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简介：摘要：“得语文者得天下，得作文者得语文！”我们一线的语文教师都深有体会，小学生学语文，最难的便是作文。其实，片段作文训练有他的妙处：篇幅短、时间省、运用灵活、成效高。那么，怎样进行高效的片段作文教学，成了我们小语人特别关注的一个话题。今天，我想和大家从以下几个方面进行探讨。                                                                                                        

简介：摘要：所谓写作，实际上就是利用文字进行交流与情感表达，是表明学生认知水平以及文字叙述能力的重要体现。在小学时期，作文教学通常作为语文学科的难重点，大部分学生觉得无词可用，无话可说，常常无法下笔，语文教师对此无比困惑，按照常理回想，接触语文学科开始，作文训练就悄然渗透其中，为何写作水平依旧如故，并没有丝毫提升，因此，本文就小学语文片段作文教学的实践进行探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学习作教学中，要让学生掌握写作方法，增加写作素材积累，教师可以从片段练习入手，让学生通过写片段掌握写作的方法和步骤，激发他们的写作兴趣，积极投入到片段练习中。在习作片段练习中，教师要采用多样化的形式进行教学，创设活跃的课堂氛围，让学生在教师的要求进行想象和创作，使他们写出好的习作片段，提高他们的写作能力，为写出良好的作文打好基础。

简介：【教学片段】师：读一读课文第4自然段，找一找：鸟活动的场所有哪些变化？生：从笼子四周到屋里。生：从柜顶上到书架上，又到了灯绳边。师：小珍珠鸟为什么一开始只在笼子四周活动？生：在笼子四周活动，一有危险它可以立即逃回笼子里。

简介：摘要《作者自序》是一篇优美的散文。凡散文都会讲究意境、韵味和文采。《作者自序》可谓是达到了“形美”、“神美”、“音美”之效果，做到了形散而神不散，灵活而不越轨，自由而有准绳，随意而又精粹。该文以抒情为主、记叙为辅。对于这记叙性散文，阅读也好,翻译也好，都要把握记叙线索，通过对人物,事件,场景的分析，去发现作者对生活的独特感受和深切体验，揭示主题思想；对抒情性散文则要把握作者思想感情发展的脉络，要剖析文章的议论和描写，特别是要揭示其中的寓意，从字里行间发现含而不露的感情。

简介：欢呼声最响的地方是踢毽子项目场地。看平时那不起眼的毽子，在那些女选手的脚边，就像一只只灵活的小飞燕，围绕着她们头上的羊角辫，上下左右翻飞。

简介：本次习作的要求大家读懂了吗？题目要求我们根据图片内容写一段话。写之前,你应该好好想一想,怎样才能把＂太阳、闹钟和小鸟＂写得更生动。是的,这是一次检验你文字功夫的好机会!图片中的内容一目了然。主体人物——小姑娘正在穿衣服。她在哪儿？从房间陈设来看,她应该在家。这是发生在什么时候的事情呢？窗外,一轮红日冉冉升起——早上!时间、地点、

简介：1.钢盔和钥匙滇西抗战历史纪念馆,在国殇墓园的旁边。我第一次去国殇墓园的时候是在三年前,那时这个纪念馆还没有建好。这次的采风行程由云南作协主席黄尧老师带队,他是这个纪念馆的策划人之一,说应该先看这个纪念馆,再去国殇墓园。

简介：理解和赏析片段，是我们理解全文的一把钥匙，也是我们深人到文字之中的必经之路。如果说．赏析全文是观看大海的磅礴气势，那么片段赏析就是观赏其中的朵朵浪花。在赏析时，我们可以从揭示主旨、烘托心情、语言特色、内容安排、写作方法等角度，联系上下文进行品味。在考试的题目中，会出现“请作简要赏析”“有什么作用”等要求。

简介：走进古商城，向上蜿蜒曲折的长码头、幽深古朴的窨子屋、充满智慧的天井、雕刻花鸟虫鱼的悠然的太平缸，无一不见证着古商城曾经的风华与繁盛。穿过上窄下宽的一伞巷，就来到了洪江报馆旧址门前。

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简介：事实上，对于我们的感觉能力来说，①五宫即使不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王!这至高无上的称号，应当留给大脑。在五官废寝忘食地搜集外界信息的同时，

简介：阿奔的话梅琳是一个15岁的天津女孩,寒假中到成都的爷爷、奶奶家,遇到比她大两岁的美国女孩温迪。17岁的温迪是第一次到中国。15岁的中国女孩,遇到同处花季的美国女孩,会有什么故事发生呢？分享时尚心得,评论学校教师,

简介：“哇!八十三度（华氏八十三度约为二十八摄氏度。——编者注）了!可以游泳了呢!”阿道哥哥去看了诊室里的温度计，回来向大家报告。当时还是用华氏度标示温度。按照常规，暑假里如果温度达不到华氏八十度就不可以游泳。

简介：语义独立片段在语篇中占有特殊的地位，它的作用是“暂停”情节推进，放缓叙事节奏，提升个别信息的重要性，达到画龙点睛的目的。本文分析语义独立片段的表现形式及其修辞功能，划分出交代背景、抽象概括、突出主旨、增添情趣等类型；并重点讨论各类独立片段在开篇、结尾和转折过渡等多个环节中的作用。

简介：<正>苏教版二上每篇阅读课文后面,都有"读读,抄抄,再听写"的作业练习,这样做不仅要让学生敏于听辨字音、快速明晰字形、正确熟练地听写词语,更重要的是有计划地将这些词语融入阅读教学的过程之中,提升词语教学的整体效益。下面例举《夕阳真美》一课的教学片段。【片段一】师:我们先复习词语。(出示课后练习第3题词语,生自主认读、检查认读、开火车认读)

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简介：你看，她踢得多好啊，毽子稳稳当当地在她的脚上不停地上下翻飞，就像一只可爱的蝴蝶，看得我们脚痒痒的，也想踢上几个。