简介：摘要本文笔者在研究了各地基层党组织建设学习型党组织的典型案例后认为，建设学习型党组织必须注重完善建设学习型党组织实践模式与操作系统。

简介：深入推进高校学习型党支部建设是高校党建和高等教育发展的重要战略任务。在分析高校学习型党支部建设现状和困境基础上，找出动力不足是制约学习型党支部建设的内在因素。从学习力系统建设、愿景建设、激励机制和动力维持强化系统角度构建学习型党支部内在动力模式。

简介：在世界范围内,学习型城市的发展经历了不同的发展阶段,第一代学习型城市由终身教育学者倡议,要求城市治理重视学习环境的建设与学习文化的塑造;第二代学习型城市是城市治理者体会认识到学习乃是城市竞争力的基础,要求终身教育学者主导学习型城市的推动;第三代学习型城市不只强调知识经济和创意经济,更强调生态可持续发展、健康安全、幸福友善、宜居人文等层面,将各专业领域纳进学习型城市的推动核心团队。建立合作伙伴关系是学习型城市推动成功的关键因素,建立共同的学习型城市愿景、发展学习型城市的推动步骤以及建构单核心和双核心的工作团队。为取得更多层面的参与,先从教育领域的单核心团队做起,逐步纳入相关团队取得成功的合作经验;其后与政府相关领域的其他工作团队,建立策略联盟合作伙伴的关系,经过交流、激荡、合流三阶段以达成双核心工作团队,通过不断扩大与提升层次,最终达到学习型城市创建的整体效果。

简介：随着互联网技术的广泛应用和大学生学习需求的多样化,学习型网络社团的迅速发展成了高校学生自主学习的一种新趋势。学习型网络社团具有开放性、共享性、协同性、自主性、交互性等特点,对传统的知识资源获取方式、教师教学方式、教学过程中的师生关系、教学实施中的时空条件等提出了挑战。面对网络技术在社会生活中的广泛应用,高校应建设更加便捷的知识资源平台,探索部分课程的网络化教学,实现课程的网络化考试与测评。

简介：摘要：初中阶段英语课程教学对学生学习与发展具有重要意义。在开展这一课程教学时，教师应该不断对自身的教学理念、教学模式进行优化创新，促使学生能够以高度的积极性与自主性参与到课堂学习中，为整体教学工作高效开展奠定基础。通过落实自主互助学习型课堂教学模式能够满足这一要求，不断培养学生的自主学习能力，满足初中阶段学生英语能力以及综合素养培养要求，促进教学工作高效开展，满足学生学习与发展需求。

简介：几乎所有的知识都产生于基层,而且往往融在人们的行动中,成为隐性知识。隐性知识非常不容易传播,除非知识拥有者自身积极主动地去挖掘,去传授,才能提高学习速率

简介：随着世界范围内经济、技术的发展，人的素质、知识、科技、文化创意在生产力要素中越来越占有重要的位置，经济和社会建设对教育领域、教育理念创新发展的要求日益迫切。中外诸多学者结合自身研究领域，先后发展完善了组织学习与学习型组织理论、学习型经济理论、学习型区域与学习型城市理论等学习型社会相关理论，并对学习型组织和学习型社会的特性进行了深入的阐述，特别是进入21世纪，随着我国经济建设和社会建设的不断发展，以及建设社会主义和谐社会、促进经济社会可持续发展的深入推进，我国学习型社会建设也在广泛吸收国外先进经验的基础上，不断发展和完善。

简介：随着社会主义市场经济体制的建立和中国加入WTO，经济社会发展对政府工作提出了新的更高的要求。各级计委作为政府的经济综合部门，如何与时俱进建设“学习型计委”，适应新的形势要求，是我们面临的重要课题。

简介：

简介：

简介："要把建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党,作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。"这是我们党在深刻认识党的建设历史经验基础上作出的战略决策,顺应这一战略要求,加强学习型党委机关建设无疑是一个有效举措。

简介：知识企业与学习型组织,企业创建学习型组织必须首先进行,同彼得的五个修炼一样也是对学习型组织的一个发展

简介：构建特色的校园文化，组织是保障，物质是基础，精神是动力，制度是规矩，机制是保证。五者各有作用，不可偏废。树立以人为本的终身学习理念，使学校形成不断更新的良性循环系统，不断吸纳教育内外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以一个广泛开放的、不断创新的互动促学的管理机制来推动学校向前发展。学校的人本，就是以教师为本，这是由于教师的功能使然。学生依赖教师，教师影响学生。所谓“传道、授业、解惑”，说的就是这个道理。管理者必须以师为本，关心、爱护、帮助解决其疑难问题，使教师无忧投入，不断学习、更新知识，做出贡献。

简介：政协机关肩负着为人民政协履行职能服务的重要职责,政协工作的质量很大程度上取决于政协机关工作水平。人民政协要适应不断发展变化的新形势,进一步提高机关整体工作水平,必须高度重视学习,切实建设学习型政协机关。中共十六大把"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为全面建设小康社会的重要目标,赋予了学习新的时代内涵。作为政协机关的工作人员,必须深化对学习重要性的认识。要适应日新月异的市场经济新形势,就必

简介：<正>近来,沪上出现了学习型家庭,浓浓的学习氛围给孩子成才增添了不少助力。母子两人背靠背,儿子占据了书桌做作业,母亲则在饭桌上看报读书,房间不大,学习氛围却很浓。在黄浦区应昌期围棋学校就读的徐勰告诉笔者,给自己的成长带来最大帮助的就是自己有一个学习型的家庭。

简介：

简介：<正>“建设学习型社会”、创建学习型机关”是时下人们谈论较多的话题。当具体到地税部门时,该如何理解、如何创建一个好的学习型地税机关,是摆在我们地税工作者尤其是各级地税机关领导面前的一项新课题。亳州市地税局在这方面作了积极有益的探讨和实践并取得了一定成效。目前,全局上下学风浓厚,税干自觉学习、锐意创新、相互协作的意识明显增强,团结、奋进、务实、高效的良好局面不断得到巩固和发展。下面结合我们在创建学习型地税机关的工作实际,谈谈自己在这方面的一些体会。

简介：摘要人类已经迈入二十一世纪，世界正经历着深刻的变革。科技进步日新月异，世界范围内的产业结构调整步伐正在加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要。新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷。针对这些“深刻的变化”，一个重要的方面就是要充分开发人力资源，提高国民素质，把建设学习型社会作为时代发展的必然要求。

简介：20世纪880年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业的竞争环境发生了前所未有的变化。企业组织如何适应新的不断变化的竞争环境，增强自身的适应力及竞争力，延长寿命成了全世界企业界工学院彼得·圣吉教授为代表的西方管理学者，提出了适应时代要求，以自超越、改善心智模式、团队学习、建立共同愿景和系统思考这“五项修炼”为基础的学习型组织理念，认为未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织－－学习型组织。

简介：家长是创建学习型家庭的主体。学校在推进创建学习型家庭活动中，指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长的积极性，发挥家长在创建过程中的主体作用，鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际，创建出各具特色的学习型家庭。