简介:摘要创新性人才是时代发展的需要。在小学语文教学中,目标教学应实施创新教育,培养学生的创新能力,促进学生的创新意识,提高学生的创新人格。
简介:摘要:小学语文教学就是思维创造性发展的结果,然而创造力和创新精神体现在写作中就是快乐作文创造性思维的具体运用。我们教师在教学中要关注学生的心里问题,从学生的需求、爱好出发,寻找适合的学习思维。语文快乐作文创造性思维并不是一种单一的思维形式,而是多种思维形式的协调活动。其中直观思维、形象思维、发散思维、快乐作文创造性求同思维等,这就要求我们教师要灵活运用。我们在写作中运用快乐作文创造性思维对客体进行多角度、多侧面、多途径、多渠道、多手段、多层次的分析思考、联想想像,以寻求尽可能多且新的答案。这样在写作的同时也培养了学生的思想行为,自然写出的文章不仅形式新颖,立意也会具备一定深度和广度。
简介:摘要在全面实施新程标下,语文教师要高度重视现代教学艺术,不断探索,不断创新,对此,在具体教学中,教师亦可用眼神、微笑、动作以及美术知识来向每一个学生学习语文的成长性传递信息。因而,语文教师必须走进新课程,体现新理念,使现代教学创新艺术无限延伸到教书育人之中。
简介:摘要当今的基础教学改革,不仅仅是对教学内容的改革,更重要的是体现在对教学方法、学生的学习方式的变革。探究性学习为核心的教育新理念,已成为物理教学改革创新的关键。物理实验让学生有了亲身参加实践的机会,在获得知识的同时,还培养了学生动手动脑的习惯与能力。所以在中学物理教学中,充分挖掘和开发物理实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方式,形成终身学习的能力具有重要的意义
简介:摘要当前高层建筑暖通设计中存在各种设计问题,有必要进行设计创新才能够提升其设计的水平,进而满足高层建筑暖通设计的基本要求,提升其设计的可靠性和准确性。文章主要分析了建筑暖通设计新理念及其应用,以供参考。
简介:摘要21世纪将是创造教育的世纪,未来国际间的竞争日趋激烈,追本溯源是人才素质的竞争。未来所需要的人才将具有强烈的开拓意识和优越的创造性。要注重培养学生,使他们学会学习、学会开拓、学会创造。因此在日常教学过程中,要建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动形式,用多种形式鼓励学生主动实践、主动探索、主动创造,以促进学生整体素质全面提升。