简介：摘要：在竞争激烈的医药市场中，医药商业销售人员的绩效考核成为了一个备受关注的问题。销售人员的工作效率和销售业绩直接影响着企业的发展和竞争力。因此，如何科学、公正地进行销售人员绩效考核，成为了医药商业管理者面临的重要挑战之一。本文旨在探讨医药商业销售人员绩效考核问题，为企业提供有效的考核方法和管理策略，以提升销售团队的整体绩效。

简介：摘要：深化医院绩效管理已经成为增快医药卫生体制改革的必经一步。本文对医院绩效考核指标体系设计导向从管理的四个方面：公平性、目标性、主动性和层级性进行阐述，指出体系的设计应该遵循考核结果标准化处理、考核形式合理化区分、考核标准动态化定量、考核项目个性化设置等原则，同时探讨体系设计中有可能会遇到的问题，为医院绩效考核指标体系的设计做好了未雨绸缪的准备。

简介：摘要：目的：就OSCE教学模式在护士培训考核中的应用进行研究、分析。方法：本次入选人员均为2021年6月至2022年6月我院实习护士，在其培训考核中应用OSCE教学模式。结果：有效培训教学模式落实，进一步促进了护士考核成绩的改善，理论知识及实践评分呈良好趋势，对带教的满意度较高。结论：将OSCE教学模式应用于护士培训考核中，可获取理想带教效果，应引起重视。

简介：摘要目的帮助家庭医生建立一套行之有效的绩效考核指标体系。这一体系需要可以良好的反应家庭一生的服务模式与功能定位。方法通过获取相关的文献资料与专题研究制定相关的指标体系框架，通过筛选相关指标，构建服务体系。结果通过相关的讨论，设计出适合家庭医生绩效考核使用的评价体系。结论家庭医生制绩效考核指标体系的可信程度相对较高，可以进一步的建立适合家庭医生服务绩效考核指标提供一定的帮助。

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简介：摘要目的探讨有利于提高基层医院护理人员技术操作能力的培训考核方法。方法改革护理技术操作培训考核方法，并比较采取新旧方法时住院病人对护理技术操作满意度及护理人员的认知情况。结果改革培训考核方法后的住院病人对护理技术操作满意度与改革前的相比较存在显著差异（P<0.005），具有统计学意义；对护士的问卷调查显示改革后的方法较传统的方法有更多的优点。结论新的护理技术操作培训考核方法调动了护士主动参与学习的积极性，使护士的整体业务素质得到了提升，规范的临床护理操作程序得以在临床落实并深化，有利于护理服务及护理质量的提高。

简介：摘要目的探讨老年科护士绩效考核指标体系。方法通过半结构访谈、文献回顾、小组讨论形成函询问卷雏形，运用德尔菲法进行两轮专家函询,初步构建老年科护士绩效考核指标。结果参考我院普外护士绩效考核指标体系一级指标包括工龄、职称、岗位职责、技术难度、工作量、工作质量6个关键维度，下设二级指标10个。结论老年科护士绩效考核指标具有科学性和可靠性，可为老年科护士绩效考核提供依据。

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简介：摘要目的探讨绩效考核对门诊药房服务质量的影响。方法建立我院门诊药房绩效考核分配制度，考核制度分别从日常工作量、医疗技能、患者评价、职业道德及工作差错率5个方面进行考核，观察绩效考核制度实施前后满勤率、工作差错率、退药率及患者对服务质量的满意度。结果绩效考核制度实施后满勤率、发药差错率、审核正确率、调配正确率及退药率均显著优于实施前，实施前后差异有统计学意义(P<0.05)。考核制度实施后患者对服务态度、用药咨询、等候时间、服务流程及便民服务的满意率显著高于实施前，实施前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论绩效考核制度能显著减少工作差错率和退药率，提高工作满勤率和患者对服务质量的满意率，绩效考核制度对提高医护人员工作积极性和服务质量均具有积极意义。

简介：摘要目的探讨手术室绩效实行公开量化考核的方法及取得的效果。方法从承担的手术类型、手术时间、工作质量、手术风险以及出勤情况制定详细的考核方案，以此作为每月及年终奖金发放的依据。结果通过实行量化考核调动了护士的积极性和主动性，加快了手术床的周转速度，提高了护士的工作效率，保障了护理安全，增加了患者及手术医生对护理工作的满意度。

