简介：课程标准指出院掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体.社科院吴伟教授在《历史学科与历史素养》中讲：历史学科是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映;其所表现出来的,是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质.那么,在历史教学中,我们应怎样提升学生的历史素养呢？

简介：新课改下的历史学习不再只是记忆教材上有限的知识点,而要引导学生在感悟中学习与体会,这样才能让学生读懂历史,学到知识,学会分析。在教学中我们要勇于创新与改革,要引导学生在活动中、在互动中、在操作中感悟历史。

简介：历史解释素养作为《普通高中历史课程标准》所要求的学生核心素养之一，近来在同行中得到广泛的讨论和热烈的响应。通过引入“历史解释素养”的能力建构，不仅改观了高中学生对历史学习方法的误读，更契合了“逻辑与历史相统一”的历史唯物主义观的内在要求。其在高中历史教学中的功能体现为：突出历史学科的科学性、培育学生学科探究能力、赋予学生良性思维习惯等三个方面。

简介：今年暑假，我最大的收获就是学会了游泳。八月盛夏，太阳火辣辣的，妈妈说：“你去学游泳吧，还能纳凉呢!”我答应了。

简介：

简介：1身为一名学生，本职的工作当然就是学习。为了验收学习的成果，就需要考试。而我，作为这女校中唯一的男生，顶着“校草”和“女生之友”的头衔，当然要以身作则，考得高分才能对得起自己的地位!

简介：大学里,有学霸,也有学渣,都有自己的活法,没有是非和对错之分,仅仅在于自己的选择是否是自己的热爱、是否值得去坚持而已。

简介：课前预学是一种良好的学习习惯,是实现高效课堂“少教多学”必不可少的重要手段。它通过预学单的导向性,对所学新知提前热身、感知,能给足学生课上主动探究和展示、交流的时间和空间,实现教师的“少教”和学生的“多学”。它能明显地提高课堂教学效率,激发学生自觉学习的主观能动性,获得课堂学习的主动权。由于小学生年龄小,获取数学知识经验不足,对其进行科学的预学方法指导,选择恰当的方法预学非常重要,它直接关系到预学的成败和习惯的养成。

简介：在美学经济的当代,在中国“乡村振兴战略”的当下,漆艺术的产业化,是实现漆产业化的重要内容和必要条件,于地方特色农业和特色产业发展,于城乡统筹发展非常重要.对漆艺术价值的全面认识,漆艺术价值评估、价格确定等机制的完善和确立,是决定漆艺术产业化能否被有力地置于战略高点,是漆艺术发展的统筹规划及适宜策略的系统实施能否有效推进的前提.漆艺术产业化,需要重视其艺术产业、视觉产业和文化创意产业本质属性,需要以漆艺术的充分发展,漆艺术品的集群化生产,以及完整漆艺术产业链的打造为重要内容.

简介：民族旅游资源开发是许多民族地区经济发展的战略选项，民族旅游资源产权问题的明晰是民族旅游经济发展目标体系实现的理论基础。以民族旅游资源与世居民族既定空间产权之间结合程度的紧密与否为标准，民族旅游资源可分为产权融合、产权交叉和产权分割三种关联形态。探究产权关联形态——开发模式选择这一理论逻辑，可为民族旅游资源开发政策的制定提供理论借鉴和启示。

简介：对云南省2015年毕业的研究生年终就业数据进行分类、梳理，从毕业研究生不同高校、专业门类、就业流向等方面对研究生的就业流向及特点进行分析。试图据此描述云南研究生毕业就业概貌。

简介：网络意识形态安全教育是高校必须重视的课题。互联网技术的发展和应用的普及对高校网络意识形态安全带来了新的挑战，也拓展了高校校网络意识形态和思想政治教育工作的空间和渠道。因此，只有不断健全保障机制、着力打造长效机制、完善高校网络信息安全管理系统等方面的建设，才能确保我国高校网络意识形态安全。

简介：时空观念是文明的基本架构,时空特性等观念形态与边疆形态紧密关联。天下体系游牧与农耕二维世界,具有不同的时空观念,这使得两种不同文明的帝国边疆形态具有明显差异。现代文明首先是一种新的时空观念,现代性生长在现代时空观念上,这种现代时空观念最显著的特点就是矢量线性和匀质性,造就了现代民族国家的边疆形态。东方国家的现代进程包含了时空观念的转型,以及在此背景下疆域形态的转型。

简介：观念反映意识形态,通常由语篇关键词表达。论文采用共选理论探讨意义单位的工作模式,从《中国日报》社论关键词出发,探讨同一个关键词在中国和美国报纸社论中形成的局部语境和语义韵。研究发现社论语义韵深受国家意识形态影响,同一个关键词由于共现关系不同,形成了不同类别的语义趋势和语义韵,反映了不同的意识形态。

简介：摘要随着人们居住条件的提升及生活水平提高，我国人民对自己所居住的生活环境的质量和舒适程度要求越来越好，这不仅刺激了我国建筑行业的发展，还促使建筑室内空间的开发及利用领域的发展和繁荣。然而，近几年，随着我国的现代建筑数量越来越多，而这些建筑中住宅建筑占据了很大的比例，其室内空间的空间形态模式也随着时代的变化而变化，并且逐渐趋于一种固定化的风格，这种现象的形成受文化影响比较大，本文将结合传统文化对当代住宅户内空间形态影响进行分析。

简介：摘要从野外生活到室内生活的变化，是人类文明发展的标志之一，人类发展从低级逐渐向高级进化，对室内空间的要求也越来越高，不仅要满足为人类遮风挡雨的需求，更加要满足人类社会的需要。建筑从形式上来说，是一种空间上的构成，建筑的内部空间决定了建筑的使用功能，完善建筑内部空间的设计能够更好的满足人们对居住环境的要求。

简介：摘要人类目前所生存的时代信息传播之快超乎想象，科技研发突飞猛进，国际格局风云变幻，对于这个时代哲学研究者无论立足于哪一点最终都会汇集到意识形态中。意识形态是人类社会的产物，在历史的车轮不断向前滚动时，它也宛如一个“精神太阳”散发着光和热，引领指导着社会发展和国家治理。所以，在当前各个研究领域发展进程都非常之快的情况之下，意识形态理论的研究也需要提上日程，为更好的在世界舞台展示中国风采，应对各方面的挑战做好理论后勤保障。

简介：随着网络通信等新兴媒体技术的不断发展与完善,以互联网、手机等为代表的新兴媒体形态迅速崛起,为高校占领意识形态制高点,把握意识形态教育主动权提供了新的契机。与此同时,高校意识形态教育也面临新的挑战。为此,需要采取更新教育理念、创新教育方式、拓宽教育途径、优化教育环境、夯实阵地管理等应对策略来有效开展高校意识形态教育。

简介：做好历史课程的教学工作,有利于深化学生对历史人物和历史事件的认识,提高学生的综合素养,同时对促进学生健康全面成长,使其形成正确的人生观和价值观具有一定的作用。调查发现,一些学生对初中历史课程不感兴趣,任课教师教学方法创新性不足,课堂教学过程比较枯燥,制约课堂教学效果提升。为转变这种情况,综合采用多种教学材料,创新教学方法很有必要。而历史故事是初中历史教学重要的辅助资料,在教学中合理应用历

简介：