简介：摘要：在现有结构中，很难确定用于混凝土施工的材料和获得类似材料，因此不可能确定混凝土样品的超声波速度和抗压强度之间的关系。但是，一般来说，混凝土的抗压强度越高，纵向超声波在混凝土中的传播速度就越快。在所用材料或其他条件有限的情况下，可以确定它们之间的强相关性。

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简介：以无患子叶片为外植体，通过正交试验，研究无患子叶片愈伤组织诱导、愈伤组织诱导丛生芽、芽苗生根以及植株再生的最佳培养基组成。并对试验数据进行极差分析和方差分析。结果表明：诱导出叶片愈伤组织的最佳培养基是MS＋0．5mg·L^-1TDZ＋0．4mg·L^-12,4-D＋6．0mg·L～AgN03，诱导率为86．4％。诱导丛生芽的最佳培养基是MS＋0．5mg·L^-1NAB．＋1．0mg·L^-1TDZ，分化率为42．5％。诱导生根的最佳培养基是1／3MS＋0．5mg·L^-16-BA＋0．5mg·L^-12,4-D，生根率为45％。

简介：摘要近年来，我国人民生活水平飞速提升，汽车保有量直线上升，地下汽车库的需求量也日益增多。传统通风系统存在主风管厚度大，风管敷设区域广，与其他管线的交叉多，占用车库梁下有效空间多，导致车库层高浪费，增加造价，且传统通风方式效率低，地库空气质量差。地库诱导通风系统具有换气效率高、维护管理方便、运行费用低、设计简单、施工方便、体感舒适、空气质量佳等优点，更适合我国地下汽车库通风需求。

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简介：1数学课堂教学存在的突出问题我们通过课堂观察及问卷调查分析发现,目前数学课堂教学存在的突出问题是:(1)学生自主学习意识不强,教师包办有余;(2)自主学习目标不明确,学习活动随意肤浅;(3)主体意识不强,积极主动性不高;(4)问题意识缺失,思考没有深度[1]。究其原因,主要是教师的主导作用没有得到科学、有效的发挥。一是'主

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简介：摘要目的探讨辛伐他汀诱导肺腺癌细胞凋亡的可能机制。方法根据处理A549细胞的不同方法，实验分为对照组（溶媒处理）、不同浓度辛伐他汀组（分别用10、20、40、80 mg/L的辛伐他汀处理）、半胱氨酸天冬氨酸蛋白水解酶（caspase）抑制剂（Z-VAD-FMK）组（50 μmol/L的Z-VAD-FMK处理）、40 g/L辛伐他汀+Z-VAD-FMK组（40 mg/L的辛伐他汀和50 μmol/L的Z-VAD-FMK共同处理）、白细胞介素6（IL-6）组（20 μg/L的IL-6处理）和不同浓度辛伐他汀+IL-6组（分别用10、20、40 mg/L辛伐他汀和20 μg/L的IL-6共同处理）。采用细胞计数试剂盒-8（CCK-8）法检测对肺腺癌A549细胞存活率的影响；流式细胞术检测辛伐他汀对A549细胞周期的影响；线粒体膜电位JC-1荧光探针检测辛伐他汀对线粒体膜电位（MMP）的影响；流式膜连蛋白V-异硫氰酸荧光素/碘化丙啶（Annexin V-FITC/PI）双染法检测辛伐他汀对A549细胞凋亡的作用；CCK8法检测Z-VAD-FMK对A549细胞存活率的影响；脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的缺口末端标记法（TUNEL）检测Z-VAD-FMK对于辛伐他汀诱导的A549细胞凋亡的影响；Western印迹法检测Janus激酶2（JAK2）/信号传导与转录激活因子3（STAT3）通路激活剂IL-6作用于A549细胞前后辛伐他汀对JAK2、STAT3及其磷酸化（p-JAK2、p-STAT3）表达水平的影响。结果20~80 mg/L辛伐他汀组A549细胞的存活率显著低于对照组（均P<0.05），并且随着辛伐他汀组浓度的升高和作用时间的延长逐渐降低；不同浓度辛伐他汀组G0/G1期细胞均显著高于对照组，G2/M期的细胞均显著低于对照组（均P<0.01）；辛伐他汀各浓度组JC均显著低于对照组（均P<0.05）；20、40 mg/L的辛伐他汀组的细胞凋亡率均显著高于对照组（均P<0.01）；40 mg/L辛伐他汀组、辛伐他汀+Z-VAD-FMK组的细胞存活率分别为（52.2±2.7）%和（57.5±3.8）%，均显著低于对照组的（100.0±2.7）%（均P<0.01），40 mg/L辛伐他汀组与辛伐他汀+Z-VAD-FMK组之间差异无统计学意义（P>0.05）；40 mg/L辛伐他汀组中荧光染色阳性细胞均显著高于对照组（均P<0.05），Z-VAD-FMK+辛伐他汀组细胞荧光染色阳性细胞与40 mg/L辛伐他汀组差异无统计学意义（P>0.05）；20、40 mg/L辛伐他汀组细胞p-JAK2/JAK2、p-STAT3/STAT3蛋白相对表达量的比值均显著低于对照组（均P<0.05）；IL-6组细胞p-JAK2/JAK2、p-STAT3/STAT3蛋白相对表达量的比值均显著高于对照组（均P<0.05），20、40 mg/L辛伐他汀+IL-6组细胞的p-JAK2/JAK2、p-STAT3/STAT3蛋白相对表达量的比值均显著低于IL-6组（均P<0.05）。结论辛伐他汀能通过非caspase依赖的线粒体凋亡途径来诱导A549细胞的凋亡，此作用可能是通过抑制JAK2/STAT3通路来实现的。