简介：摘要解剖学在医学中的重要性不言而喻，如何通过对传统考试模式进行改革，建立科学的考试体系，促进学生平时积极掌握所学知识，使学生养成一种良好的学习习惯，促进考试与学习的互补与互动。从形成性考核模式的意义、具体实施方案、可行性等方面进行探讨。

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简介：摘要目的为了适应新医改形势的护理工作，提高精神科护理工作质量，体现优质护理服务的内涵。方法我院护理部于2011年开始,制订了护理人员绩效分配实施方案及考核办法，设计了绩效考核分配表，共分两个表，表一主要结合护士的出勤、工作量、工作的难易程度、风险性、岗位分工等，体现多劳多得、重劳多得原则；表二主要与各项考核标准相结合，设有加减分项，体现出奖惩项目。并将考核结果与奖金分配相结合。结果通过绩效考核，激发了护士的积极性,促进了护理质量的改进，提高了患者满意度，使优质护理在精神科护理工作中得到了体现。结论绩效考核是精神科护理管理的重要手段，能充分调动护理人员的工作积极性和能动性，提升护理人员工作效率和热情,确保护理质量改进的持续性和稳定性，更能适应优质护理服务的发展。

简介：摘要新形势下，医学需要建立新的绩效考核制度以实现对医院更好的管理。实施绩效考核的作用，主要是实现对医院和员工之间不同职责、任务和工作标准等方面的有效沟通和协商，为了适应新的医院管理要求，在医院绩效考核中应用医疗增加值，具有重要的作用，有效的提高了医院的绩效考核水平，促进了医院的发展。

简介：摘要目的分析大专护生肿瘤护理考核结果分析及教学改进策略。方法此次研究对象为50名大学专科护生，所有护生均以完成相关护理学课程。对以上护生进行常规的护理科学进本考核，并同时对单独的肿瘤护理学进行考核，并了解护生对肿瘤知识学习的欲望。结果基础学科的考核分值为（77.89±8.77）分，而肿瘤护理科学分值为（45.22±7.48）分，明显低于基础学科，差异较大p<0.05。希望学习肿瘤护理知识的护生较多，认为有必要开展肿瘤护理课程。结论加大对大专护生肿瘤护理知识的培训，采用综合性的教学方式，将肿瘤护理中的知识和操作相结合，可以有效提高护生的护理能力，并增加其对肿瘤护理的积极性以及责任感，为以后临床护理工作打下基础。

简介：摘要在医院的管理过程中为了提升职员工作的积极性和工作效率，同时也为了更方便进行薪资调整、岗位调动和新人培训等提供准确的理论依据，因此需要进行职工的等级考核。目前大多数医院所使用的评价方法均是模糊综合评价法，本文就简单探讨该种评价原则的基本原理和在医院管理过程中的应用。

简介：摘要目的分层管理与绩效考核的具体做法与效果。方法健全管理架构；完善评价体系；明晰岗位职责；综合培训考核管理；保障安全目标管理；提升质量程序管理；注重优质服务；实行绩效挂钩；细化分层管理；注重细节技巧。结果各层护士职责明确、各项护理工作落实到位、工作积极性高、用药差错及缺陷发生率低、药物过期发生率下降、护理人员满意度上升。结论分层管理与绩效考核能够促进儿科护士的工作积极性、提高患者满意度。

简介：摘要目的了解学生对无菌技术操作的练习、掌握情况。方法采取自拟的问卷调查表，对56名学生进行调查。结果学生练习无菌技术操作次数少，练习1次的8人，占14.3%，2次的20人，占35.7%，3次以上的28人，占50%，学生练习时只有64.3%的学生按照正规操作流程练习，35.7%的学生只是单一的练习某个无菌物品的使用方法。考核情况表明60分以上的38人，占67.9%，60分以下的18人，占32.1%。结论学生练习次数少，操作不规范，所以在学生练习当中，教师应根据无菌技术要求，严格要求学生，细心的指导学生练习，操作不规范的及时纠正错误，直至操作标准化。避免学生养成不良习惯或错误操作。

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