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简介：摘要课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效的课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生。而教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。此外，教师还应激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。

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简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高教学效率就成为当前的首要任务。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。打造高效课堂的目的一是旨在减轻学生的学业负担，提高学习效益；二是旨在减轻教师的教学负担，提高教学效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。这也是建设和谐校园、建设快乐校园的根本要义所在。在本文中，笔者将讨论一下高效课堂的创设和幽默艺术的应用。

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简介：摘要动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。我们既要做好思想上的准备，又要做好操作上的准备；既要要求到位又要合作有效；既要时间充足，又要合作有质；既要指导及时，又要合作有果；既要评价到位，又要合作高效。

简介：摘要只有在高效的课堂氛围中，学生才能善学和乐学，有鉴于此，作者特谈一下感触，以期推动小学语文课堂有效性深入化、持续化和健康化开展。

简介：〔摘要〕职业高中数学课作为一门工具课，是为机械、建筑等专业课服务的，可是职高学生数学基础差，大部分学生对数学没兴趣，这是影响职高数学高效课堂主要因素。因此，在教学过程中要从实际出发重视学生的基础，不同的学生要不同对待，增强学生的学习自信心，同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。

简介：所谓“旁征博引”，指的是在写文章或说话时广泛地引用材料作为依据、例证。具体到语文课堂中的“旁征博引”，我们则不妨做进一步扩展，如与学生生活经验的联系、与教材相关的背景知识的引入、与教材同质文本的拓展、与教材异构文本的比对等，都可纳入到旁征博引的范畴。设想一下，在其他语文教学能力相近的情况下，善于旁征博引的教师不就等于为自己插上了一双在语文课堂上御风飞行的翅膀吗？

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简介：当前，我们很多教师都在力求打造高效课堂，希望教学达到理想境界。根据新课程理念，以我多年对语文教学的探讨和研究，我认为，要提高语文教学有效性，打造语文高效课堂，应从以下几个方面着手：

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简介：在新课改的今年,一定要努力学习和探索新的教学方法,使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力.由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同,学生之间存在着个体差异,教师要创设条件,因材施教,使每位学生都得到不同程度的发展和提高.在教学中,教师要精心设计,创设情境,充分调动学生学习的积极性,让每位学生都参与教学的全过程,在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题,使学生的智慧潜能得到开发,提高数学课堂教学的有效性.

简介：摘要课堂是教学的主阵地，在教学过程中，提问是教师运用最广泛的一种教学手段，也是启发学生思维的主要方式。教师要精心设计课堂提问，来提高课堂效率。因此，在本文中，笔者联系教学实践，从找支点、设燃点、增沸点、搭梯点这几个点来探讨课堂提问的技巧，点化语文的高效课堂。

简介：伴着新课程改革的逐步深入，“高效课堂”作为一种新型且又成功的课堂教学模式成为教育人艳羡、学习、思考和探索的焦点。渑池高中也积极追赶教学改革的潮流，自前年就不断地介绍关于高效课堂的信息，同时不断派员进行实地考察和学习，并且积极将所学方法，运用于学校管理和教学，取得了一定的经验。本文以笔者的教学探索和实践，就如何让英语课堂高效起来，谈谈自己的认识和做法。

简介：摘要新课标提倡语文教学与生活实践相结合，实现课内外衔接，让“语文的外延等于生活的外延”。主题单元整体教学是实现这一理念的有效途径。根据教材提供的主题单元，整合教材内容，进行全面的单元整体打包、捆绑教学可以更着眼于学生的整体性、综合性、实践性，更强调课程资源的整合与生成。

简介：摘要新一轮的基础教育课程改革给教育理念、内容、方式方法等方面带来了很大的变化。教师是教育之本，是提高教学质量的关键因素之一。教师专业发展的内在需求赋予了中学英语教师新的角色。英语教师的素质水平是英语新课程改革顺利实施、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》如期实现的关键。因此，提高广大中学英语教师的专业素质以及教学管理的艺术水平，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的新型高素质专业化英语教师队伍迫在眉睫。

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简介：〔摘要〕构建高效物理课堂，是推动教学质量重要的组成部分，是根据新课改精神实践的新的教学模式。要根据学生的实际情况真实考虑教学模式，让学生掌握主动权，自主探寻问题、解决问题，挖掘自身潜力，从而打造高效的初中物理课堂。