简介：摘要：心理辅导是促进学生学习规划水平提升的有效途径之一，个性化学习规划方案能够更好地满足学生的学习需求，激励和奖励机制有助于增强学生学习动力和积极性。未来应进一步完善学生学习规划水平提升的心理辅导模式，加强实践探索，推动教育教学工作的持续发展。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，其身心发育都未完全，自身的世界观、人生观、价值观也还没有形成，对外界的事物有着较大的好奇心和探索兴趣，容易受到外部的影响，如家庭、学校、朋友等因素都可能对小学生的心理健康造成不良影响。德育和心理健康教育在目标、内容和方法上具有内在联系，但在实际教学过程中，它们常常被分开。文章从德育和心理健康教育的关联入手，探讨了如何实现小学德育与心理健康教育的有效融合，以促进学生全面发展。

简介：摘要目的研究在精神分裂症患者中实施心理干预对自尊水平心理康复的影响。方法选择我院在2016年6月-2017年1月收治的50例处于康复期精神分裂症患者为观察对象，根据不同的护理方法将患者分为两组，分别为对照组和观察组，每组各25例患者。为对照组患者使用常规护理，为观察组患者使用心理干预，对比两组患者的SES（自尊量表）水平和护理满意度。结果在半年之后，观察组患者的SES分数为（23.25±3.09）分，对照组患者的SES分数为（21.20±3.95）分，明显观察组患者的SES分数比对照组高，数据差异具有统计学意义（p＜0.05）；观察组患者的护理满意度为96%，对照组患者的护理满意度为72%，明显观察组患者的护理满意度比对照组高，数据差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在对精神分裂症患者康复阶段使用药物治疗的基础上配合心理护理，具有良好的护理效果，能够提高患者的护理满意度及自尊水平，值得临床推广使用。

简介：摘要：心理健康教育作为高校教育体系中的重要内容，有助于保持大学生良好的心理健康状态，降低各类心理疾病的发病率，保障大学生的健康与全面发展。因此现代高校要树立良好教育观念，明确心理健康教育的重要性，并要基于大学生的心理健康问题构建持续化和全面化的心理健康教育模式，提高高校的整体人才培养效果。

简介：摘要：心理健康教育作为高校教育体系中的重要内容，有助于保持大学生良好的心理健康状态，降低各类心理疾病的发病率，保障大学生的健康与全面发展。因此现代高校要树立良好教育观念，明确心理健康教育的重要性，并要基于大学生的心理健康问题构建持续化和全面化的心理健康教育模式，提高高校的整体人才培养效果。

简介：[摘要]普通话在职业院校学生的发展过程中起着重要的作用，而普通话水平测试是推广、普及普通话的一种非常有效的手段，在测试过程中会出现一些与平时表现不符的紧张焦虑现象，现对影响测试的因素作出分析，并提出相应的对策。[关键词]普通话水平测试紧张焦虑心理职业教育是以就业为导向的教育，学院培养的学生不是“机器人”，而应该是能融入社会的“活生生”的人。我院的学生来自于不同的方言区，浓重的方言口音大大地制约了学生的发展，面试时使用方言也会使其就业选择受到诸多地限制，因此学院本着树立以就业为导向的教学思想和以学生为中心的服务观念，在学生中开展普通话教学，使他们尽快地告别方言，开口说标准普通话。其中比较重要的一项措施就是开始实施普通话水平测试工作，根据国家语委组织审定的《普通话水平测试大纲》组织教学，围绕测试的具体要求开展训练活动，通过有组织的普通话水平测试，“以测促教,以测促学”，促进学生普通话水平的提高......

