简介：

简介：青海牧区行政村仅仅是一个行政概念，在生产生活方式、主导产业、自然环境、社会公益设施等诸多方面均异于东部农区，有其自身特殊性。建设青海牧区新村依照农村的一些模式，显然不符合实际，必须尊重差异、因地制宜、正确指导。

简介：在内蒙古城市化实践中,以撤并基层学校为主的农村牧区学校布局调整的结果,一方面不仅引起农村牧区已有教育资源的严重破坏,而且大幅度提高了城镇学校的教育经费开支;另一方面城镇寄宿制模式不仅导致学生上学远、上学贵、上学难,而且由于其先天条件有限,产生了学生住宿和饭菜营养差等一系列新问题。

简介：乌苏市农村各级基层党组织把社会主义核心价值体系的学习教育,融入精神文明建设,贯穿于新农村实践中,为农村的经济建设提供了精神动力、智力支持和思想保证。同时,也要看到学习教育活动中还存在着一些薄弱的环节,我们要不断提高认识、创新方法、培养人才,使社会主义核心价值体系学习教育取得更好的实效。

简介：进一步加强参与意识，建立纵横网络，开展优质服务

简介：当前，草畜生产关系的不平衡是影响我国天然草原可持续利用的瓶颈。本文以现行的家庭牧场草畜生产体制为基础，选择草原牧区单户、联户等形式的家庭牧场、合作社、嘎查（村）等不同利用单元的示范典型．调查不同形式的草地合理利用技术、先进的放牧制度，草畜资源配置、优化草畜生产管理等生产经营方式，研究探讨草原畜牧业新型生产经营模式，为推进牧区生产经营方式的改变提供可借鉴的方法与经验。

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简介：摘要我国是个多民族的国家，每个民族都保留着自己的独特的语言，因此双语教学是搞好民族教育的一个重要途径。在我国的民族教育中，“双语教学”是指少数民族语言文字和汉语文字相结合实施的一种教育。本文作者通过牧区教学中存在的问题，阐述了对牧区汉语教学的一点思考。

简介：以藏语言为语言环境的牧区中学生，在藏语和汉语言同时学习的情况下，汉语言的学习相对弱一点，尤其是作文方面。那么，作为牧区汉语教师，我们该如何把握牧区汉语作文教学呢？

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简介：元月1日至2日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝到内蒙古自治区锡林郭勒盟牧区看望各族干部群众，向他们致以新年的问候和祝福。他冒着摄氏零下25度的严寒，深入被白雪覆盖的锡林郭勒大草原腹地，走访牧民家庭，到超市了解商品供应和物价情况，

简介：扎赉特旗位于内蒙古东北部，曾经水草丰美、牛羊成群。近年来，少数农牧民非法开荒，私挖乱占草原，不仅严重破坏生态环境，还造成社会管理秩序混乱。从去年初开始，旗委、旗政府在全旗拉开了“草原卫士”专项行动的序幕。

简介：摘要近几年，随着新课改进程的不断推进，我国教育更加注重学生的中心地位，鼓励学生自主学习。小学作为学生时代的基础阶段，更应当注重培养学生的积极性和学习热情，从而帮助他们养成良好的学习习惯和方法，尤其是数学教学，直接关系到学生的逻辑能力和思维方式。与城市小学相比，农村小学在基础设施和教学环境方面都相对较差，因此课堂的有效教学方法是提高农村小学数学教学水平的重中之重。

简介：“十二五”期间西藏扶贫工作取得显著成绩,但随着全面建成小康社会目标的提出,对于全国唯一一个省级集中连片贫困区西藏来说,其任务仍然是非常艰巨的。本文通过对西藏农牧区贫困现状的深入分析,归纳其贫困特征,总结致贫原因,结合习总书记提出的“精准扶贫”,从教育、生态、扶贫模式等对西藏农牧区扶贫提出相应的对策建议。

简介：牧区基层学校的学生对汉语早自习不是很重视，喜欢读藏语文，喜欢看课外书，喜欢看报刊、杂志，唯独不喜欢读汉语，大部分是基础知识差造成的，不识字、读不懂、看不懂。这其实也是由于民族文化的差异，从小接触的语言不同，对汉语有一种不习惯、抵触的情绪。可到了初中，汉语又成为了主要的授课语言，到了不得不学、不想学也得学、学不懂也强制学的地步。本文主要从汉语文早自习面对的困境进行分析，进而提出一些切实可行的措施，来解决早自习失衡的问题。

简介：牧区的最大特点是地广人稀,人群流动性大,生产季节性明显,这就决定了与之相适应的教育布局面广、量少、部分教学点经常处于变动状态.这种教育现状极不利于牧区民族教育(尤其是中等教育)的长期稳固发展.而寄宿制中学可在一定程度上克服上述缺陷,使牧区民族中等教育得以稳步发展,可以说,它是牧区民族中等教育长远发展的最佳模式.因此,应大力提倡举办这种学校.

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