简介:摘 要 :与一般的老师不同,班主任教师在学校中所扮演的角色不仅仅是传授知识,更是对学校学生进行管理,对班级的风气、学习状 态都有领导作用。同时也是学生在校与在家庭当中的一座桥梁。因此班主任的工作起着至关重要的作用,也就更加需要策略。而本文就将围 绕策略当中的“轻与重”展开论述,通过对班主任工作的意义进行分析,找出其具体管理模式,最后对其“轻”与“重”的具体把握手段展 开研究。
简介:摘要: 随着新型教育理念的不断革新和大力推崇,各个阶段的教育问题都受到了社会各界的广泛关注,中职学校的教学手段也在随着时代的不断而发生了全新的变革。中职教师将不再只注重理论课程的讲述以及专业技术的教学,学生思想层面的教育也成为了教学工作中的重点任务。班主任在进行学生评价的时候也不能仅以专业课成绩作为唯一的评判标准,一定要从各个层面对学生进行考量,注重学生思想层面的培养。本文对现代中职学校的德育工作进行研究和分析,并提出一些切实可行的教育方案,旨在帮助教师能够在日常的教学工作之中注重对学生的德育教育,让每个学生都能够在习得专业技术的同时建立正确三观。
简介: 摘 要:班主任是进行班级管理的主体,善于管理的班主任才可以将班级管理得井井有条。既可以使初中生具有良好的学习环境,又可以培养初中生良好的学习习惯。不过,在初中班主任进行管理时,受到初中生自身生长特点的影响,再加上初中班主任面临的压力较大,缺乏先进的管理理念,使得初中班主任管理工作效率得不到有效提升。有鉴于此,初中班主任应该立足于学生特点和当前班级管理存在的不足,采取有效措施进行应对管理,构建平等和谐的班集体,培养初中生良好的学习习惯,提高教学效率。