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，城市化进程的不断加快，越来越多的农村地区人口来到城市务工，为城市化的建设出力。这种现象会导致在农村地区产生许多留守儿童，而留守儿童的成长过程中没有父母的陪伴又会产生一系列的心理问题。本文针对提升留守儿童的心理健康水平展开探讨。

简介：近年来，随着素质教育的深入开展，中小学教师的心理健康状况越来越引起社会的关注。提高中小学教师的心理健康水平，既是培养身心俱全学生的必然选择，也是提高教师自身专业素养的必由之路，更是提高教学质量的重要保障。为此，教师要加强学习，提高自身的心理调节能力。学校要改革管理方式，完善教师心理健康的校内保障机制。社会要形成尊师重教的风气，健全教师的社会支持系统。而国家则要提高教师待遇，注重对师范生的心理健康教育。

简介：摘要：高中生步入学校后，学业压力逐步增大。有些学生由于不能适应高强度的学习生活，产生了叛逆、焦虑和暴躁等心理问题，从而影响了他们的身心健康。在新课程改革的大背景下，体育教师应该重视对学生健康的心理素质的培养，帮助他们解决成长过程中遇到的问题，并通过体育活动来舒缓他们的紧张学习情绪。因此，教师可以将体育教学与心理健康教育相结合，在对学生进行体能锻炼的同时，还可以培养学生的良好心理品质，促进学生健康、全面的发展。

简介：作者简介孙富增(1986-)，男，籍贯江苏盐城，硕士，药师，主要从事临床药学、医院制剂研究。摘要目的本研究首次对于乳腺诊断确立后患者早期心理应激、情绪障碍及其对患者症状和免疫情况进行了研究。方法选取2010年1月~2012年12月我科确诊的105例乳腺癌采取问卷调查、量表评测、血常规检查等方法评估患者诊断确定一周内癌症特异性心理应激和情绪障碍水平；患者的症状及生活质量，以及中性粒细胞淋巴细胞数目等，并进行了关联性的检验。结果癌症特异性心理应激和情绪障碍水平与患者自觉症状、生活质量以及免疫水平等存在关联关系。结论早期对患者的心理应激和情绪困扰进行评估并给予及时，适当的支持和干预，可能可以改善乳腺癌患者生活质量及远期预后。

简介：摘要目的评估孕妇妊娠期的压力及心理健康水平，旨在探讨孕妇妊娠期压力程度与心理健康水平的相关性。方法对于300例孕妇应用妊娠压力量表和症状自评量表分别测量其压力水平，并分析两者的关系。结果①孕妇的妊娠压力为中度，在妊娠压力的3个因子中，“为确保母子健康和安全而引发的压力感”是构成孕妇孕期压力的最主要因素；②孕妇的心理健康水平较低，其中躯体化、人际关系、抑郁、焦虑4个因子高于常模，差异有统计学意议（P＜0.01）;③孕妇在SCL-90的分值及各因子分与孕期压力分值及各因子分呈正相关(r=0.193-0.501)，表明孕妇的压力水平越高，其心理健康水平越低。结论妊娠压力会导致孕妇心理健康水平下降，从而直接影响孕妇自身及胎儿的健康。因此，如何评估孕妇妊娠期压力及孕妇心理问题，选挪合适的心理护理技术，是当前做好围产期身心保健的重要任务。

简介：摘要：目的：探讨消毒供应护士心理弹性与自我效能水平相关性。方法：选择我院 35名供应室护士进行研究，采用现场问卷调查的方法进行研究，调查工具：自制一般资料调查表、《心理弹性量表简表》及《中文版一般自我效能量表》。结果：消毒供应护士《中文版一般自我效能量表》平均得分为（ 29.72±3.18）分，《心理弹性量表简表》平均得分（ 63.17±13.95）分。单因素分析结果显示消毒供应护士自我效能受性别、学历、工作年限、是否独生子女的影响，心理弹性受性别、学历、婚姻状况及月收入的影响（ P<0.05）。消毒供应护士心理弹性与自我效能呈正相关关系 r>0， P<0.05。结论：消毒供应护士心理弹性及自我效能均处于中等水平，自我效能受性别、学历、工作年限、是否独生子女的影响，心理弹性受性别、学历、婚姻状况及月收入的影响。消毒供应护士心理弹性与自我效能呈正相关关系。

