简介：摘要：随着教育体制改革的需要，国家对于技能型人才的培养日趋重视，这为中职学生继续学习提供了良好的社会环境。学生具备职业素养是学校与企业搭建就业平台的重要内涵。这便要求中等职业学校的教育、教学要科学正确的理解和掌握核心素养的内涵，加强对中职学生核心职业素养的培养。

简介：【摘要】：学数学教育的最终目标就是发展人，发展人在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感。义务教育阶段数学课程的总目标强调更多的是学生终身发展所需的必备品格和关键能力，即“数学核心素养”，而非知识传授目标。小学数学并不追求将所有的儿童都培养成伟大的数学家，而是培养他们最基本的数学素养。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，对技术技能型人才的需求日益增加，中等职业学校肩负着培养高素质技术技能型人才的重要任务。中职学生的职业核心素养直接影响新一代劳动者的基本素质。

简介：摘要：公文翻译作为跨语言沟通的重要环节，其准确性和专业性直接关系到政策、法规及信息的有效传递。因此，公文翻译应高度重视其质量和准确性，并采取有效措施提高翻译效率和效果。本文旨在探讨公文翻译人员对政策的理解、新术语的掌握、词汇的选择、逻辑关系以及翻译技巧上的运用，以期为公文翻译人员提供实践指导和理论参考。

简介：摘要随着新媒体的出现和扩大，原有的新闻编辑工作方式和工作理念发生变化，传统媒体已经走到了尽头。在这个过程中，新闻编辑必须能够及时适应时代的变化，根据这些变化进一步提高自己的专业化水平，确保不会因为专业素养不足被淘汰。

简介：摘要：在新媒体背景下，信息的传播方式与途径逐渐多样化，随之对编辑的职业素养开始产生更多、更高的要求。在此环境下，编辑更应直面现存问题，注重提升自身素养，与时俱进，不断突破自我，适应现今不断更新的工作需求。本文将从新媒体背景下编辑职业素养现状入手，分析其现存问题以及提出解决方法。

简介：摘要：如今的新媒体时代，人们获取新闻信息的途径增多，并且信息的获取也愈发便利，因此说传统纸媒的话语权和权威性有所降低，为了有效地适应这种变化，在新的时代，纸媒新闻编辑必须要做出一定的转变和创新，基于新闻编辑工作本身出发，积极地汲取新的发展经验，从而促进自身工作的有效提升。

简介：摘要：随着社会的进步，经济的不断发展，互联网时代已经到来，新媒体也应运而生，随之迅猛的发展，逐渐对传统媒体产生了巨大的冲击。若要在新媒体 时代将新闻行业做的更强更大，就需要新闻编辑具备较强的媒介素养，这是最为基础也是最重要的一个方面，而本文则是就新媒体时代新闻编辑的媒介素养为议题展开讨论。

简介：摘要：在新媒体不断深入的背景下，观众获取信息的方式和需求都发生了较大的改变，促使媒体行业不断转型和更新，以往信息编辑工作已经不能满足现代人们的需求，越来越多的人们选择新媒体阅读模式。基于此，本文从强化美术编辑政治理论基础和提升美术编辑知识层面以及提高美术编辑互动素养三方面进行探讨，旨在为提升美术编辑综合素养提供借鉴。

简介：摘要：随着信息科技的快速发展，信息素养已经成为当代社会中不可或缺的核心素养之一。而在初中阶段，培养学生良好的信息科技素养对于他们未来的学习和生活具有重要意义。本研究旨在探讨在核心素养培养目标下，如何有效地进行初中信息科技教学，并提出相应的教学策略。

简介：摘要本文围绕“核心素养”导向下英语课堂教学要注重“立德树人”，通过英语课堂教学的人文化、个性化、交际化及文化素养等培养来达成英语教学的核心素养体现，——引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，促使培养出的学生能够适应21世纪对人才培养的总目标的要求。

简介：摘要本文围绕“核心素养”导向下英语课堂教学要注重“立德树人”，通过英语课堂教学的人文化、个性化、交际化及文化素养等培养来达成英语教学的核心素养体现，——引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，促使培养出的学生能够适应21世纪对人才培养的总目标的要求。

简介：摘要社会的发展进步，对于培养人才的要求也变的越来越高了。学校在培养学生时不应该将学习成绩作为唯一的衡量标准，应将培养学生运用学习的知识去解决实际问题的能力与创新发展思维的培养作为重要的教学目标，使学生在步入社会后可以更好的适应社会发展。面对这样的社会发展趋势，学校教育工作者就要不断的创新教学方式方法，培养学生的适应能力。通用技术课堂教学方法在教学中的应用，可以很好的培养学生的综合素养。本文将对此教学方法进行详细的剖析与阐述。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行业的快速发展，英语是重要学科之一。英语学科存在综合性与开放性等特点，学生唯有具有较强的思维品质，才能高效地完成对英语知识的学习。思维品质也称智慧品质，是学生运用已有的知识经验去观察当前的事物或现象，推导出前因后果或内部规律特征的能力。教师应将思维品质的培养任务贯穿教学的全程，在语言学习、知识巩固、阅读理解等环节发展学生的思维能力，提高学生学习的质量和效率。

简介：：核心素养能力的培养往往决定了学生一门学科的学习态度以及学习方法，高中数学是学生高考的重中之重。数学教师在教学的过程中，应渗透对学生核心素养能力培养的教学策略，根据高中普遍推行的人教版教材，教师应分析教材难易程度，根据课时要求创新教学模式，转变教学思路，把科学性、高效性作为数学课堂核心素养教学目标实现的依据，促进学生的全面发展，为学生以后的学习研究打下坚实的基础。

简介：摘要：小学阶段是学生学习的基础阶段，也是核心素养培育的关键时期，科学教学在当下具有重要的地位，也是核心素养培养的重要学科。为此，在对小学科学实践教学以及高效课堂构建的重要性进行阐述分析的基础上，提出核心素养下科学实践教学的有效策略，能够有利于小学科学实践教学效果的提升，培养学生的科学素养。

简介：摘要：在新课改的要求下，高中生物学科被赋予了培养学生核心素养的重要使命，而生物实验作为提高高中生物课程质量的有效途径，对提高学生学习质量，培养学生思维能力，实现学生全面发展需求起着重要的作用。本文以生物学科核心素质的内容为出发点，分析培养学科核心素养的意义，具体剖析高中实验教学如何实现对学生核心素养的培育。

简介：摘要：本文从核心素养视角出发，探讨了初中历史教育史教学策略。分析了初中历史教育史教学的特点和挑战。然后，提出了几种有效的教学策略，包括培养学生的历史思维能力、激发学生的学习兴趣、引导学生进行实践探究等。

简介：摘要：在当今社会，技工院校作为培养技能型人才的重要基地，其教育目标不仅在于传授专业知识与技能，更在于培养具有良好道德品质和社会责任感的的人才。因此，德育教育技工院校教学中具有重要地位。，传统的德育教育模式已无法满足现代社会对人才培养的需求，对素养培育的德育课堂教学改革显得尤为重要。