简介：摘要高职院校教师的教育教学能力直接影响到高职院校教学活动的效果，随着高职工学交替教学活动的深入开展，其教学内容、教学形式、教学资源构成、实践环境、学习环境和学习方式等教学活动都发生了深刻的变化。探讨新时期教师的教育教学能力，尝试构建高职教师教育教学能力的构成体系，有益于提高高职教师的教育教学水平，还可以促进高职培养目

简介：较之于结果加重犯,加重构成犯有其独立的犯罪构成,其主观罪过要求具有重大过失。将间接故意和过于自信的过失合并为重大过失引入加重构成犯的罪过形式中,并排除疏忽大意过失构成加重构成犯的可能,有利于实现罪刑相当,限制加重构成犯的适用。

简介：摘要教材是课程标准最主要的载体，是对课程标准的一次再创造、再组织。因此，笔者对多年使用的苏教版教材，作了一次教材编排、整合、分层练习等方面的大胆探索，以期达到进一步优化教学的目的。

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简介：摘要随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就如何通过信息技术与课程教学的整合提高学生的学习能力及其对策分析作了必要的探讨。

简介：面对全球化的冲击,民族传统体育逐渐失去了赖以生存的文化体系和认同基础,出现了价值危机。摆脱这一危机的有效途径就是进行价值重建：树立＂类意识＂,彰显民族传统体育普世价值;建立民族传统体育文化与西方体育文化的＂互哺＂机制,确保民族传统体育与西方体育的良性发展;凸显民族传统体育文化的＂人文价值＂,赋予民族传统体育新内涵。

简介：良好的学校文化氛围不仅能给教师提供宽松愉悦的工作环境,而且能促进教师的专业发展。然而,在新课程改革的过程中,二者却在实然状态上产生了背离。笔者试从学校文化氛围与教师专业发展的实然与应然进行探讨,并提出如何重构两者之间的关系,以期促进学校文化氛围与教师专业发展达到实然和应然的统一。

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简介：激发了学生学习语文的兴趣,　　四、有利于培养学生的语文能力　　信息技术运用于语文教学,可以激发学生学习兴趣

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简介：摘要把先进的教学媒体引进课堂，提高教学质量和教学效率。在教学过程中运用信息技术的整合，可使形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，突出重点，突破难点，能使数学课上得更生动、更活泼，让学生更好地掌握知识，从而提高教学的效果。

简介：摘要在课堂教学中实现信息技术环境下的学科有效整合，将给教师的教学和学生的学习带来深刻的变化，也会引发学生地图分析能力培养方面的新思路、新方法。

简介：摘要二十一世纪，音乐课程改革已成为推动音乐教育发展的新趋势，信息技术正逐步走进音乐课堂，成为信息教育不可缺少的一个载体。在音乐教学中，要利用信息技术全方位、多层面地整合教材，扩大信息量，促进音乐教学的有机延伸，全面提升学生素养。

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简介：信息技术与小学音乐教学的整合是指在小学音乐学科教学过程中把信息技术、信息资源和音乐课程有机结合,可以充分调动学生学习音乐的兴趣,信息技术与音乐教学的有机整合是进行有效教学的重要途径

简介：摘要现代信息技术与小学数学教学的整合，对于深化小学数学课程教学改革具有现实的实践意义。

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简介：摘要当今信息技术与学科整合的教学已成为教育发展的主流，针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂，通过信息技术与课程的双向整合，实现以人为本的新型课堂，建构起整合型的住处化课程结构。