简介：【摘要】本文主要从留守老人现状与留守原因及心理状态出发，对体育锻炼在留守老人心理健康水平方面产生影响进行分析，并提出提升留守老人心理健康的建议，指出留守老人展开体育锻炼时应注意的问题。

简介：摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对中职教育投入了越来越多的关注。电子商务是中职教育当中的一门重要课程，其对学生在电子商务方面的能力发展有着重要的培养作用。在现代化教育的发展下，中职电子商务专业学生的学习压力以及各方面压力不断加大，很容易使得学生出现一些心理健康问题。为了进一步的提高中职电子商务教学的有效性，就必须增强中职电子商务学生心理健康水平，本文就此展开相关的研讨。

简介：针对目前高水平运动技能训练中解决细节问题时缺乏具体操作方法的现状，试图通过基础理论及运动专门化知觉训练范式的分析，以引起教练员对运动技能心理训练的重视。研究提出，应该重视心理训练在运动技能训练中的作用，心理训练不仅仅只是情绪管理，它还担负增强动作技能认知复述的任务；正确的运动知觉是运动反应的前提，专门化知觉训练是运动技能训练方法的取向；高水平运动技能训练中求质比求量更重要，破坏动力定型或认知结构的练习宁肯不做；建立科学的感知觉定位系统并结合有效反馈控制手段是操作策略；遮蔽、表象、反馈和量化控制等是技能细化的具体方法。

简介：

简介：目的调查分析某工程部队士兵心理健康水平。方法采用症状自评量表（SCL-90）对某工程部队784名士兵进行心理健康水平进行调查分析,并与中国军人常模比较。结果共筛查出阳性261例,阳性率为33.29%。某工程部队士兵SCL-90总分和强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子分值低于中国军人常模（P〈0.01）,躯体化因子分值高于中国军人常模（P〈0.01）,而敌对和恐怖因子分值与中国军人常模比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。农村士兵SCL-90总分及各因子分值与城镇士兵相比,差异无统计学意义（P〉0.05）;独生子女士兵除躯体化外,SCL-90总分及其余8项因子分值均高于非独生子女士兵（P〈0.05,P〈0.01）;每日作业时间≤6h的士兵SCL-90总分及各因子分值均低于作业时间〉6h的士兵（P〈0.01）。结论某工程部队士兵整体心理健康状况较好,应针对部分高分因子（躯体化）和特定人群（独生子女士兵、作业时间较长士兵）进一步加强心理干预。

简介：目的调查急诊科护士心理健康水平与应对方式。方法对惠州市区4所综合性医院急诊科工作1年以上的78名护士，应用一般情况调查表、症状自评量表（SCL-90）和简易应对方式量表进行问卷调查，并对结果进行分析。结果急诊护士SCL-90各因子分均显著高于健康成人；护士采用积极应对方式显著多于健康成人；急诊科护士的积极应对方式与SCL-90总分、躯体化、人际关系、抑郁、焦虑因子呈负相关，消极应对方式与SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑因子均呈显著正相关。结论急诊护士心理健康状况差，必须采取有效的措施来保障其心理健康。

简介：摘要企业从事信访工作，一定要懂得心理学和信访学两门学科的要义和关联，能够有效利用心理学的理论技巧与信访学中的心理效能，提升信访工作者自身的心理素质，分析掌握上访者的不同心理状态，从而提高信访工作水平，维护企业和谐、稳定、健康发展。

简介：[摘要]目的：了解农村地区青少年心理韧性水平。方法：使用《青少年心理韧性量表》，所有被试均采用分层抽样的方法，共812名学生。结果：农村青少年的心理韧性总体上处于中等水平( 85.72 ± 11.6)；性别、是否独生子女、区域变量在心理韧性总分上并没有明显差异（p>0.05）； 不同年级的农村地区青少年在心理韧性总分以及五个分量表上均存在显著差异（P