简介:[摘要]文章从理想真空期、情感真空期、自我认知真空期三个层面论述大学新生在面临环境转变时所出现的迷惘、孤独、从众等心理状态,分析产生的根源和应对的措施,探索大学生心理成长规律,为大学生的成才教育和高等教育管理提供理论上和实践上的借鉴。[关键词]大学新生真空期价值观教育孤独感自我认知从中学进入大学,大学生要面临环境的转变与如何适应环境的问题。他们离开了家庭、离开了中学时熟悉的老师和同学,来到了大学这个陌生的环境。新的学校生活、新的学习秩序都会使一年级新生感到陌生而难以适应。一下子从天之骄子变成了班级的普通一员,很多大学生一下子难以适应大学自主学习的方法,对自己所选的专业一时难以把握更谈不上热爱和喜欢。而他们的精神又处于尚不成熟的敏感时期,面对大千世界敏感而好奇,极容易受社会潮流的影响。因此,大学新生往往会有一段迷失自我的时期,姑且称之为大学生活的“真空期”。处于网络真空期的大学生往往会沉迷于网络,对自我人格培养和成才教育造成不良影响……
简介: 摘要:物理是一门以观察和实验为基础的学科,无论是物理概念的建立、物理规律的发现,还是物理理论的提出和验证都离不开实验,物理的学习若离开了观察和实验,就成了无源之水,无本之木,纸上谈兵。可见,实验是培养学生能力的主要方式,在物理教学中起着举足轻重的作用。上个世纪70年代,我国著名物理教育家、苏州大学教授朱正元先生,就当时的办学条件,提出了“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”的教育思想,指导广大教师想方设法地把物理实验做起来,让学生动起来。下面我借助朱教授的观点,以我们在教学中所做过的一个小实验为例,谈谈如何就地取材改进物理实验的一些做法和看法。