简介：

简介：体验基于自身的亲身实践,经由个体的感官、情感和领悟达成“意义世界”和“价值世界”,形成个体的认知和态度。小学语文课堂体验包含过程体验、开放体验和自主体验等层面,可激发学习兴趣、渗透生活情理、促成健全人格。

简介：语言知识体系由于片面强调语言知识的系统性和完整性，已明显不适应语言学习和课程发展的要求，因此，为适应语言知识观念更新和语言知识内容重构的要求，“语言知识内容结构”的建立势在必行。根据对我国语文课程语言知识内容的考察，同时借鉴国外母语课程对语言知识内容的处理，笔者认为，可以将“语言知识内容结构”分为原理层、工具层和实践层三个层面。

简介：小学数学实践活动能让学生在自主探索、合作交流的过程中主动地获取数学知识,主动�

简介：一、将中介思维运用于各门课程编制、教学法、目标设计等范畴属哲学层面的具体科学方法论。二、三个要素（知识、技能、品格）互为中介和三点三力（切入点、联结点、归宿点；张力、行力、聚力）共处中介的关系思维属哲学层面的一般科学方法论。

简介：要科学地理解“学科馆员”．是开展好学科馆员服务的前提和基础。“学科馆员”首先指的是高素质的馆员．同时它也代表着一种新的服务模式。更高层面上看．它还意味着一种全新的组织管理体系。

简介：

简介：摘要:伴随着我国经济几十年黄金时期的快速发展,我国建筑行业也取得了长足的进步。我们在庆幸于建筑行业取得的进步时,不得不正视当前建筑行业所遇到的问题。当前建筑工程的施工技术和建筑工程发展速度是极其无法适应的,倘若不及时解决这些问题,建筑企业只能在恶劣的竞争环境中逐渐被市场淘汰。因此只有提高对建筑施工技术管理的关注度,并切实提高建筑施工技术的管理水平。

简介：

简介：职业院校的学生普遍英语基础比较薄弱,而且在当前技术技能作为首要培养关键的形势下,学生们学习的热情也在逐渐下滑,如何提高学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,形成学习的良好环境已经成为职业院校英语教学所要面对的重要问题之一。

简介：摘要：课堂作业是小学语文课堂教学过程中的一个重要环节，如果语文教师在教学中布置的课堂作业千篇一律，就会导致效率不高。如果教师可以布置高效的作业，就能让学生将课余时间利用起来，积极地参与学习活动中，使学生在课堂上所学知识得到进一步的巩固，充分激发他们的学习热情和积极性。高效的作业设计理念下，布置作业没有固定模板，需要教师灵活地结合所教授的内容，并且根据学生的学习情况进行设计，所以教师要不断钻研，逐渐摒除传统授课思想。

简介：摘要：针对城市地下空间的开发规模，国内外尚未出现系统、成熟的开发规模预测方法，不能满足实际工作中对地下空间规模控制和预测的要求。本文拟从刚性需求和弹性需求两个方面，利用规范、已批方案、轨道建设等已有条件，从地上地下空间开发一体化和经济开发两个角度出发，在最大程度保障公共利益的前提下，探讨地下空间合理开发规模，实现城市土地效益最大化。

简介：公司整体层面风险导向内部审计是降低内部风险的有效方法之一。高校公司风险导向内部审计必须采取科学的审计方法,注重公司整体层面管理风险,找准风险点,明确风险控制方法和措施,最大限度降低风险度,促进公司目标实现。

简介：　　在高校体育教学中,在高校体育教学中,在体育教学中为学生相互观察

简介：一条新闻写得如何,很大程度上取决于采访工作,而能否把握采访对象心理,是记者采访成败的关键。采访对象为残疾人时,向对方收集材料、访问的过程,既是彼此交流思想感情、挖掘内心世界的心理交流过程,也体现了人道关怀。为了顺利地完成采访工作,记者除了要把握好自己的心理状态,还要掌握不同采访对象的心理活动规律,注重方法和技巧。

简介：摘要：近年来，科技进步日新月异，世界各国都取得了长足的进步。当今，全球的经济都处于繁荣时期，世界经济都在朝着网络化、信息化和一体化的方向发展。对于我国的企业而言，从大层面上讲，要想在世界的经济丛林中独占一席，在全球范围内具有较高的知名度；从小层面上讲，企业要想在我国，甚至是当地的市场环境中得以稳定发展，都需要企业提高自身的营销管理工作。在借鉴了现有市场经营方式的基础上，借鉴了新时期的发展思想，实现了营销管理方式的变革与创新。本文正是在这样的背景下，对企业在战略层次上的营销管理进行了探讨，并提出了相应的对策。

简介：目前关于超常记忆的认知研究，主要有三条途径：行为层面，从实验心理学角度分析超常记忆行为表现及获得规律，提出了相应的记忆理论；计算层面，从计算模拟角度探讨人类超常记忆的内在认知结构与过程，已完成了一定程度的行为模拟；生理层面，从认知神经科学角度关注超常记忆的脑结构，初步探讨了传统认知心理学范畴内有关概念和原理的对应生理基础。上述三个层面研究，仅是科学意义上揭示超常记忆实质及其发展的开始，仍然还有很多任务需要各领域研究者去完成。

简介：一门外语的学习基本上都是从简单的语法学习开始的，在学习的过程中必然会受到母语的影响。母语是学习者接触的第一语言，它是在成长和受教育过程中不断完善的；而外语则是在母语系统已经牢固形成的条件下建立起来的第二语言体系，那么如何摆脱母语的影响就成为了教师在教学过程中应当注意和探究的主要问题。

简介：　　在高校体育教学中,在高校体育教学中,在体育教学中为学生相互观察

简介：结构主义叙事学家提出'故事'与'话语'的区分,主张故事独立于话语.解构主义叙事学家反对'故事'与'话语'的区分,主张话语力量创造故事.结构主义叙事学是在存在物的意义上使用'故事'与'话语',而解构主义叙事学是在存在的意义上来使用'故事'与'话语'.这是'故事'与'话语'关系的两个层面,可以在理论与实践上实现对话与沟通.