简介：摘要阿霉素是一种抗肿瘤蒽环类药物，具有剂量依赖性和累积性心脏毒性。阿霉素的心脏毒性涉及多种机制，其中研究最多的机制是线粒体复合物I将阿霉素分子活化成更具反应性的半醌，导致氧化应激增加，进而引起心肌细胞的凋亡、坏死或自噬，并最终导致心脏毒性。本文从氧化应激、能量代谢和细胞损伤等方面综述了近年来阿霉素诱导心脏毒性的细胞和分子机制的研究进展。

简介：一、提出问题:诱导训练是体操教学与训练中的辅助手段,为了掌握某一动作,选用与该动作相近或相关的动作进行组合.调动运动员自身的力量,由易到难逐步掌握这些动作,这就是我们通常所说的且早以为大家所熟悉的目的动作诱导.然而我所提出的是语言诱导在体操教学与训练中的重要性,也就是说对练习者在学习和掌握动作的过程中首先进行语言诱导,把动作的技术要领用生动形象的比喻或用语言提示讲述给练习者,使练习者对所学动作在大脑中形成一个正确完整的概念即运动表象,认为自身已经可以完成动作,然后再进行动作诱导,使运动员更快更准确地掌握动作,在练习者能熟练完成动作之后应继续进行语言诱导,使练习者达到动力定型从而牢固地掌握动作,进一步提高运动技术水平.在体操教学与训练中具体运用语言诱导,可以做到事半功倍的效果.

简介：摘要本文针对雷电形成特点，雷电形成时的大气电场情况，研究设计了微波诱导防雷系统。微波诱导防雷系统包括大气电场检测装置，微波发射装置，雷电保护电路和诱导装置四部分。大气电场检测装置包括大气电场检测电路和数据控制中心。微波发射装置连接大气电场检测装置和诱导装置，本文给出了各部分的设计方案。

简介：摘要诱导式教学法是在加强教师正确诱导的基础上，充分发挥学生主动性，使教学双方各尽其能，各得其所。它的实质是贵在诱导，妙在开窍。可以说，练习是诱导教学，或再具体些说，是诱引应用中的又一重要部分。示范诱导是重点，它有助于激发学生的学习的主动性和好胜心、挑战欲；诱引应用是目标和归宿，它有效地培养了学生的应用能力、表达能力、创造能力和各种技巧。

简介：摘要本文主要通过在课堂教学中进行情感式和情境式的课堂环境的营造，让学生在周围环境和相关情感的引导下，对课文中的重点内容进行理解，达到自觉自知的主动学习，而非传统的被动式学习，进而能对相关课堂内容进行更深的理解。

简介：摘要语文情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育是初中语文教学的根本。

简介：小学数学教学大纲指出:"为了全面完成教学大纲规定的目的任务,减轻学生的负担,提高教学质量,必须改革教学方法。要发挥教师的主导作用与学生学习的积极性、主动性。"那么,教师怎样发挥主导作用呢?一、诱导学习热情学习动机中最现实、最活跃的成份就是认识的兴趣,只有使学生对学习本身产生浓厚的兴趣,学习的热情才能真正激发起来。要使这种学习热情持久,教师在教学中必须改进教法,帮助学生树立学习信心,鼓励他们克服学习中的困难,把学生的学习积极性调动起来,使他们产生强烈地求知欲望。1.创设情境,唤起学习兴趣教师在教学过程中要创设良好的教学情境,使学生产生困惑,从而唤起他们的学习兴趣。

简介：摘要：在学生成长发展的过程中，良好的家庭教育形态，积极的家庭教育氛围，始终具有重要的现实作用。但不可否认，在学生的成长实践中，部分农村父母因缺乏正确的家庭教育理念，常常采用相对过激的方式来对待子女。事实上，家庭暴力对于未成年人的身心健康都会产生严重的影响。为此，在实践过程中，应该发挥好学校的关键作用，依托于科学的家访工作，来积极消弭可能存在的家庭暴力问题，积极进行正确化的诱导。

简介：摘要：随着教育理念的更新和幼儿身心发展的需要，全环境育人理念在幼儿园教育中越来越受到重视。诱导区作为幼儿园环境的重要组成部分，对于激发幼儿学习兴趣、培养良好习惯、促进个性发展等方面具有重要作用。本文将围绕诱导区的多元发展，探讨如何通过优化幼儿园环境，为幼儿提供更加适宜、全面的教育支持。

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简介：摘要：心理健康教育主要面向的是独立的学生，加之外部环境的多样，使其变得比较复杂，但归根结底，不管采取什么教学方式，都要尊重小学生的身体和心理发展状况。采取“感悟－诱导”的方式，既遵循了小学生的发展规律，又能使教学过程更具人情味，在各种体验式教学中，使学生真切地领悟到相关的原理，并在适当的引导下，使学生能够“行”出正确的价值观，这才能真正地体现出心理健康教育的价值与意义。

简介：目前在很多国家,通过超声波扫描技术显示出婴儿的图像被认为对于母亲和婴儿是安全且实用的,这就是我们俗称的"B超"。图中的医生正拿着探头在这个孕妇的腹部移动。探头发出的超声波进入了妇女的腹部,在腹腔内部,这些超声波从胎儿的皮肤表面反射回来,然后又被探头收集起来,最后传送到可以显示影像的屏幕上。