简介：

简介：

简介：

简介：活动教学在小学数学课堂中尤为重要。活动教学是指教师结合学生个性特点设计活动，引导学生积极参与，让学生充分动脑、动口、动手，主动探求知识，解决问题，获取能力，突出学生能动性的教学形式。如何让活动教学贯穿小学数学课堂呢？

简介：

简介：

简介：

简介：摘要小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活?验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。在实践活动中往往要强调解决实际问题，可见在“实践活动”中就自然蕴?“综合应用”。

简介：小学数学活动课,可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题。从而使孩子们想干、巧干、能干,从而培养和发展学生的数学能力及创新求异的精神。

简介：摘要实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、合作等方式，培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，从而激发儿童数学灵性。

简介：

简介：摘要在学校开展的“教学随堂练”小课题活动中，要求教师通过精心备课、少讲精炼，以达到当堂夯实学生学与练的时效性，提升教学质量的效果。

简介：摘要全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，小组合作学习在当前小学数学教学中已成为一种重要的教学组织形式。通过“小组合作”，可以把小组中不同的思想进行优化整合，把个人独立的思考成果转化为小组共有的成果。“小组合作学习”还可以通过互相启发与争辩来解决学生在探究性学习中遇到的各种问题、疑难、错误，使探究活动沿着正确的轨道顺利进行。

简介：

简介：小学英语是培养学生的学习英语的兴趣,让他们对英语有一个正确的认识,未来的发展离不开英语,在小学阶段就要建立良好的学习英语的信心,在学习中形成良好的英语素养,能在日常生活中运用简单的英语进行交流.要学好英语最重要的是用实际行动去学习,自己成为学习英语的主动者.而探究式学习就是要用探究未知的方法来学习新的知识,这种方法符合小学生的心理特点.探究式教学就是给学生提出问题,让学生通过对资料的收集来验证知识,并提出解决方案,发现规律得出结论.在小学英语教学中,教师要善于运用探究教学法,让学生主动参与学习英语,达到学习的目的.

简介：随着素质教育的不断深入,在初中物理教学过程中,教师需要不断地用新的理念来对教学进行改革,从兴趣激发开始来调动学生在课堂学习上的积极参与,使他们能感受到主动参与带来的收获和快乐.通过提高学生在物理探究中的成就感来让他们喜欢上物理学科,愿意学习和探究物理.在教学中,教师要引导学生在学习中主动对新知识进行探究,通过用创新的教学方式和教学理念来提高学生的探索积极性.

简介：

简介：随着社会对专业翻译人才的要求越来越高，教师开始在课堂上采用新的教学方法。在众多的教学方法中，实践性很强的项目式教学法在笔译教学中具有可行性。本研究探讨了项目式教学法和基于项目的笔译教学模式一选择项目、制定计划、实施项目和项目评价，论述了其优点和不足，并给出了相应的解决对策：

简介：

简介：作为中考全卷最后一道综合题，命题组都会经心打磨，既考虑试题的考查区分功能，同时还要考虑试题的教学导向作用．本文结合2014年江苏连云港压轴题给出思路突破、反思回顾和教学建议，与同行研讨．