简介：摘要： 为了应对新冠病毒（ COVID-19 ）的蔓延和相应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，本文浅析了现有在线教学存在的问题，提出了在线教学的具体教学建议。以“钉钉直播 + 微课录制”结合的在线教学为例提供了新型教学模式参考。

简介：【摘要】《指南》中健康领域指出良好的饮食习惯，有利于幼儿的生长发育与健康，家园共育将更有力地帮助小班幼儿改善挑食、偏食、吃饭速度慢等不良进餐习惯。笔者结合云直播、钉钉群打卡、班级圈、填表及分层架构钉钉群等方式进行习惯养成的实践研究，帮助幼儿逐步形成良好的进餐习惯，这对于幼儿的健康成长乃至一生的健康都具有重要而深远的意义。

简介：【摘要】体育锻炼是提升大学生体质的重要手段。“疫情期”由于无法开展室外体育活动，体育锻炼受到制约，再加上“疫情期”体育“网课”的局限性，造成了大学生体质的下降。钉钉与微信具有即时性、互动性、社交性等特征，借助钉钉与微信平台展开线上体育教学活动，为大学生提供居家运动的方法与建议，引导他们积极参与体育锻炼，能够有效地促进学生体质的提升。

简介：【摘要】随着新型冠状病毒疫情的突然降临，线上教学作为一种必要的教学方式在教育领域迅速展开，掌握好的、易上手操作的线上教学技术成为了教师们必备的技能。本文介绍一款专业服务教师们的备授课一体化的教学软件——101教育PPT，再加上钉钉平台的运用，为教师们提供了更好的线上备课、授课运用的解决方案。

简介：

简介：

简介：[摘要]随着国家对于特殊教育的日趋重视，我校充分利用微信、钉钉等互联网技术，记录幼儿康复进度，落实家庭康复实效；实时在线指导，微信群交流，提高家长积极性；开展钉钉直播，创新家长培训模式；利用网络资源，拓宽康复学习渠道，充分提高了听障儿童语言康复的效率。

简介：摘要：随着社会的快速发展，数字化教育和科学教育理念已经融入到日常的教学活动当中，尤其是在三年疫情之中，受到特定因素的影响，学生无法到学校进行正常的学习活动，在此契机下应运而生了许多教学辅助系统，钉钉软件以其完善的服务方式带给了学生全新的学习体验，它具有海量的教学资源让教师在进行线上教学的过程中能够为学生展示教学相关的音频，视频等元素，使得学生的情感体验大大丰富，而学生在新颖的教学方式影响下，学习兴趣日渐提升。以初中语文名著阅读教学为例，钉钉软件可以向他们展示教师精心制作的课件和课程录制，不仅可以帮助学生进行同步学习，同时也能够让学生在复习的过程中得到二次教育。随着基础教育的改革脚步不断加深，初中语文名著阅读教学也正在探索新的发展道路而钉钉软件的出现，为初中语文教学的发展提供了新的思路。

简介：英文的“pin”意思是“图钉”，例如pinboard指的是一个挂在墙上的板子，你可以将各式各样的点子、待办事项、临时抄写下来的客户电话，写在便条纸上后钉在这块板子上。

简介：摘要土钉支护技术是一种新型基坑支护形式，近年来已在我国基坑工程中广泛应用，并取得了良好的经济效益和社会效益。但是土钉支护的工作原理和稳定性研究尚是空白，没有相应的计算分析方法，主要按照建筑基坑支护技术规程（JGJ120-2012）、基坑土钉支护技术规程（CECS9697）和经验进行，然后利用相关软件进行验算而得，理论研究的落后严重制约了土钉支护技术的进一步发展。

简介：国王理查三世准备拼死一战了。里奇蒙德伯爵亨利带领的军队正迎面扑来,这场战斗将决定谁统治英国。

简介：普通图钉落在地上时针尖往往会向上竖起．很不安全。而且一旦钉人物体．很难拔出。因此我设计了管状图钉以及配套的助钉器。

简介：我是一颗钉，顶天立地的工字钉！别看我的个头小，可以用我的大脑袋变魔术哦。我有好多颜色的帽子，这些帽子让我的魔术变得更加奇幻多极！

简介：【摘要】

简介：摘要：20世纪时代，现代化技术已经融入到我们工作、生活当中，作为学校，传播知识的地方，我们更应该把现代化技术运用到教育教学之中。中共中央、国务院在2019年印发的《中国教育现代化2035》中也明确提出要加快信息化时代的教育变革。基于此，把现代化教育技术运用于学校管理工作，已迫在眉睫。本文，将从智慧校园.扁平管理、网络教研.现代管理、信息系统.全面管理、电子系统.动态管理、资源建设.优质管理等五个方面向大家讲讲利用现代教育技术（钉钉）做好学校的管理工作的若干点建议。

简介：摘要：长期以来我国的教育发展都是以线下教育为主的，所以从总体上来看，我国的线下教育质量和机制构建要远远胜于线上教育。可是随着时代的不断进步和发展，尤其是2020年的疫情影响，充分说明了线上教育的优越性。因此在我国的教育工作当中，也要尝试进行线上教育课程的探究，发挥线上教育课程的优越性来实现跨空间、跨时间的持续性教育活动。因此本文立足于小学阶段的美术教学活动探究，在美术教学课程当中如何进行在线课程教育。

简介：摘要：新型冠状病毒疫情给各地线下教学带来了或多或少的影响，如何在现如今无法面对面当堂授课的情况下在线上课堂教学中合理应用移动教学APP，无疑成为当下极有意义的尝试。在此以所授德语强化课程为例，以一体化教学为载体，借助钉钉网络教学平台和移动客户端，探讨钉钉参与课堂教学的途径。

简介：摘要：本文以河北科技师范学院21化工《工程制图及CAD》中截交线内容为例，从教学理念与教学设计、教学资源建设、教学组织与管理、教学方法与手段、教学效果与学生评价、教学反思与持续改进几个方面进行总结，为后续教学过程的持续改进提供更多的参考。

简介：摘要: 随着时代的发展和社会的进步，教育信息化改革成为必然趋势，传统家校共育模式已经不能满足当代教育，无法有效解决教育过程中产生的种种问题。2020年因新冠肺炎疫情，中小学基于钉钉平台开展家校共育，在复产复学后钉钉平台依然是中小学家校共育的重要平台。本研究从城乡结合部初中学校传统家校共育的现状，钉钉平台在城乡结合部初中学校家校共育实践中的具体运用及效果探究进行分析，对提升家校共育新机制提供了一定参考意义。

简介：【摘要】