简介：摘要：众所周知，水库工程是社会经济发展中不可或缺的元素，在农业灌溉、防洪安全、生态环境方面均有重大意义，其中积极做好小型水库除险加固设计至关重要，这不仅关系到了小型水库的稳定与安全，而且也能满足应用需求。故此，在本文中从层次分析法入手，深入探究了小型水库除险加固设计。

简介：

简介：摘要：就当前情况而言，我们从初中阶段的语文教学中可看出，学生学习语文已经长达六年，对于基础知识的掌握已经参差不齐。此时作为初中语文教师，应改变以往的教学模式，否则当前学生整体的语文水平两极分化想象愈加明显。然而，全新的教学理念启示我们，课堂教学的针对所有学生而言的，应以他们整体的发展为原则展开语文教学，因此，应保证所有学生在小学阶段的基础上有所提高，这将是初中语文教师当下最为重要的教学任务。由此，在初中阶段教学过程中，将分层教学模式有效融入语文教学中，以此提高初中语文教学质量。

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简介：摘要：初中语文教学中作文教学一直是重点和难点的角色，是语文教学的重要组成部分，是锻炼学生写作能力的重要环节。大部分语文老师在作文教学上花费的精力难以和实际效果成正比，提升初中低层次班机学生的语文作文教学水平难度并不小。本文的研究从现阶段作文教学存在的问题出发，就作文教学提出一些可行的策略，旨在优化初中语文低层次班级作文教学，为初中语文老师提供参考与借鉴。

简介：摘要：

简介：摘要:基于电网解决问题的关键是要找到一系列非劣问题的最佳解决途径，要充分控制电网的经济运行，将科学的评价体系运用起来去解决配电网的经济运行程度，只有将这些科学方法运用在解决模型中，并施以相关的手段，才能真正的了解电网的运行状况，也能够找出配电网在实际运行中存在的问题和不足之处，这对日后的电网运行提供基础保证和理论依据。

简介：摘要：近年来，我国倡导对国内各种变化的供给进行结构改革。对教育的改革也是对课程结构的改革，这足以说明课程改变的重要性。语文写作的改革在语文课程改革中很重要。考虑到学生的特征和能力以及学习汉语的能力，要求教师尽可能提高学生的个人写作水平。逐步减少学生写作中遇到的难题。结合教学经验，本文将要探讨初中语文写作的多层次教学。

简介：摘要：近年来，大数据、云计算、跨界融合、电商消费等词语逐渐走进大众视野，为我国经济发展注入新鲜血液。跨境电商行业的发展需要大量综合性人才，尤其是对商务英语应用型人才提出更为严格的要求。然而，目前我国的跨境电商人才培养仍存在未能与跨境电商企业人才需求接轨、实训活动缺乏实战性、管理缺乏创新性和学业评估制度缺乏合理性的问题。对此，高校要正确定位人才培养目标、根据跨境电商企业对英语人才的需求，打造全面多元培训评价体系，以此解决跨境电商人才培养过程中出现的问题。

简介：摘要 ：随着素质教育的不断深入，我国教育事业也逐渐加大了改革的力度，传统的语文作文教学模式已经无法满足学生在知识点和发展上的需求，相关教育学者对学生的各方面进行分析得出的结论是开展分层教学。本文首先阐述了什么是分层教学、进行分层教学时所应遵守的基本准则、在写作教学过程中，分层教学策略和方法以及在进行分层教学时应注意的几个点，然后对分层教学法的实践展开讨论，并提出个人的见解。

简介：摘要：初中语文作文教学不同于小学语文作文教学，小学语文作文教学比较简单，往往只停留在需要学生描述事物的表象，而初中语文作文教学的侧重点主要是考查学生的挖掘能力，如何让初中学生学好写作文，是这个阶段之下语文学习过程中无比重要的一方面。

简介：摘要：随着社会的发展，对人才的要求在不断提高，我国在教育上的改革也开始强调深度学习的理念。不仅要求学生掌握基础的知识理论，更要求学生能够从实践出发，拥有个性思维，能够独立对知识进行思考，并提出问题。而在高中生物教学中，分层教学法的应用为生物课堂带来了更多全新发展，也是因材施教教学理念下的重要手段。本文就分层教学法应用的意义和原则进行了分析，探索了分层教学法在高中生物教学中的实践策略。

简介：摘要：人的生理发展和心理特征上的差异是客观存在的。学生对医学影像技术的兴趣和爱好、对知识的接受能力的差异也是客观存在的。在实习教学中采用“一刀切”的教学方法，不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于医学影像技术专业职业素质的普遍提高。

简介：摘要：一直以来在语文考试中，作文所占的分值比例非常的大，一个800字作文就将近60分的分值，一篇好的作文能将分差拉至10到20分，现阶段随着新课改文件下发，初中语文教师对于学生作文教学应当重视，通过不同的教学方法来提高学生的写作能力以及作文教学效力，为学生全面发展打下坚实基础。

简介：摘要：初中阶段是教育教学工作的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养的重要阶段。语文作为初中阶段重要的课程组成部分，对于学生智力开发与能力培养具有重要意义。在进行初中阶段语文教学工作开展中，对学生进行作文教学是重要的课程教学组成部分。但是，由于初中学生个体差异化教大，难以在教学的过程中充分体现教学的全面性。因此，在当下初中语文作文教学中，应用分层教学法对学生进行教学，从而使学生能够得到充分知识学习与能力掌握提升。本文将通过对初中语文作文教学中的分层教学法进行应用方法的全面探究，为初中语文作为教学高效性奠定良好基础，促进学生写作水平的快速提升。

简介：摘要：当前的初中阶段教学中，语文作文教学的有效开展需要注重学生的综合性成长，应做教学上的创新，以保证语文素养能力的提升，有写作水平和能力的发展。分层次教学的开展能够落实因材施教，从学生的写作能力和作文教学内容出发做分层设计，可以让写作学习中有具体的方法和内容，也就可以提高教学的效果，并让学生有自主性的发展。本文以生本理念为核心，介绍了保证独立学习空间、完善双标分层、发展分层合作，评价推动的具体实施策略。

简介：摘要：作文教学是培养学生表达和思维能力极其关键的环节，因此，采用恰当的教学方式引导学生进行写作很重要。分层次教学方式在作文教学中起着极其重要的作用，本文主要从作文教学重要性展开，着重围绕如何利用好分层次教学提高作文教学成效论述。

简介：摘要：分层教学是近年提出的新概念，其本质就是因材施教，根据学生的知识储备、学习能力、学习基础等评价指标，将学生划分为不同的层次，从而能够在前期备课、课堂教学以及课后巩固三个环节有针对性地进行指导，让教师更好地达到教学目的。本文就分层教学在初中语文写作课程中的应用提出几点策略，希望能为广大教师提供帮助。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深化，初中教育越来越受到重视。作文教学是初中语文教学的重要组成部分，尽管广大教师在教学的过程中都能够发挥积极作用，而且也致力于提升作文教学质量和水平，进行了一系列的改革和创新。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中语文作文教学中如何进行分层次教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：作文教学作为现代语文教育和教学的重要组成部分，理应备受学生的重视，然而学生的学习状况并不乐观，在日常习作以及考场作文中普遍出现了枯燥无味、缺乏真情实感、千篇一律、千人一面的等状况，从中可以看出学生对于作文产生了普遍的倦怠感，学生在写作中的模仿倾向越来越严重。因此，作文无法体现学生的独特性，作文也就无法实现它的根本意义。针对这种现象，笔者认为应该从教和学两个方面寻找原因，反思作文教学中存在的问题。