简介：行动学习理论是以实际的工作任务或问题为导向,以完成任务或解决问题为主线,以个人能力为基础,通过在实际工作过程中对固有知识的质疑与反思,以及团队支撑和同伴支持,来提升自身的能力与水平。青年教师是高职院校教师队伍的主力军,其教学能力的高低对学校教学的影响较大,需要学校给予更多的关注。因此,学院要根据青年教师的教学能力、专业背景、个人意愿,以行动学习理论为指导,以制度引领为基础,以专业支撑为核心,以平台搭建为载体,以自我提升为关键,探寻提升高职青年教师教学能力的路径与方法。

简介：文章探讨了船舶检验专业学生进行分段精度测量模拟训练的学习曲线，确定了船检专业学生分段测量训练次数和频率，优化了船检专业学生的分段精度控制模拟训练实训安排，具有一定的应用价值。

简介：学习法定计量单位　贯彻量和单位的国家标准本刊编辑部１９９４年１１月１４日国家技术监督局、国家新闻出版署、国家教委、广播电影电视部以技监局发（１９９４）２８号文联合发出通知，要求各出版物，从１９９５年７月１日起，必须严格使用中华人民共和国法定计量单位，...

简介：商务英语是我国高职院校普遍开设的热门专业。工具书使用是高职商务英语学习的一项重要技能。本研究对高职商务英语专业学生的工具书使用行为进行了调查,内容包括常用工具书类别、工具书使用目的、工具书查询信息处理、工具书使用技能自我认知等四个方面。研究发现,高职商务英语学习中工具书角色亟待强化;英英工具书、商务专业工具书和非词典类工具书需要得到更大程度的运用;学生不但需要了解和使用不同类型的工具书,而且需要提高和加强工具书使用技能。充分认识并发挥工具书在高职商务英语学习中的辅助功能,可以使高职商务英语学习事半功倍,并有效提升学生的自主学习能力。

简介：一、国外经验1984年联邦德国曾在科隆地铁车站施工中采用墙——底工法,即水中挖土,不降水和水下混凝土封底,然后将基坑水抽干,再进行隧道建筑,并在施工中保持部份地面交通。

简介：教学中如何凸显学生学习的主体性，实际上已成为我院概论课教学改革成败的关键。任课教师在教学中要让学生对概论课产生强烈的认同感，这是凸显学生学习主体性的前提条件；通过问题的设计和探讨，使学生在课堂上能够积极的动脑思考，这是凸显学生学习主体性的关键所在；同时通过小组活动的教学，让学生在课内外能积极的行动起来，这是凸显学生学习主体性的深化。

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简介：作为一种新的学习方法,研究性学习为学生提供了多渠道获取知识的机会,尤其在创新精神和时间能力方面弥补了传统课程的不足.而且研究性学习充分尊重了学生的主体地位,激发了学生的内在学习动机,使学生成为一个学习者、思考者、发现者.本文从高职院校的培养目标和职业院校较容易得到相关行业的支持,以及职校学生有较大空间和时间开展研究性学习和学生自身也具备了相应的素质几方面阐释了在高职院校开展研究性学习是完全可行的.

简介：文章分析了工科专业课程教学现状，提出了微学习应用的必要性，并探索在高职工科专业课教学中引入微学习，构建基于微学习的高职工科专业课教学模式，具有一定的参考价值。

简介：本文论述了学习策略和交际策略的概念和分类,以及目前研究表明的影响学习者使用交际策略的一些主要因素,目的在于探讨交际策略的研究在外语习得中的作用和对外语教学的启发.

简介：新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》两项党内法规的颁布实施,是党在长期执政和全面依法治国条件下,实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措,是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举,对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,永葆党的先进性和纯

简介：通过分析当下技工学校语文课堂的现状，阐述“做中学”理念指导下语文课堂的转变，探讨在“做中学”过程中如何有效地运用小组合作学习来提高语文课堂的质量。

简介：合作学习是时代的需要，也是英语教学本身的需要。在课改的背景下，合作学习模式凭借自己的优势，被广大教师采用并得以推广，但在其具体的操作过程中由于多种原因，出现了一些问题。本文旨在分析合作模式使用中存在的问题，并提出应对策略。

简介：研究性学习是综合性、跨学科的学习方式,渗透于学生所有学科、所有活动之中。在中学英语教学中实施研究性学习,能促使学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习及交际策略,对培养学生的创新精神和实践能力具有促进作用。

简介：生命科学导论以校园网Blackboard平台为基础,整合了多种公共信息资源的数字化学习环境,这种新的教学模式顺应了未来大学的信息化发展趋势,使学生在独立学习能力、多媒体学习方法、协作交流、道德情趣等多方面都有所进步,综合学习素质得到了提高。

简介：随着大学英语改革的深入,传统的EGP（EnglishforGeneralPurpose）（通用英语）已经不能满足人才市场的要求。而另一方面,信息化社会的高速发展使得利用网络平台进行移动学习成为必要。本文则将信息化背景下的慕课﹑移动学习和ESP（EnglishforSpecificPurpose）（专门用途英语）教学相结合,拟以职场英语写作（ESP的一个分支）为例,借助慕课和移动学习的网络平台来探讨ESP教学活动设计。

简介：通过对学生自主学习能力问卷调查结果的分析,找到了现阶段制约高职学生自主学习的主要因素并建议针对性地使用＂互联网＋＂背景下的翻转课堂教学模式。在该模式下,高职学生的学习时间、学习空间、学习方法、目标制定和学习习惯的安排与制定都得以具备更多的自主性与针对性,进而对培养和提高我国高职学生横向自主学习能力和纵向自主学习能力方面具有积极作用。

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简介：随着全球一体化进程的加速,英语作为日常交际中不可或缺的技能,成为了高校学生的学习重点。通过针对加德纳的多元智能理论进行理论的探讨,结合大学生英语社团活动进行英语学习进行分析,结合多元智力理论的特点,本文论述通过多元智能理论来针对组织英语社团活动的构想。借助多元智能理论,把大学生英语社会团的多元性和实践性突出,从而激发学生学习英语的动机。