简介：摘要新课程提出“语文是实践性很强的课程，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。”美国哈佛大学心理学家加德纳也认为，智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用于解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。这充分说明语文教学要与学生的语文实践活动相结合，通过语文实践提高学生理解语文和运用语文的能力。

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简介：如何有效地提高教学效果是新课程开展以来一个非常重要的课题，新教材重视“过程”目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生的生活、社会实践和现代科技．仔细研究我们就会发现，家庭、学校、社会都有大量学生感兴趣的物理问题：家用电器、汽车、通信工具、节能减排等．教师要在教材的基础上通过“再创造”，把这些与学生的生活联系密切的事物引入物理课，就会增加学生对物理的亲切感，感受物理学科“认识自然，推动社会发展”的特有魅力．从而把物理学习转化为自身的内在需求，提高教学效果．

简介：2005年，中共恩施州委中心组认真贯彻中央和省委的要求，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密联系恩施实际，深入扎实地开展理论学习，坚持学以致用，促进了中心组成员理论水平、政治素质的提高和运用理论指导实践能力的进一步增强，促进了恩施州的全面协调可持续发展。

简介：摘要：数学学科的重要性不言而喻，数学学科的难教、难学也是数学学科教学过程中遇到的普遍问题。实际上，数学作为一门基础性学科，除了其逻辑性、抽象性的学科特点外，应用价值也是其又一大特点。甚至可以说，数学就是一门以应用为主的学科，基于此，如何在教学中体现出数学学科的应用性价值，如何培养学生的数学应用意识，这是现阶段需要每一位数学教师思考的问题，更是现在和未来数学学科教学改革和发展的方向。本文以小学阶段的学生为研究对象，探讨了小学生数学应用意识培养的策略，以期为小学数学教学有效性的提升提供一些参考。

简介：［ 摘 要 ］ 经济社会的飞速发展，对基层卫生医疗人才的实践操作能力提出了越来越高的要求。本文分析了现用中专药物制剂技术教材在实用性方面存在的不足，提出要从改革教材和改进教学两方面入手，增强教学针对性和实用性，提高教学效果，以利于药学专业中职毕业生能更好地适应实际工作。  

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简介：摘要：新时代的发展需要培养大量实用型人才，而数学本身就是一门极具实用性的学科，也是当前人才应当具备的基本素养。对于数学教学而言，更是要培养人才学以致用的能力，真正让数学知识推动社会发展。

简介：培养创新人才是教育的基本任务。要善于改变传统的教学模式，积极引导学生运用新型的学习方式和创新的思维方式，去获取知识、掌握知识、运用知识，从而提高学习效果。在英语课堂教学中，要有步骤、有计划地培养学生的自主学习能力，提升课堂教学效果。

简介：摘要：中国当代的应试教育从诞生之初就一直处于一个赞赏与吐槽的双重叠加的特殊位置，而之所以被吐槽的原因主要是归结于我们的教育培养出来的孩子一直就是一种“死学习”状态，当孩子们在课堂上或者自学之后，学习到了知识，但是却不能将所学的知识在实际的生活中实际的应用出来，而知识能够得以施展的地方仅仅局限于试卷之上，不能学以致用成为了应试教育最大的弊端，虽然这种教育的模式可以适应当前的中国教育的选拔机制，但是却不符合孩子们的个人发展，导致学习对于他们的身心都是一种巨大的煎熬，学习对于他们来说不再是一种丰富自己的行为活动，而是在家长与老师的逼迫下不得而为之的活动，这样的现状也就谈不上学生会有什么样的学习兴趣，就小学阶段来说，正处于孩子生长发育的关键阶段，为了孩子们的个人发展，我们必须改变这种教育方式，所以本文就小学语文的教学中如何引导学生学以致用进而产生学习兴趣展开论述。

简介：摘要： 知识的传承是文明之火生生不息的象征，也是推动我们社会高速积累和发展的必由之路。所以在教育活动中知识的学习情况，是我们非常重视的教育目标。知识是文明建设的工具，是推动社会发展的基础。小学数学知识教学，对学生学习有着重要帮助。其中知识的实践应用，也对学生的学习发展有着重要帮助作用。

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简介：摘要随着新课程改革的不断推进，小学数学教学也进入到一个崭新的时期，教学与生活相联系成为教育工作者共同关注的问题。将小学数学教学进行生活化不仅对于养成学生的数学素养大有裨益，同时可以提高学生的实践能力，促进我国教育教学的发展。该方法将教育学和心理学作为理论基础，结合学生自身的性格特点、生活经验来实施。

简介：摘要：在当前的小学信息技术教学中，关注到学生的“学以致用”，不仅让学生掌握基本的信息技术知识，也要关注到学生信息技术素养的养成，和信息技术运用能力的发展。在当前的教学中，教师关注到对学生学习能力的培养，真正结合时代发展，将信息技术教学工作与学生的生活紧密结合起来，完善教学工作。本文即针对于此，展开讨论。

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃兴起，教育改革不断深入，素质教育深入人心。在小学体育课程当中开展单元教学符合教育改革的要求以及素质教育的理念，是小学生将体育基础知识学以致用的关键教学。小学阶段的体育单元教学联结了课本体育基础理论知识以及体育实践，可以有效提高小学生的体育运动能力。小学体育教师应当以“学会”为基础要求，不断研究促进体育单元教学开展效率的策略，本文将着重分析其实践策略，以期为小学体育教师提供实践经验和参考学习案例。

简介：摘要进入新世纪以后，我们需要什么样的人才呢？专家们指出需要以下四种素质的人才第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神。为此，数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。

简介：摘要：本文旨在研究小学语文课堂教学中“学以致用”能力的培养。通过分析小学语文课程的特点和学生的学习需求，探讨如何有效地培养学生的“学以致用”能力。研究结果表明，在小学语文课堂教学中，注重实际应用、激发学生的学习兴趣和动机、培养学生的综合能力是培养学生“学以致用”能力的有效途径。本研究的目的是为小学语文教师和教育决策者提供有益的参考，以促进小学语文课堂教学的质量和学生的综合素养的提高。

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