简介:摘要:核心素养是指个体在不同领域中的综合能力,包括知识素养、思维素养、情感素养、能力素养和道德素养。初中历史教学作为培养学生核心素养的重要环节之一,应该注重培养学生的历史意识、思辨能力和学习动力,同时结合实际,避免空谈。
简介:传统课堂是向学生传授知识的地方,教学的方式是独白式的,而现代课堂则不尽然。它不仅是知识传授的地方,还是知识生成的场所,文化传承和创造的天地。因此要经营好一堂语文课,让一堂课有实效,必须注意课堂氛围的营造。
简介:摘要在当今社会,表达是十分自由的。初中时期正是用来培养学生们表达能力的完美时期,通过对口语能力的不断地训练,来有效地提升学生们的表达能力,学生的有效表达,可以在一定程度上帮助提高自身的综合素质。本文试论语文教学中学生语言表达能力的提升策略作分析并提出如何加强在初中语文教学的过程中有效的培养学生们的表达能力。
简介:摘要在现在这个飞速发展的社会,教育事业也在不断的发展。我国的教育一直以来都比较重视德育教育。在德育教育教育方面,教育部门还专门下达命令让每一个学校都开展德育教育的课。教育的初级阶段就是小学教育,可是小学教育有时候会存在一些变相体罚的现象,一旦存在变相体罚就会产生老师,学校与家长之间的矛盾,矛盾的存在直接影响了学校的教学,所以在小学教育阶段还是要以和谐的交流方式为主要的交流方式,毕竟和谐育人才是现在这个社会所倡导的。本文就以和谐育人的教学模式为主题进行探究。
简介:摘要数学学科具有自身较为独特的学科属性,同时数学学科是核心素养教育改革语境下培育学生在实际生活情境中解决问题能力的重要阵地,这是当下数学学科教学改革的基本价值定位和方向。就小学数学学科教学而言,积极采取具有生活化的教学策略是优化学科教学的重要途径,将数学学科教学与学生的实际生活紧密联系起来,教学内容中所依赖的案例来源于实际生活,而教学同时又为学生的实际生活服务。本文紧密围绕小学数学学科教学中的生活化策略这一主题,以《千米和吨的认识》一课为例,重点阐述和探讨生活化教学策略在小学数学学科教学中的实现路径。
简介:作为小学教师要提高小学科学教学能力,一方面应通过教育和讨论,促进学生确立科学教育理念、完善知识体系;另一方面是要采取切实有效措施强化训练培养学生的小学科学教学能力;再一方面是要优化师范生小学科学教学技能网络学习环境,适应网络大发展时代的科学教育的需要。
简介:摘要上世纪80—90年代,“目标教学”提出了“前提诊断、展示目标、达成目标、检测目标”的课堂操作程序,规范了教师的课堂教学,提升了区域教学质量。随着新一轮课程改革的深入,教学活动也由注重“教”发展到更注重“学”,那么又该怎样继承和创新“目标教学”呢?本文结合我们对“新型目标教学”思考和探索,从基本结构和实施策略两方面对“小学科学‘目标引领,自主探究’课堂教学模式”作初步解析。
简介:
简介:摘要随着新课程改革在高中地理学科教学中的持续深入推进,学科课堂教学过程中的效率问题逐渐得到了高度重视,构建学科高效课堂教学模式成为当下高中地理学科教学改革过程中的重要命题。就在高中地理学科教学中构建高效课堂教学模式这一命题而言,需要我们在学科教学改革的过程中采取综合措施,多管齐下,形成良好的教学合力以促进学科教学的高效化,本文围绕高中地理学科中高效课堂教学这一主题,立即实际教学中的普遍问题,重点阐述和探讨新教育改革语境下高效课堂教学在高中地理学科教学中的实现策略。
简介:摘要在小学科学实验课堂上,学生能够参与活动和参与实验,提高自己的实践能力和观察能力,也是当前小学科学实验教学的关键。但是在目前的教学课堂上,仍然存在着许多问题,造成教学效率的低下。一方面是由于部分教师对于小学实验课程的不重视,另外一方面就是学生在课堂上不能够全身心的投入到学习中,除此之外,利用小组合作的形式学生也会存在着效率低下的问题,面对这样的现状,就需要小学科学教师进行教学的创新,找到解决问题的方法,提高课堂教学的效率。
简介:本文首先论述了高度评价的重要性,尔后对理性感染做出解读,接着阐述了多媒体在教学中的意义,最后以分析作家激励学生结尾。教海无涯,一蠡之测,分享同仁。
简介:摘要从本质上来说,初中语文教学是对学生综合素养的锻炼。只有学好语文,才能帮助学生建立正确的价值观,才能完善学生的道德规范,才能全面提高学习成绩,因此,教师要积极探索教学手段,激发学生的学习兴趣,全面培养学生的语文素养。
简介:摘要:校园文化符号是校园文化的重要组成部分,具有独特的育人价值。本文以“油菜花”为例,探讨了其在语文教学管理中的育人价值,包括激发学生学习兴趣、培养审美情感、提升文化素养、塑造良好品质等方面。本文通过理论分析和实践案例,证明了“油菜花”校园文化符号在语文教学管理中的重要作用,为校园文化建设和语文教学改革提供了有益启示。
简介:高效课堂是现代教学的具体体现,是现代教师追求课堂所必达的教学目的,也是现代家长希望看到学生课堂上既能达到的教学效果又可以让学生减轻学生的课业负担。因此,小学藏语文需要集众人智慧的集体备课、教学中的精彩说课、举一反三的教学效果、教师的教学反思的高效课堂。
简介:摘要现代教育是要有应试教育转变为素质教育,要提高学生的综合素质,推动学生全面发展。跨学科学习和现代科技手段的应用是新课标对语文教学的要求,文章探讨了音乐与语文的历史渊源及其密切联系,从不同侧面论述了将音乐引入语文课教学并使之有机的融合,对促进语文教学的重要作用。
简介:有效的语文课堂教学洋溢着生命语文的特点,高效语文课堂的打造,关键看教师能否充分激发学生的兴趣,引导学生积极主动地学习,看教师能否做到走进文本,演绎文本,升华学生对文本的体悟,营造高效的语文课堂。高效的语文课堂是兼顾学生知识的汲取、情感的融合、个性的张扬、习惯的养成的过程。那么,如何提高语文课堂教学的有效性呢?
核心素养视野下的历史课堂教学
初中语文教师如何经营语文课堂
试论初中语文教学中学生表达能力的提升策略
和谐育人教学模式研究
核心素养语境下小学数学学科教学中的生活化策略
小学科学课堂教学有效性的策略探讨
浅析“小学科学‘目标引领,自主探究’课堂教学模式”
《现代汉语》课堂教学学生学科意识的培养刍议
浅析高中地理学科高效课堂教学策略
浅谈如何提高小学科学实验教学课堂效率
提高中学生语文素养的关键
谈初中语文教学中提升学生语文素养的几点做法
“油菜花”校园文化符号在语文教学管理中的育人价值
浅谈语文课堂“活”起来
铸就小学藏语文高效课堂
浅谈小学语文高效课堂的打造
语文与音乐在课堂中共舞
导语——语文课堂的灵性
打造小学语文高效课堂教学
趣味性教学在小学语文学科中的作用分析