

简介：高职思政课教师是思想政治理论的传播者,是思想政治教育的主力军,是校园文化建设的参与者,是社会科学研究的践行者,还是职业教育发展的推动者。这些角色在承担历史使命、注重教书育人、营造良好氛围、教研协同发展、教育改革创新的过程中实现了角色适应。高职思政课教师应该遵循和践履坚定信仰、爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的师德规范。角色适应是师德践履的前提,师德践履是角色适应的保障。

简介：研究生是国家建设和社会发展的重储备力量，培养专业知识扎实、思想政治意识过硬、心理素质健康的研究生是高校的重责任，实现这一重任务离不开研究生辅导员。但是，当前对研究生辅导员的角色定位呈现出诸多问题，对研究生辅导员的角色定位不清，没有有效的激励机制等，影响了研究生培养的质量。因此，必须加强思想认识，增强研究生辅导员的职业认同感，明确研究生辅导员育人、服务、管理的角色，建设一支综合素质高、业务能力强的研究生辅导员队伍是今后高校提高研究生管理水平的重方向。

简介：“角色换位”指人们在相处时要善于站在对方角度去思考，把自己和对方的角色暂时作一换位，为对方设身处地地去考虑。将“角色换位”理论用于师生关系和课堂教学，指教师在教学中不能只从自己的良好愿望出发，一意孤行，强迫学生接受自己的观点和所授知识，而要善于从学生的角度来思考学生所思、所想、所需，把握准学生的脉搏，这样的教学才有针对性，才会受学生欢迎。

简介：摘要为了适应职业教育改革的需要，教师要把培养学生的职业能力融入到教学中，改变教学方法，树立以学生就业为导向的人才培养模式，将学生的全面素质教育与职业生涯规划相结合。本文从三个方面探讨了中职教师应该如何进行自我角色的转变，以提高中职学生综合职业素质为本位，强化职业能力培养，为学生将来就业、创业做好准备，最终实现中职教育的人才培养目标。

简介：游戏是幼儿时期的一种重要活动,是幼儿生活和成长过程中不可或缺的元素。角色游戏是幼儿游戏中最常见的一种游戏,是幼儿对社会规则、社会情感、人际交往的初步感受和认识,也是培养幼儿分享、合作的有力工具。在角色游戏中,幼儿通过角色的扮演,社会性各方面便在与同伴的沟通和交流中得到发展。

简介：以建构主义和自主学习理论为基础，结合多媒体网络教学实践，本文探讨了学生在新的教学横式下所扮演的角色。在新的教学模式下学生不仅仅是知识的接受者，而且还是网络技术的学习者、信息的采集和处理者、合作者、自主学习者、研究者和自我评估者。

简介：幼儿性别角色的发展是其社会化过程中不可或缺的一部分,对幼儿健康人格的形成发挥着重要的作用。我国当前普遍对性别教育重视不足,特别是幼儿阶段的性别角色教育。要解决幼儿性别角色教育存在的问题,必须首先尊重性别差异,尊重文化期望,还要适当鼓励＂双性化＂的性别角色教育,要发挥社会和大众传媒的交互作用。

简介：教师作为教学过程的执行者,在教学实践中具有举起轻重的作用,树立科学的教师观是保证教学实践科学性的重要前提和基础.在高职领域开展的教学,应不断添加高职教育的特色元素,充分体现高职教育的特点,使其具有更加丰富的职业技术内涵.因此,高职教师应调整自己的角色,提高自身技能,努力适应时代发展和现代高职教育的需要.