简介:中职生有其特殊性。本文从五个方面阐述如何对其进行德育教育。教师的表率、和谐的师生关系、主题班会的召开、学生干部的培养、校园文化的熏陶等是搞好学生德育工作的关键。
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简介:小学生是祖国的未来和希望,而小学班主任在小学生成长阶段扮演着灵魂导师的重要角色,是小学生人格发展的重要引领者,对小学生身心健康成长发挥着至关重要的作用。此外,小学班主任作为班级管理者,对小学生德智体美劳全面发展也肩负着重要的领导和管理作用,在大力提倡素质教育的今天,小学班主任如何有效开展德育工作值得认真思考。本文分析了小学班主任有效开展德育工作的意义,并提出了小学班主任有效开展德育工作的途径,以供参考借鉴。
简介:德育教学作为学生思想道德教育的重要组成部分,是小学教师的重要教学内容。在网络时代飞速发展的大背景下,互联网技术对基础德育教学工作产生了一定的影响,为顺应素质化教育改革注重学生全面发展的目标,我国基础教育机构对小学德育教育提出了利用互联网取长补短来提高德育教学质量的新要求。本文以分析利用互联网技术提高德育教学质量为出发点,从不同角度对网络时代下如何有效开展小学德育工作进行深刻思考。
简介:孩子的教育问题,是家庭、社会、学校共同期待,共同参与的课题。作为家长,对孩子的教育起着主要的引领作用。常言道:父母修,子女正。养育孩子,是家长义不容辞的责任和义务,更是生命中最美丽的一段经历,而家长的言行潜移默化地影响着孩子的成长。本文笔者通过梳理家庭教育的误区,为广大家长提供了几点方法。
简介:德育是培养人的德性的教育,幼儿德育是幼儿教育的重要组成部分,是学校德育和终身教育的基础。德育最终的目的是培育人立足于社会,成就个人需要和价值,实现社会的需要和价值。幼儿德育,即是为幼儿个体成长健全,生存于社会而实施的道德教育,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱科学的情感,培养良好的品德行为习惯以及活泼、开朗的性格。德育的重要性
简介:随着时代的发展,小学的教学环境已经发生了重大的变化,从以前的单一的课题教学,逐步发展成新型的、多元化的网络教学。这一新的教学环境与传统教学环境相比虽然体现出了一些优势,但也带来了一系列的新问题。最为突出的就是小学生沉迷于网络,而网络上的信息缺鱼龙混杂,对小学生的德育教育工作带来重大隐患。在日常的教育工作中,该怎样迎接这个挑战,解决新的网络环境下面临的新问题应该成为每个教育工作者必须思考的问题。
简介:随着时代变迁,我国社会经济水平的提高,人们生活发生了天翻地覆的变化,对于教育也更加的重视了起来,其中道德教育的呼声更是高涨,越来越多的教育者都投入到如何做好德育工作上,并提出了德育为首,育人为本的教育理念。德育教育关乎着国家的未来,更是影响到每个家庭的幸福生活,如果没有对学生做好德育教育,没有培养学生良好的品质,在做事情的时候就会无法掌握好度,会作出伤害别人伤害自己的事情。因此需要对德育进行重视。
简介:在教育领域大家公认的是一条原则就是应将德育教育与智育教育放在同一水平线上,但是实际上德育教育的难度相比智育教育要高出很多,因此在小学阶段的德育教育中经常会出现工作低效乏力的情况。但是面对这样的情况不能仅仅用德育教育难以开展为理由来搪塞,作为一名小学德育教育工作者有必要将有关方面的问题研究透彻并且找出一个具体、有效的对策。
简介:关于教师,韩愈在《师说》的文章中如是说:“师者,所以传道授业解惑也”师德高尚,源远流长。热爱学生是教师的天职,为人师者必须依法执教,以德育人,爱岗敬业,尽心竭力,热爱学生,诲人不倦。但是,在现实的教师教学工作中,有些教师认为科任教师的主要职责和任务就是教好所任学科,德育教育工作一般就只是班主任和政治教师或者年级主任的事了。
简介:摘要有些老师对综合实践活动课程理解有偏颇,重视了活动,忽略了实践,偏离了课程的主旨。本文就实践这一课程核心要求提出自己的理解和做法,提出多样化的实践方式结合文本,让学生在与文本融合中实践;走出教室,让学生在文本学习外实践;创设情境,让学生在活动中实践。
简介:<正>炎热的夏季到了,冰冰凉凉的西瓜成为人们的最爱。孰不知,冰镇西瓜吃起来虽然爽口,但营养成分却比在室温下保存的西瓜少得多。科学研究表明,常温保存的西瓜比刚摘下的西瓜含有更多的营养成分,尤其是番茄红素会大幅增加。番茄红素是一种对身体健康非常有益的抗
简介:<正>婚礼看得见,爱情看不见;书信看得见,思念看不见;花朵看得见,春天看不见;水果看得见,营养看不见;帮助看得见,关心看不见,文凭看得见,水平看不见。
简介:一个寒冷的夜晚,在位于新泽西州西奥兰吉郡的一家工厂里,托马斯·爱迪生还在忙碌着,这位伟大的发明家正在努力把他的想法变成现实。爱迪生的工厂由钢筋和混凝土建成,在当时大家都认为是可以防火的。但事实并非如此,在1914年那个寒冷的夜晚,一道亮光透过工厂的屋顶,将黑夜的天空瞬间照亮。
简介:幼儿的独处与社会交往能力差之间不存在必然联系,适度的独处对个体身心健康发展有着积极影响。文章基于"独处"的内涵探讨了独处蕴含的教育价值:独处是对内的寻求,促进幼儿的自我建构;独处是对外的关注,促进幼儿的环境探索;独处是心灵的放空,促进幼儿的情绪平衡;独处是思绪的放飞,促进幼儿的创造力发展。幼儿独处教育可以通过转变错误的独处理念、提供充足的独处时空、探索多样的独处模式、减少过多的独处干预等方式进行重构。
如何提高中职教育中的德育实效
浅谈在语文教学中渗透德育教育
小学班主任如何有效开展德育工作
小学高年级学生德育现状分析及策略
对网络时代小学德育工作的思考
综合实践活动评价体系的建构与实践
浅谈家庭在德育建设中如何发挥作用
基于教师角度下开展农村幼儿德育工作初探
浅谈德育教育在基础教育中的作用
网络环境下的小学德育教育工作开展
做有温度的德育,成就学生幸福人生
如何在小学英语教学中渗透德育教育
刍议小学德育工作低效乏力的成因与对策
教师如何在所教学科中渗透德育教育
多样化的实践是综合实践的关键
做好变式教学挖掘习题价值
西瓜冷藏后营养价值低
看不见的更有价值
一张白纸的价值
幼儿“独处”的教育价值与重构